学校文明实践活动总结范文

第页共页学校文明理论活动总结范文学校文明理论活动总结范文〔一〕创立精神文明和平安文明校园活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开场就以创立精神文明和平安文明校园为目的，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与开展奠定了坚实的根底。一、领导重视、机构健全、分工明确为实在加强平安文明校园创立活动，学校高度重视，设立了专项经费，各级领导，各班主任等为成员的创立精神文明和平安文明校园活动小组，负责学校法制教育、平安保卫、禁毒教育等各项平安文明教育工作。二、综治工作主要措施1、加强领导，落实责任。校长为学校平安的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级平安的第一责任人，各任课老师为每节课的直接责任人；岗位前移人员为夜间学校平安的直接责任人一。与全体教职工签订平安工作责任状，进步了全校教职工对平安工作的认识，做到责任明确、措施落实。2、加强迫度管理。制定了《重大事件应急预案》，标准了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原那么和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承当直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承当相应的领导责任。认真贯彻上级主管部门关于创立平安文明校园的会议精神，在思想上高度重视，实在做好平安防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创立平安文明校园工作有章可循。3、加强宣传教育。利用橱窗、校园播送、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动，形成良好的创立气氛。营造了“人人讲平安文明，处处讲平安文明”的浓重气氛。全体师生首先消除了思想“隐患”，克制“幸运、麻木”心理；其次，认真制定和落实了平安保卫制度及措施，确保创立平安校园、和谐校园。一是坚持四项根本原那么，坚持共产理想，确保政治平安；二是严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学平安；三是注重教育和保护，确保学生人身平安；四是指导和教育广阔师生，保护个人和学校公共财物，确保财产平安；五是抓好卫生防疫工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延；六是严肃外出旅游管理，增强师生平安意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通平安；七是积极做好消防平安宣传工作，增添了必备消防物资，确保消防平安；八是加强统一有效管理，确保用水用电平安；九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园平安。注重对师生进展了平安知识与法制教育，进一步让师生掌握了平安防范的常识。通过播放平安知识问答、宣传橱窗、校园网等形式进步了广阔师生处理突发事件的才能，在事故面前可以有效的施行自我救护与救护别人。发扬了长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防____同志到校开展讲座，使普法教育和消防平安教育进入了课堂，增强师生的法制观念和消防知识，施行了学生逃生、职工灭火演习，进步自救自护的才能。4、加强措施落实。首先，制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。其次抓校园报警点的建立，在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入，增强了物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警，在楼道、走廊、及其他消防平安通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。5、加强各方合作。课间休息时间班主任老师加强了管理和检查，杜绝了学生在课余时间滋惹事端。体育课期间，体育老师加强了对学生的管理和引导，传授科学的运动理念，注重开展安康平安的各项文体活动。经常性邀请法律人士到校对学生进展法制及平安知识的教育，在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序，有突发事件请他们协助处理。经常性开展交通平安法规教育，进展交通平安常识讲座，播放交事故纪录片，教育师生都很注意交通平安。我们还与派出所、工商、税务、城管等部门结合起来改善了学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。通过创立活动，学校治安状况明显改善，在生活、工作、治安、卫生防疫等方面的保障措施进一步得到了加强，校园治安综合治理措施得到了落实，民主法制教育做到了经常化、制度化、标准化，校园治安状况、公共秩序、工作生活纪律良好，把我们的校园建立成为了平安校园、文明校园。随着社会进步，我们将会不断寻找自己工作中的差距，做到与时俱进，不断追求此项工作的新成绩。学校文明理论活动总结范文〔二〕为了进一步进步学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，进步学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认识积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。为此，我班创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓重气氛，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织学生学习了《中小学生日常行为标准》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。二、开展活动，循序渐进1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分理解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了进步。2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在理论。为让学生真正理论礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习理论活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深入的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。三、师德表率，感染学生老师文明礼仪最重要的是表达在老师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们老师之间见面互相礼貌问好，互相帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深入教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。四、树立典型，稳固成果在整个文明礼仪活动中，＂争当文明卫士＂一直贯穿始终。＂文明卫士＂的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，中选＂文明卫士＂，同时也自然成为一名“文明卫士监视员”，监视其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互