中学英语教研组工作计划五篇

—中学英语教研组工作计划五篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！好的方案都具备一些什么特点呢？下面给大家共享中学英语教研组工作方案内容，希望能够帮忙大家!中学英语教研组工作方案1一、指导思想：以《中学英语课程标准》为标准，全面提高同学的英语综合力量素养与交际力量，以贯彻“以同学为主体”的原则为首任，抓住根本理念和核心，为同学的终身可持续进展打下坚实的根底。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行商量研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改研讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达研讨的目的，使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）强化教育理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，顺应独特需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对同学学习习惯培育的研讨，重视对同学合作学习意识培育的研讨，在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、强化教学研讨。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织开展学科商量，做到有方案、有目标、有实效。每次商量要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点确实立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学研讨活动，围绕相应的研讨专题，组织相应的研讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。月份活动布置：一月份：1、组织期末考试2、撰写教研组工作总结二月份：1、布置本学期英语教研组活动方案2、学习《新课程标准》3、制定教学进度方案4、强化初一班级的学习爱好的培育，以及学习方法的指导，养成教育，培育同学正确的英语学习习惯。三月份：1、进行一次学科测试。2、开展同学英语学习习惯培育的研讨活动3、观看教学录像，观摩学习，取长补短。四月份：1、组织同学开展英语单词竞赛活动2、期中复习和考试。五月份：1、进行一次学科测试。2、开展复习课沟通研讨3、制定期末复习方案注：1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。2、组织本组老师按规定上公开课，课后进行仔细评议。3、参与市、区培训，连续强化与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的经验。中学英语教研组工作方案2一、指导思想深化学习《义务教育英语课程标准》，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，聚焦常态课堂；关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量；切实抓好校本教研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。二、本学期教研活开工作重点1.据县教研室的工作方案，结合我校实际，本学期英语组要连续深化学习《义务教育英语课程标准》，标准教学活动，落实教学目标，提高课堂效率和教学质量。2.织集体备课和专题研讨等系列活动，促进老师转变教学观念；研讨同学和科学教学方法，促进老师整体素养和学科教学质量的提高；科学利用教材，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担。3.大骨干老师队伍建设力度，努力制造条件和营造适合平台，提高老师们的教育教学研讨力量；细心组织、指导青年老师参与市、县各种学科评比和教学展现活动，为优秀老师制造展现才华的时机。4.主动组织老师参与新教材（修订版《新目标》和《新标准》初中英语教材）教法的培训；探讨、研讨合适本校教学实际情况的新教材教法，开出示范课，努力完成新教材的平稳换用，尽快使新教材发挥主动的作用。5.强化学业考试研讨，组织九班级英语备课组研读《英语课程标准》、《中考说明》和《复习导引》，指导老师正确对待复习工作，防止过度学习，切实减轻同学过重课业负担；面对全体同学，关注每一位同学的进展，尤其关注后20%同学的进展，让每位同学做最好的自己。6.强化命题研修，提高我校老师命题的力量，引导老师运用科学的学业评价方式方法，促进教学改革、提高教学质量，切实减轻同学过重课业负担，主动推动素养教育。中学英语教研组工作方案3伴着新一论课程改革步法的进行，教研活动显得越来越重要了。新课程标准对老师提出了更高的要求。同时，对老师更具有时期性的挑战。那么，在新教材面前，我们应当如何进行教学活动呢？这是值得我们沉思的问题。新教材给我们的课堂教学注入了新的活力，提供了敏捷多样的、贴近同学生活实际的、丰富多彩的教学内容，强调了英语口语交际的重要性，注意了任务型教学法的指导。提倡在教学中合理运用教材，而不是死板教条的教教材。在用教材时，提倡要合理调整教材结构，对教学内容要进行敏捷的整合。做到教学内容要尽量与同学实际生活相贴近，与同学实际英语水平相吻合。在实际课堂教学中，老师应以指导同学探究学习、合作学习、自主学习和任务型学习为主要学习方式。因此，老师的教学工作以及教研组工作就要紧紧围绕有利于同学学习进展进行。鉴于以上教学的需要，本学期英语教研组拟定从以下几个方面开展教研活动。一、强化老师自身的专业理论学习，提高业务教学水平丰厚的英语理论学问是我们进行教学工作的有利保障。同时，也是我们老师提高教育教学质量的法宝。要想传授给同学的学问，老师自己首先具备丰富的专业学问。因此，组织好本组老师学习业务理论学问是很有必要的。本学期方案在教研活动时，仔细组织老师学习与学科有关的专业理论学问。着重学习《初中英语教学法》中的任务型教学法和任务型学习法；英语合作学习法；探究学习法和自主学习法等有关的理论书籍和刊物。为了转变过去对同学学习的评价方式，使老师能够具综合素养的备新的评价力量，全方位对同学综合素养进行客观公正的评价，要求本组老师利用课余时间，自修《初中英语教学评价》理论书籍。为了顺应新课程的要求，确保课堂教学实效，利用组内活动仔细组织学习《宁夏二期课堂教学质量工程》标准的要求、《宁夏教育》以及《中小学英语教学与研讨》等刊物。努力提高自身的业务理论水平，更好地顺应新课程教学要求。除此之外，要求各任课老师仔细研读各班级新课标教材和《英语新课程标准老师读本》明确各班级英语学习目标。把三维教学目标和二期工程的各工程标扎实地落实到实际教学中去。争取全体英语老师早日能够达标。二、进一步深化英语组研讨的课题，强化校本课程资源的开发利用和研讨要想提高全体同学的英语水平，老师必需作一个研讨型的老师，强化教学研讨。依据新课程标准和我校同学的实际情况，本教研组拟定连续把《初中英语口语任务型教学模式》确立为教学研讨工程。以市级骨干老师罗少礼同志为本课题的主要负责人，以县级骨干老师李翠琴同志，青年老师贺光锋同志、张蓉同志、丁小红同志为课题组成员，方案本学期在本校的六、七、八、九班级同学中进行实验研讨。并写出各班级阶段性研讨成果。详细布置是：丁小红、张蓉同志负责撰写七班级教学研讨成果，李翠琴同志负责撰写八班级教学研讨成果，贺光锋同志负责撰写九班级教学研讨成果，罗少礼同志负责撰写“初中英语口语任务型教学”的研讨成果。强化校本课程研讨，拟定在每次教研组活动时，指定一位老师就教学中存在的某一问题提出并做专题发言，阐述自己的观点，大家共同商量，共同研讨解决方法，取其精华，去其糟粕，实行最正确方法，应用于课堂教学实践中。三、强化教学案例备写的监控要求本组老师仔细备写本学期所教班级的英语教学案例。方案开学初组织老师仔细研读各自所用的教材，理清教学思路。把握各班级教材的重、难教学点。编写合适自己课堂教学的、有运用价值的教学案例。提倡采纳任务型教学模式备写教学案例。每周三定为教研组活动日，并有组长监控检查教案，同时作好具体纪录，以便为期末学校考核提供详实牢靠的第一首资料。对教案中显现的问题，按时与老师商讨解决。作好青年老师在备写教案、组织课堂教学等方面的指导工作。帮忙他们在教学上逐步走向成熟。依据各老师备写教案的质量，评出不同的等次，推广一些具有教学运用价值的案例，在组内进行沟通学习，取长补短。抓好本学年度的连续教育工作和毕业班的考试工作。四、开展丰富多彩的三课活动为了鼓励老师的教学热忱，调动老师的教学研讨主动性，拟定本学期在本组开展做课、讲课和评课活动。每人做一节优质课，讲一节优质课和参与全组的评课活动。要求人人参与组内的优质课讲课活动不少于一节。参与听课活动15节。依据我校实际情况拟定于3月下旬与4月上旬先在组内进行。然后推选2名老师参与全校优质课评比活动。仔细组织好各班级同学主动参与上级部门和我校的个类竞赛活动。上好电教课，主动提倡多媒体教学。充足挖掘教学资源，丰富课堂教学内容。中学英语教研组工作方案4一、指导思想依据学校进展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，强化传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。二、工作思路1、协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研讨活动，组织老师上观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实群众备课制度，旨在透过群众备课，让老师们更好地把握课程重点，了解教学难点，构成较完好的备课教案。各班级详细目标如下：七班级：在做好中小学连接的根底上进一步培育爱好，强化根底，抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。八班级：强化阅读教学，恰当补充阅读材料，留意让同学在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成果的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九班级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力强化学法指导和潜力培育。三、详细工作：（一）老师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将连续透过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年老师的各项考核，例如青年老师根本功比武等。强化备课组内、间的互相沟通，到达互通有无，同心协力，发挥整个教研组的力量，争取每个班级都能在原有的水平上有必需的提高。3、连续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无好处，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，透过公开课、网上搜集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。4、强化群众备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行群众备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实资料，每次群众备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师群众商量、改善，力求精益求精，最终构成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一资料、统一检测、统一作业及透过各种方式对同学做出统一的评价，按时了解反应，按时调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研讨活动，围绕相应的研讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。（二）同学方面：1、本学期进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班同学了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差原因，有的放矢，区分对待，耐烦辅导。2、强化初三毕业班工作的研讨，提高毕业班教学效率。扎扎实实，强化对考试动向的信息搜集和试题研讨。中学英语教研组工作方案5一、工作重点：以“任务单为载体的小搭配作学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研讨，提高教学质量。二、工作目标：组织有针对性的教研活动，通过活动让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的根本教学方式。搜集胜利教学课例，让老师们通过互相的学习，取长补短，提高课堂教学水平。三、主要活动：1、强化各班级备课组教研活动的管理。（1）每周一次的备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七班级以听说课教学为主；八班级注意如何深挖教材的内涵，让同学做到学以致用；九班级研讨如何利用分层教学优势应对新英语学业升学