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文档简介

大学英四级考试要汇总Part:写作写作常用关键词:1因accountinviewofofgivethatforof、asaresult/consequenceof、owing/due/thanks、resultfrom;2强语的词:、和more例如I’mmosthappytomeetyou!我非常高兴见到你thisviewisthanbiased(有偏见的)这个观点是非常错误的表示斩钉截铁的语气:、、、outof例如it’soutofquestionformedosth做成某事是没有问题的。与until连用,例如IwillnevergiveupIsucceed。、、、no的应用,例如makeeffort、everychance;3调节点的词正方和反方的观点大多数时候都是不完美的,我们用tosome来调节例如don’tagreewithtosomeextent表示并不是绝对化的,onwhole通常用来引出本方观点4联词个要论证的观点、otherforthing、for三个或更多用towiththeimportantfirstplace、insecondlastbut;first、、等5于引事例take···asanexamplegoodcaseinisthat···,which(who···;表示两个立的观的词:bodythat···,whilethat···高分作文秘诀:1晰的构:段落分明,过渡手段明确;2灵活运词汇:例如表示某人持什么观点时不仅可以用think,还可用、argue、maintain(张)、take···for认为理所应当);3变的型和句结构多用特殊句式,减少简单句式、文中包含少量相对复杂的句式子长短错落有致用简单地道的English来表达句型有Onlyinway,。例如:Onlyinthisway,canweexcepttolivea4当应谚语和言使用句型Asgoes,···sbonce;有时把谚语或名言放在文章最后,这是一种高级技巧,例如ifgetcanwetheopportunitiesinsteadoflettingslipjustasthesaying,“opportunitiesareonlyforthepreparedminds.5用多修辞手:喻(分明喻和暗喻喻:Iflifeisajourney,havenothingweputintoit和experienceaccumulated(积)harvestinEnglish,confidentcouragethecanmein排有助于结构晰StudentsinexaminationsAccountantsupdatatowinrespectfromstockholders.

scientistscopyothers’articlesorinventionsseizemfame.拟人(使事物人性化Thepasttwentyyearsofautomobileindustrywithnationaleconomy.其中即是拟人用法6用插语(一种高级巧:people,however,holdthatitto···.其中however是插入语putanendtoaproblem,inmymind,callsfortheeffortsfromallsides.插入语为还有people,theitwillcertainlygoodtochildrenbecauselifewillthemconfidenceand入语有的时候作同位语,起解释说明的作用:Firstofall,theauthorityshouldmakeitclearthatanycheatinginexaminationsfromviatoaskingforhelpwillbeseverelywithno7确运标点(帮助分清句子结构,正确理解文意,更准确的表达情感)8用简地道的语如手masterhand手手9时可双重否表肯定,展现灵活运用英语的能力,有必要;notunimportant重要的;10用同义避免重,同义词集锦(按汉语首字母顺序排列B:把看作:consideraslookview···as@必要的indispensable、essential、;@达:voiceconvey、、deliver、communicate;@不计其数的:countlessendlessinnumerable、、numberless、numerousC参加:participateinattendtakeingofor、in、join、enter;产生,带来:、、、producebring@重复的,反复的、overandover、time;@充分运用,使用,应用optimize、use、makefullof、、apply、充足的:、adequate、ampleplenty;抽出时间做·:set、putaside、spend;@除之外apartfromadditiontowith’smoremoreover;@聪明的intelligentwisebrilliant@粗俗的雅的vulgarunrefined、crudecoarseroughD当前目前、atcurrently等不及渴望想can’twaitbeto/forforforfor/afterlooktowanttohaveato@等的,次要的inferiorjuniorminor、insignificant;@断定:theconclusionarrivetheconclusiondrawthe、concludedecideassert、windup@反对,抵制、objectto:@方法method、、、measure、mode、;@繁荣的富裕的prosperityboomingaffluent、well-offrichG@高兴的beingoodhappyjoyfuljoyous、

、delightedglad各种各样的,不同的varietyof、、allof、allofdifferent;观察:seewitness、view;:寒冷的:chilly、wintry、frigid、cold@好处,优点、merit、;@合作、joinforcesworkbysidejoint@坏处,缺点flaw@复重新获得restore、regainget···again获得赢得取得obtainattain、reapearngain@给予捐赠赠与impartdenotecontribute、give;假的:、、、、false;@建立:construct、、setup、putup、、;节约的:、、、、sparing;@减少,缩短:、decrease、diminish、、cut、shorten;教授:、coacheducate、;解决settledealwithcopewithon解释for、、clarify;@进、accomplishment;@尽力做toto、noeffortstoendeavor、todo、to、work;@禁止:banprohibitforbid仅有的:、singleonly;@经历undergoendurelivego@巨大的tremendous、giganticgiantenormous沮丧的,失意的:frustrated、、、down-hearted、、、;K:空前的,罕见的:unprecedented、exceptional、unusual、@扩展,扩大,展开expand、、、、;L:乐趣entertainmentfun冷淡的、notkind、cold;@冷静的:、reasonable、、rational、calm;M迷人的,美丽的:enchanting、charming、appealing、alluringfascinating、attractive、;@描述、describe、picture确的,特别的particulardefinite明智的,合理的:、sensible、rational、elevate、;目标:、aim@难以置信的人的fantastic、extraordinary、marvelous、、、、appallingshocking能力能capabilitycompetence、capacityfacultytalent@疲惫不堪的exhaustedfatiguedrun-down、worn-out、、tired;抛弃,放弃:desert、、quit、up;Q强调:lay/placeontoon、;@强烈的的keenintenseviolentstrong勤奋的studious、hardworking;@请教,咨询:、returnto、resort;@轻视,蔑视despise、contempt、belittle、distain倾向于,易于:、betolikelyto起作用aperform、、playapart、;全部的:、overall、complete、

all全面的底的thoroughcomplete确定的、、、of、withoutsaying、unsurprisingly、、’snowonderthat···、definitely、、surely:然后:afterwards、later、later、thatthen忍:putup、tolerate、cometermswith;@认为,主张、maintain、hold、believe、、考虑take···intooverreflecton/upon@认真的cautiousS@上升:increase、、goup、rise、onrise、roar、grow;@过,超过,比更重要:outweigh、surpass、bethan;@失业的:unemployed、laid-off、、、outofwork;@事实上:inreality、aofvirtuallyactuallyinfact@适应tobetobeadjustedtobeto实施做practicecarryout、convincepersuadeassure、;熟悉,知道:with、befamiliar、informedofT提前在前aheadoftimeaheadschedulebeforehand、to提高improveenhanceelevate@突然地:abruptly@完成现achievefulfillcomplete、finish;违背,打破violate、infringe;为了:forthesakeof、to、astoonof、aim;位于:be、besit无聊的boringannoyingirritating、uninterestingX@吸收,消化absorbcomprehend、understand吸引allurecaptivateattract显示、manifestindicatetoshow@想出comewithone’s、occurtosomebodyoutflashinto;消费费spend、需要callforrequiredemandY依赖依靠relyon、leanon;意识到:be、beconsciousof、realize;@影响:affect、、haveeffectoninfluence;@意义深远的重要的,重大的:far-reaching、profound、significant、eventful、vital、、critical、、important永久的permanentlyenduringly;@涌入:floodinto、overflowinto、crowd、;@由组成,组成:beup、of···、becomprised、becomposedof···、form、;@有敌意的,不友好的、、notkind@忧虑使不安botheranxious、concerned@有偏见的偏心的不公正的prejudiced、、;@有机会achance、to、achanceof/to优秀的perfectbrilliantremarkabledistinguished、;@与相联系:connectedwith、linkedto、relevantto、somethingtodo、relatedto;遇到:across、、、

;Z:@在我看来:my、inmybelief、asfarIam、opinion@遭受besubjectedtosustainencounter责备blame、、denounce;增加:、、grow、climb、goup等@支持,赞成:ofinof、uphold、byone’s、with、one’s倡recommend志气抱负望、ambition、yearning、thirst;占有,持有,拥有:occupy、holdownpossesshave真诚的,诚实的,正直的sincere、truthful、、hearty、、;珍贵的,昂贵的:、、、cherishedtreasuredcostlyexpensive@证明testifyverify、out、重要:important、critical、vital、crucial、;@注定:beto、be、itdecided·;@逐渐地:by、bylittlebybit@壮丽的美的splendidgrandsuperb、striking、、、;遵守:abideby、、observe最终eventuallyoratlength、at@阻止hindercurbhamper、restrainpreventwardoffavoidstop;写作常用句型1由while引导的状从句凸显两种观点的对比子显得非常精炼)DifferenthavedifferentonOpportunity.thinkthatopportunitiesinwhilethatwillhaveofopportunitylife和itcomestotraveling,someofwillchoosetogoaself-tourwhilewanttogoapackagetour.who·或Thosepeoplewho·句型(多用于引出持什么观点,对比鲜明,也非常精炼):Thosewhoinofthatitalotof和Thoseholdthatdisadvantagesare(oppose=beopposedto,而with和均是错误的)3装句多由引导其强调和加强语气的作用):only时间状语,onlyif+条件状语by,及onlyinthiscanbystep.4条件语从句if引导willmaketherightchoiceifheknowsgoalinlifedecisionstogoal.由as(语气比if)引导solongcanproperofit,itbemosthelpfulforusinmanyrespects.(goodofit和ofit表示“合理使用”)5调句语气强Forallitistheywhocourageandtohold杰出),有时强调句可与not···but···结构同时使用来突显对比’snottheyearsinyourlife,butthelifeinyouryearsthatcounts6问句更具说力:Nowcandrawconclusionthatdaydreamingisbeneficial,whynotmakegoodofittomakeliferich此外还有HowIsummyuponthenewsofnewtest?和Ifyoucanthingstohowyoubecomebrave?Ifcan

willacceptfailure,canbecomemature?7果状从句:由或引导译为“如此··以至于·例如Failuresuchacommonthateveryoneofusmeetitfromtotime.8让步状从句:一种由和although引导Althoughitmayconsequence,webesuretoisfavorablethe。Although(ittrue,doesn’tmean(that)···是反驳对方推导的观点的好句型,例如Towith,althoughyoufeeltofinishworknear,itdoesn’tmeanyoufinishyouron类似的还有while···,itdoesn’tfollow···.第二种由evenif和even引导,例如Yougiveupevenifface第三种由nohow或however,引导,例如matterthefriendlytheclassmatesare,youcanyourselfstepintoexaminationroom.9译“直··才···”此句型有时可用在末句canwishtorealizeourdreamofacleaneruntilalloftakeactionstobuild,takeofit.有时此句型可与反问句同时使用是一种高级写作技巧:Howanybodyexpecttoleadameaningfullifeuntilhefarfromkindofcheatingbehaviors?10Thereisno译为没有··这样的事情此句型语气非常强烈:nosuchthingasonehisgoalwithout11包含never的否定:too同时使用,表示“再··都不为过”如canbegoodto你对你妈妈再好都不为过never与其他否定(如no连用构成双重否定表示肯定意义weekendcanbesaidtoproblem表示“不因为就如Iwillupmatterisdifficult我不会因为一件事情难就放弃。unless/until时使用,为你永远也不可能除非你/直到你···Youagoodyouconcentrateyoudoingrightattitudefailure.此外,还可与fail连用,表“总能够”:sunneverupfromthe太阳每天总能够从东方/地平线升起。12平行结构:名词平行ifapersonandhewillnounluckybe.动宾词组的平行KnowledgeandexperiencecanmereapharvestinEnglishconfidentgainedalongroutecanhelpmesucceedinmy反问句的平行Ifyouonlyhadwonderfulthingshappenyou,howyouIfyoucanonlywillneveraccepthowyoubecomemature?写作步骤

1读题意,确定题型,勾画简图:根据考试题目以及给出的提纲或段首句,确定作文属于何种命题形式快速确立自己的观点及论据将确立的论点罗列出的论据及要明确的结论以树形一一列出尽可能的罗列出所有能想到的论据关键词,时间35分钟。2用合适的写作方法:陈述理由、举例说明、提供数据、下定义、展开论说、运用对比等修辞手法3拟文章:用关联词把罗列的论点贯穿起来,丰富文章细节(注意句式变化4善草稿,一气呵成:注意句型和句式结构的变化,使用简单地道的英语来表述,多用同义词避免重复;5作修改:注意动词的时态和语态,第三人单数名词后面的动词要用第三人称单数形式,如Shelikes写作模板1观点类模对立观点第一(提出两种人的观点DifferenthavedifferentviewsSomeothersarguethat···第二明确表示自己同意某个观点)AsfarasI’mconcerned,Iagreewiththe···opinion.,Ifirmlybelieve···.Foranother,···.justthink··,who···.第三段(结论)Takingallintoconsideration,safelywe···justasthesaying第一(第一种人的观点)People’sopinionsarealwaysdifferentoncetheytalkwho···maintainalsofirmlythat···.第二(第种人的观点Manypeopleotherwise.the··.Onotherhand,···.三段(明确表明自己同意某个观点)Myownis,infast-developinginformation时代,hasbecomethanIfweto···,wehaveto···.Sowhy?事物性质:第一段(引出现象并说明其意义)RecentlytherehavebeenmanyturnsnewChina,andwilleffectsinyears.第二段(分三方面说明其优点)Thebiggestineyes,isaddition,···.Finally,···.三段说明我们所面临的挑战并下结论)frombenefitsmentionedabove,shouldfaceseveralchallenges.Inthefirstplace,···.Inthesecondplace,···.Whatthemost混合模板(观点+办法一段(引入某种有害事物)Nowadaysofusmay··nowand··aretothewholesociety.第段(分三方面说明其危害)Inmyopinion,theircaninfollowingthreerespects.Infirstplace,···.Inthesecondplace,···.Lastbutleast,···.第三段说明自己的态度)Inthethecitizensjoinhandstoanendtothese···.Ontheoneshould···.Onothersomebyjoint(联合)effortsofcommonpeopledoawaywith(废除,去掉)···.

2弊子模板,对立观点:第一(指出某一事物)playingandmoreimportantinpeople’sopinionsarestilldividedonthispoint.第二段支持者的观点:利)inof···claimthatithasalotofadvantages.···.notleast,·第三段反对者的观点:弊)··holdthatInfirstplace,···.Inthe第四段(作者的观点:利大于弊)Allinall,cansafelytotheconclusionthatthepros(利)弊).Thepasttwentyyearsthedevelopmentof···alongwith·isifmake物性质:第一段(提出某一现象)Likeelse,·disadvantages.第二段(谈“利)Themainbenefitsof···areasfollows.First,···.Inthesecondplace,···.Lastbutnotleast,···.第三段(“弊owever,negativeeffectsalsoobvious.Tobeginwith,·第四段(作者认为利大于弊)Inconclusion,of···out-weighitsdisadvantages.···.混合(利办):第一(某制度的优broughtlotofbenefitsstudentsever第二段某制度的缺点)itgoodtocollegestudentsinbesaidtobringnoproblem.Foranother,···.第三段分三方面谈个人感受,阐述自己的做法)Inordertomakegoodof·form(形成)thehabithand,···.Onotherhand,···.Bymytime,···.3问子模板立观点一段提出问题)Itisquitefor···toponderoverthequestionofwhereto···.第段(述一种做法及原因Many···willchoosenotto···.forreasons.hand,···.Onotherimportantof··.第三段描述相反的做法及原因)Nevertheless,otheradoptatotallydifferentview.For··.For··.第四段给出自己的绝妙方法---折中Fromwhathaveabove,wecandrawtheconclusionthatitpersonalchoice.Inmyowncase,···.现象解释:第一(从正反两面描述一种复杂现象)Whenwetalkaboutwhether·willbemostsurprisedfindthatthepresentissoOnhand,···.Ontheother··.第二段(从三方面给出这一现象的原因)Threereasons,inmycanforthefirstplace,···.Insecondplace,···.Finally,···.4选择类模板观点第一段(提出某问题的两个方面)theywilltheoftheyshould·itfordifferentarise.第二段(一类人的观点)Somethinkweshould···.三段(另一类人的不同观)ButthinkTheythatinanwhentechnologydevelopataspeed,weshouldonly···butalso···.Only··cankeepwithpaceof第四段(作者的观点:将两种做法相结合)Inmyopinion,combine···with···.

inthiswaycanwe···.@第一段提出某问题的两个方面)Currently,majordilemmawhich··or··.第二段描述一类人的选择)Thosewho···.Theybelievethatonlyaperson···.Mostimportantofall,···.第三段(描述另一类人的不同选择people,however,bestis四段以客观的态度评价这一问题未给出明确的结论)matterchoiceawillmake,hetotolookintoandthepredecessorsforwilltherightchoiceifhe5驳类板批驳做法第一段(第一句提出现象第二句表态)thereusagrowingtendency(趋势)PersonallyIdon’tagreewiththispracticeatall.第二(三个方面进行批)Firstofall,···.第三段论)upmythatitnot··.批驳观点:第一段(某种做法与支持这种做法的观点itseemsthat···..Manypeople,especiallyparents,itwilldogoodbecause···.Moreover,···.第二(两方面进行批驳)Aftercarefulconsideration,Ihavetosaytheaboveviewisthanbiased.Onotherhand,···.Onother第三段结论)Weseealthough···maybringresults,therearelottoworryabout.Itseemsnecessaryforstudentstomakeinvestigationbefore···.复合批驳:第一段(首先指出某些人的做法,然后提出有些人反对)Itaforpeopleto···..Manythistheythink···.Theyalsothat·第二段(提出我不同意这些人的看法,并分三点说)Inmymind,Ican’tagreewiththeseontime,···.In··.第三段(结论)In合类(观点批驳+办法:第一(首句提出观点,并提出反面意见)Nowadaysthereacommonlyheldbelief··.Actually,itisnotreal第二段(从三个方面说明反对理由)Onhand,···.Ontheotherhand,···.Mostimportantofall,···.第三段(提两方面的解决方法)needseveralpromote···.First,wewe6法类板问题一段(说明与问题有关的某一现象)Nowadays,···.Itbecomesuchathatitarousedfromwhole第二段(分三点阐述解决方法)Toputsuchaproblem,incallsforeffortsfromallsides.ofall,Moreover,·butleast,···.第三段(结论)Howcananybodytoleadmeaningfullifehefarallofjoinintheof···atalllevelscantohave···amorefuture.个人题:第一段(引pastdecadeshasconcernto···.Tothisproblem,inthereareatfollowingthree处理方法)第二段(列举三种可行办法)Firstof··.Secondly,···.Finally,···.第三段择第二种

办法,突出个性)Personally,Iliketo··.Ontheone··.Onotherhand,···.Aslongas’msureof···.itisofquestionforto···.混合类(后果+办法):第一段(引出问题)Withtheofnationalaworryingsocialproblem第段(分三带来果willunconsequences.andforemost,···.makesmattersworse,···Finally,ifmatterisproperlyitwillposeathreatto···.第三段三种解决方法)IttimethatonfromalldealwiththisproblemForshould···.ForeveryFinally,massarolein···.第四段结束语)Nowhetherproblemisofsocialdevelopment,itimportantthatwefindsatisfactorysolutiontoitinsocialera.7语类板完全赞同:第一段(引入谚语并解释)beenbyallofus.Ittellsus第二段(举例说明)Let···asaexample.···.第三段Anothergoodinpointis···.第四段结论)Judgingfromexamplesabove,maysafelycometheconthat···.whynot···?···.部分赞同:第一段(引入谚语)weoftheshouldnotsimplyitasrightorwrong,explore(探究)indepth.二段(正面论述谚正面况)Thisproverbistrueundersituations.···.Third,···.第三段(反面论述)Nevertheless,arealsoexceptions.···.第四段(呼应第二、三两个段落)Inwecandrawthethatinmostcases···,butincertaincircumstances,···the8用类板(注意其格式公开信:Dear···,第一段(表明写信意图)I’mwritingtoyou,···.···.第二段(说明目前的困难still,···.···.However,···.moreover,···,···.三段希望吁人们动起来)It’shightimethat···.···.youforYourssincerely···(人名)演讲辞:第一段(简单的致谢)FirstI’dliketoextendmythanksto···(要感谢的对象)foropportunityforchairmanofthe第二段(说明自己的条件和优势)I’msureIwellconditionsforworking间)个人经历).Moreimportantly··(获

奖经历).Asfaras···is第段阐明如果成功,我会怎么办)IfIwould···.Moreover,···.Tosum第四(望得到支持并致谢)Ifyou···,please···.Thankfor···.导游辞:Mydear第一(对游客表示欢)Welcometo···.It’sreallypleasureto···.第二段(说明今天旅游活动的安排)日程表)foras:first,···;

第段介绍将观的景点)···(某一标志性景点theverysymbolof···(大地点,···(景点特点).···(上述景点)regardedas···.Whatwillvisit上述景点)isat···(小地点)allsections(地域of···(上述景),···(上述景点种的某一特征性建筑)isconsideredfor···(原因如viewandhistorical第四段(达对参观者的祝愿)ThankyouforIhopeyouyourselvestoday.建议信:Dear···.第一段(表明写信的目的)I’m···(自我介绍).I’msorryoccupyyourbutIreallywanttotalk第二段(阐述现状说明其不足之处现象makemattersworse,···.Ittruethat···,but···also···.第段(说明改进的重要性,建议收信人应该怎样现)iswithlife人现象)haveconcernfromall人物).Ihopeyou法).第四段(表达谢意I’mlookingtoyourreply.BestYourssincerely人名)私人信函:Dear···,第一段(表明收到信件和某人消息时激动的心情)I’mmosthappytoreceivehear··.第二段某事展开叙述或自己的打算或安第三(醒朋友应注意的地方)Iyouto···.Rememberto···.AndIwill···.第四段(再次表达欢迎之意)I’mlookingforwardyourreplyandwishyouagoodBest

投诉信:Dear···,第一段(表明写信目的及事件的起)I’mwritingtoinformyouofexperiencelately.时间,I···.Unfortunately,···.第二段(介绍书信交涉的经过)resolvetheproblem,··.Igreatto···,onlybetold···.第三段(说明解决此类问题的重要性)UpuntilIhavebeenthinkingIbelievethatitthannecessaryfor···to···.OnlyWithbestYourssincerely人名)求职信:Dear···,第一段(明写信目的I’mwritingyouthislettertoshowmy强烈的interestinpost(职)of···.第二段(详细展示自己的能力)IwanttoyourattentiontoisIhavebeentakingpartinavarietyofcampusInthespirithasenhanced(增强)interpersonalskillsimproved.I’msureIcan···.第三段(表自己的希望并留下联系方式,表示谢意)IwouldlikemeetyouatpossibilityofworkingwithOr,ifyouaretoobusythesedays,youat···forfurtherinformation.forfavorableBestYourssincerely人名)9图表模板,解释原因一段(描述图表个数值增加个数值减小Duringtheperiodfrom···to···,···rosefrom···to···,while···decreasedfrom···to···.第二段分三方面解释原因)WebelievethreereasonscanforthisFirst···.Second,···.Third,···.第三段(得出结论并预测发展趋势)Wearehappytothatnowadays.Wethat···.混合类原因+后果:第一段(描述图表Fromthecanseeclearly··.第二段解释原因)Inthereasonswhy···areFirst,··.Besides,···.第三段(描述后果of···areclear.towith,···.Second,···,which···.第四(结论)Allinall,Ishouldsaytheinwhethercangoodofitto

提高)study.混合类(原因整体)第一段(描述图表数字fromthechart,itbefor···.二段(解释原因)Itnowonder第三段(说明自身的情况InmyIthink···.Onhand,othermust···.10述类模合类记述+原一段(给出时间点和大致事件)时),I···(件)···(地点).第二段(述事件,紧扣时间线索)Itwasaround···o’clock···andI第三(两方面进行原因分析)Inmywas混合类(记述+感受)第一段(在特殊日子向某人致以祝贺)Onthis··,Iwouldlikemyto···.第二段(叙述一件难忘的事)Franklyspeaking,I’veenjoyedmanyavividmemoryof···.Fordifficulttime,···.Thanksto···,I···.第三段说明自己的感受和打算)I’llneverforget···.To···,I’msureto···.@第一段交代事件的时间点、人物等背景)Itwasamorning··.Our···classgoingonasusual,··.第二段(描写事件的发生和发展)······.第三段交代事件的的思myto···(地点),Ithoughtadoingsocanweexpectweto···,thewordwillcertainlybeplacetoin!提高写作水平的方法1住几种常用的模板重点记忆其中的有用的语句活组合以不变应万变;2时多读一些难度适中的范文,从中寻找有用的句式结构和优美的句子,并在自己的作文中加以运用;3照正确的写作步骤限时练习一下往年的四级考试题目,写完后和范文对照,找出差距(每周训练一两篇)。4要快速提高考试中作文的得分,个人的一点小建议是背熟模板,灵活变通,以不变应万变。即记下模板中的一些常用句型、句式,见什么题型用什么句式,也可将几种不同写作模板中的句式自由组合但关键是要通过练习是自己熟练掌握模板的句式,这样考试的时候就可以信手捏来,而不会担心没话可写。写作资料1用的语agoodknowledge··掌握了;ablindeye/ear对···视/听而不见@inof赞同支持abetterof大有希望@compeltosth=forcetosth.使某人做某事@bewith(对··)极其厌倦吃得过饱@doafavor=dofavorsb帮···一个忙@turninto···实@Itofgreatimportancethat···=Itveryimportantthat···.“···非常重要”;inwhile尔;didn’ttakelongbefore···=Itwasn’tlongbefore···不久就··sb=makeoffoolofsb捉弄某人@makeastrongimpressionon=beon给某人留下很深的印象;@impresssth某事给某人留下印象;@inallevents无论如何;@onthe的来说;@sbbeinchargeofbeinofsb某物由

某人负责;@beontermswithsb与关系很好;@ineverydirection=inall四面八方@underof在某人的指导下;@with带有的目的;allrisks=atany冒任何危险,无论如何;forforsth=inthehopeofsth希望得到@inmeantime=meanwhile同时;@stickin呆在家,不出门;@stickin刻在心;@Ican’tagreemore我非常同意@limit···to······限制在···上speaking实的说坦率的说通常说来@havegeniusfor有···的天赋;firefor···=bepassionate热衷于;andsound平安无恙;@within’sgrasp在某人的掌握之中@comeintopower执政台@beat=beat擅长于··把变成现实@givea推动了···suchadistance在这样一个距离下toseen拭目以待;onofsb带某人参观某地;@inallall无论如何@keepsilentover注意介词的搭配某事保持沉默toone’shealth为···的健康干杯one’sgratitudetosbforsth.就某事向某人表达感激@sblostin某人陷入了沉思sbbe见某人正在做某事;toto号召某人做···;#表示增长:··@rise··@goto·;#表示倍数:倍数原级as···@···is(比较级than···@···is倍数thesize/width/length/depthof···@···is

比较级数值size/width/length/depthof···is倍数of···#表示原因:@onof···@inviewsakeof···@asresult/consequenceof···@owing/due/thanksto···@resultfrom···@in;专心于:@setone’smindonsth@concentrateabsorbed@beengrossedin@burylost@beoccupiedin@beattentiveonfocuson@centeron@payone’sattentionto@focus/fixone’sattentionon/upon@devoteone’sattentionto决心做determinedtodo@makeupone’sminddo@decidedo;#过时的:outofoutoffashion@gooutof开始流行在流行潮@comeinto@beinfashionfashion宁··也···:ratherdo···thando···@preferthando···@preferdoingtodoingfor···to/over···;阻止做某事:@keep···fromdoing=prevent···(from);#值bewelldoing/money=sthbeworthyofsth=sthbeofworthytobedone=itiswhile/worthwhiledoisworthwhile/worthwhile;不见了:findsthmissing/lost/gone#提供某人某物注意关联词的搭配是固定的)@offersbsthtosb=presenttowithsth=supplytosb=supplysbwithforsb=providewith;#说服做··:persuadesbofsbintosbdosth;#偶尔,不时:nowandthen@nowina@fromto

@attimes;#把···和···区别开来:@tell···from···@distinguish···from/and···@telldifferencebetween···and···@makeadistinction愿意做某事willingtodosthwillingnesstodo匆一瞥@catchabriefofaglimpseof;#换而言之words@thatistosay;#得出结论at/cometoconclusion某物为某人所熟知befamiliartobefamiliarwithsth;建议(做···advisetosth=advicedoing;“毫无疑问会···”:@Itisundoubtedthat···.@Therenodoubtthat···.@undoubtedly,···.@Itbeyond;2用的型不是我不爱是我更爱··NotIIlove···more;#我希望你前途光明Ihopethatbrightfuturein存储)foryou;#我刚··,就··IhadhadI···when···.;#···,onlyfind···如Ihurriedtooffice,onlytofindit匆忙赶到邮局,不料已经关门。#“是一回事,···是另一回事”:’sonethingdo···,anotherto;#“···正欣欣向荣···enjoyingaboom#“······如······”···is例句:Wateristofishistobird对于鱼就如天空对鸟儿(一样重要);#but有否定词时,相当于that+否定句:isnomotherbutchildren=Thereisnothatdoesn’tlovechildren没有母亲不爱自己的孩子;#Theredoesn’tseemmuchpointindoingsth.某事是没有意义的;#Nevergiveone’sdreamsandforthefuture.永远不能失去对未来的梦想和希望。3用谚集锦:@Silentrunsdeep静水流深;whatyou珍惜拥有@Alazyalousyage.壮不努力老大徒伤悲youfailtoyouplantofail.雄心壮志)startwithoutnothing.;@Lookbeforeyouleap.三思而后行;@Topayapersoninown以其人之道还治其人之身;perfect熟能生巧;@Practiceyou宣讲).言行一致willhaveafall骄者必败繁荣)ofadversity(逆境).居安思危@Toware一人计短二人计长begunhalfdone良好的开端是成功的一半;@Timeandtideforno岁月不待人@Speechsilver,isgold雄辩是银沉默是金@Asasows,sohe瓜得瓜,种豆得豆@Allcometoanend天下没有不散的宴席@Man提议)disposes(布置)谋事在天事在人@EvenHomer(信打).智者千虑必有一失;competition,noprogress有竞争就没有进步;noroadlearning学无坦途;@Opportunityseldomtwice.不可失,失不再来;himwho只要耐心等待,一切都会到来;@Wenotbornfor人之有生,不为一己;isthemedicineofthe音乐是医治心灵

创伤的妙药;@Calamity(灾难)isman’struetouchstone逆境是真正的试金石;@Manmeetmountainsnever.人生何处不相逢;world世沧桑其自然@Hebestlast.谁笑到最后笑得最甜@Takebut少索取,多奉献;@Afteracomes雨过天晴(苦尽甘来)@Lovewillfind爱心所致,金石为开isthat心美貌亦美@Youthistheofhope.青春是希望的季节@Lifeisshorttimebythe生命短暂,光阴飞逝;ofangels,youwillhearwings说曹操,曹操就到;Part2:阅读理解阅读步骤1略地通读题目,明白课文主要内容;2读全文,一般重点读第一段或最后一段,而每一段则重点读第一句或最后一句,找出作者的观点和态度文章主旨;3读一遍题目,理解题意,找出题目中的关键字,记住题目主要涉及哪些方面的内容;4照文章,从文中寻找题目中出现的关键词或其近义词,注意寻找隐性信息;5着作者的态度,分析题目,得出答案;6着题目和你做出的答案通读原文,确认答案(若时间不够,此步可省略)。提高阅读水平的方法1时阅读时养成良好的习惯精神高度集中到生词先标上记号通读全文,做完习题后,认真查阅字典,记住那些生词,过两天再读一遍这篇文章,同时默写出上次识记的生词记单词的技巧将单词放到整个句子中来记即所谓的记“活”单词这样记忆不准能准确地记忆单词的意思和用法还能顺便温习一下熟悉的单词,记忆一下句子的句式结构,可谓一举多得;2时有时间,练习阅读一些较为简单易懂的小篇幅文章,如小故事、小寓言、散文等在这一过程中体会阅读的乐趣也可适当背诵一些小篇幅的散文增强语感和理解文意的能力;3周进行一两次限时阅读训练,题目以历年四级考试的真题为主,限制自己的阅读时间,循序渐进,逐步提高阅读速度;4汇是阅读的基础,一定的阅读量是保证,练习是提高的必要手段,熟练是制胜的法宝;5根据自己的实际情况选择适合自己的做题方法选择先通读文章还是先通读题目,带着问题有征对性的读文章。阅读方法1测:据标题和题目来推测文章内容,根据上下文推测词意,根据构词法猜测词义,如有些有前后缀构成的新词,根据语法关系推测词义2关键词句:多为文章中反复出现的词句3读、浏览或跳读:快速掠过,从中提取最容易得到的精华,如文章主旨大意

或作者的观点及支持该观点的信息,顺着作者的观点和态度答题4阅:对文章扫描,在快速阅读中仔细挑出重要信息,通常是题目中出现的关键词,地名、日期等5度变换:不要太焦虑自己的阅读速度,据文段的重要性确定阅读速度6持好的阅读习惯:精神高度,不要过分纠缠于细节的单词意义7白特殊句子的含义和它与上下文的逻辑关系8多篇文章时,应当注意根据各篇的难易程度合理分配时间。Part3:听力模块听力题解题步骤1听力开始之前,先通读听力部分的内容,猜测文章可能涉及的内容及问题;2听听力的过程中,保持高度集中的精神状态,及时记录关键词语和关键句子用简写的形式),防止听长句子或文章时,出现前听后忘的状况。每听完一题,把答案写在试卷上,全部做完后再涂答题卡;3着听力材料走,听力放到哪儿,眼睛看到哪儿,即使前面的题目没做出来可先放下,获选一个大概可能的答案(标上记号,听力束后再回过头来看),一定不要过分纠缠,否则会得不偿失;4力结束后,立刻把答案填到答题卡上,注意对应题号,不要出现填涂和拼写错(对于填空题则要把听到的能写出来的单词都写出来,不管是否能拿到全分)。提高听力水平的方法1时进行泛听训练,找找听力的感觉,泛听训练所用素材可以使大学课本,美文、散文,也可听听中央9台的新闻;2平时进行句子听写训(好准备一个复读)先从简单、速度稍慢的材料开始,循序渐进,逐步加大难度。听写句子训练的步骤听第一遍,严格要求把句子完整的写出来,写不出来的先用空格代替,再听第二、三···如果听了五遍仍然无法写出完整的句子,则先听下一句,如此直至逐句把材料听完@对照听力原文把之前没写出的单词抄上去对于写错的单词认真分析一下错因识记其正确的拼写方式写不出来的单词若是发音不对则纠正发音若是完全不认识的单词,则通过查字典,记住该单词的常用意思。3当进行精听训练,题目主要是往年四六级考试的原题,通过训练提高应试能力。Part4:完形填空完形填空解题步骤1读首句,启示全文;2读全文,掌握大意,同时注意文中的暗示,努力找出关键词;3每个空格各个击破先把答案写在试卷上解题时注意瞻前顾后后照应,从文中寻找现成的信息这一点很重要有的时候根据上下文内容及与空格处句式结构类似的句段就能得出某一空的答案;

4所有题目做出来之后,通读全文,看文章是否上下连贯,合乎逻辑,文意、句子结构和成分是否完整;5核全文,消除疏漏,填涂答题卡。提高完形填空水平的方法1时做题时积累一些常用的同义词的辨析,平时通过泛读和背诵加强语感;2用单句的形式进行适当的练习,提高做完形填空的兴趣,增强信心;3分利用文章的上下文和前后句,找出有提示作用的词或句;4意固定搭配,包括动词与介词、动词与名词、形容词与名词等的搭配,据内容选择正确的搭配;5动作的发出者确定所选的词;6周进行一定量的完形填空练习,注意限定时间,训练材料的难度据熟练程度逐步加大。完形填空常用的词语辨析、常见词组1词语析常见的名词词义辨析#@energy力活力(语言行为等)生动,干劲,劲头,力气,能力,能量source源,水源,消息来源,原始资料,发起者资源,财力,办法,智谋薪水wage[常用复数]工资,薪金用作单数或复]酬代价收入收益款得旅程,旅行(常指长途旅行)@trip(短途的,往返的)旅行@旅行指旅行的最常用词汇),游历理由,原因,动@cause因,导致某事发生的人或事excuse饶恕,借口;觉,官能,判断力,见识,···感,意义,理性想法头见意可以成为理体系的思想报酬,酬金,奖赏award奖,奖品,奖学金;相当(含贬义既可用在不定冠词前,也可用在不定冠词后,如arathereasybook=ratheraneasybook当含褒义)用于不定冠词后afairyeasy四五分可能,一般用法likely六七分可能八九分可能,多指据某些事实推断

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