新人教版六年级语文上市公开课金奖市赛课一等奖课件

新人教版六年级语文上我伯父鲁迅先生第1页第1页伯父是怎么样一个人呢？“确实,伯父就是这样一个人,他为自己想得少，为别人想得多。”第2页第2页谈《水浒传》趣谈“碰壁”救助车夫关怀女佣为自己想少为别人想得多第3页第3页“你想，四周围黑洞洞，还不容易碰壁吗？”伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，变得那么严厉。预设疑问第4页第4页

诚实说，我读《水浒传》但是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张感人情节：那些好汉个性，那些复杂内容全搞不清楚，有时候还把这个人事情安在那个人身上。伯父问我时候，我就张冠李戴地乱说一气。第5页第5页“哈哈，还是我记性好。”为何说我记性不如伯父好？伯父为何不严厉批评她？伯父这样说有效果吗？

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“你想，四周围黑洞洞，还不容易碰壁吗？”四周围

黑洞洞碰壁思考：1.“四周黑洞洞”是指什么？

2.“碰壁”指什么？

3.从这段话中，你能够看出鲁迅是怎么样一个人呢？第7页第7页“四周黑洞洞”是指当初反动派统治下旧中国社会黑暗，人们生活在挣扎之中；“碰壁”是指当初反动派对于像鲁迅这样爱国主义者和进步思想所进行迫害鲁迅是一个忧国忧民，紧张中国穷苦人生活人。第8页第8页“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”作者“恍然大悟”是真明白了吗？为何“在座人都哈哈大笑起来”？

第9页第9页这一段在表现人物品质方面也写得很精彩，利用了如何描写办法？

（1）对话描写（2）请同窗们分角色朗读对话，再次体会鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多崇高品质。第10页第10页小组自学

请同窗们自读“救助车夫”和“关怀女佣”两部分。第11页第11页

父亲跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，父亲拿蹑子给那个拉车夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

父亲跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，父亲拿蹑子给那个拉车夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。第12页第12页这时候,我清清楚楚地看见,并且现在也清清楚楚地记得,他脸上不再有那种慈爱愉快表情了,变得那么严厉.他没有回答我,只把他枯瘦手按在我头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。这时候,我清清楚楚地看见,并且现在也清清楚楚地记得,他脸上不再有那种慈爱愉快表情了,变得那么严厉.他没有回答我,只把他枯瘦手按在我头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。第13页第13页鲁迅先生总是让我们如此感动，现在让我们再来看看在女佣阿三眼中鲁迅先生是如何？

“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己病一点儿也不在意，倒经常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

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确实，伯父就是这样一个人，他为自己想少，为别人想得多。第15页第15页谈《水浒传》趣谈“碰壁”救助车夫关怀女佣为自己想少为别人想得多第16页第16页谈《水浒传》趣谈“碰壁”救助车夫关怀女佣为自己想少为别人想得多深受爱戴（果）（因）我伯父鲁迅先生你知道这四件事与

开头段有什么联系吗？倒叙第17页第17页俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指第18页第18页有人（有删节）

有人死了，他还活着。有人俯下身子给人民当牛马。有人情愿作野草，等着地下火烧。有人他活着为了多数人更加好地活。给人民作牛马，人民永远记住他！只要春风吹到地方，处处是青青野草。他活着为了多数人更加好活人，群众把他抬举得很高，很高。第19页第19页此刻，我们心情也是同样悲哀，鲁迅先生即使已去世诸多年，但他却永远活在我们心中，他精神不灭，影响着一代又一代人，我们应当向鲁迅先生学习，做到“为自己想得少，为别人想得多”。

——巴金《