中学初三年级下学期工作计划范文

—中学初三年级下学期工作计划范文为全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学，对同学全面实施素养教育，注意培育同学的创新精神和实践力量，强化对同学的世界观、人生观、价值观的教育，下面是给大家带来的学期工作方案，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!学期工作方案1初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。一、树抱负、转变学习看法：把“要我学”转变为“我要学”通过开展主题班会。让同学明确自己的人生目标。而初三是完成这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能完成抱负，转变学习看法，明确努力方向。二、鼓舞同学树立信念在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让同学在复习中，指导他们制定出切实可行的复习方案，对从前缺乏之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。三、培育同学正确的学习方法在这段时期中，班主任要关怀同学各科的平衡进展，引导他们不断强化薄弱学科，不要显现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对同学来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着同学复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时分，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师协作。监督同学多下功夫，并要求同学各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。另外是对月考中显现地问题按时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习爱好上不去，考试时间分配不当。有骄傲心情等现象按时订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念；在战术上：强科争优势、弱科保底线。四、强化班级管理，留意常规一切从详情入手，不因要升学就放弃常规管理，让同学全面进展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是胜利的保证，实行以下抓法：1、催促同学学习，特别是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失利”2、教会同学勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充足发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，按时激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和激励。调整心态，让其成为“亮点生”。六、强化与家长联系显现问题好按时通报，共商对策，强化在家体育锤炼，使其到达共同管理的目的，争取在紧急、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。七、各月份详细工作（一）二月份1、做好开学前一系列准备工作：检查寒假作业，发放新书，清扫卫生，布置教室环境，出好第一期黑板报、寒假工作总结等。2、行为标准教育（一）：以良好的课堂纪律保证课堂教学的顺当实施。3、连续执行“值日班长”制度，完善班级管理。4、召开班干部第一次例会，总结上学期工作，指出缺乏，提出改进，明确职责，以身作则，切实有效地发挥表率作用。5、依据学校要求，制定班级各项规章制度。（二）三月份1.“敬业自强——学会自信，圆满完成九年义务制教育”主题活动启动，做好毕业生体检等工作。2.3.5学雷锋，提倡同学学雷锋，做好事。3.“三八”妇女节，提倡班中每位同学为妈妈做一件力所能及的事，送一份祝愿，并将此过程记录下来，在班中进行沟通反应，培育同学的感恩意识。4.行为标准教育（二）：勤奋学习，独立完成作业，提高作业和训练的实效性。5.抓好体育训练，迎接体育中考。（三）四月份1.行为标准教育（三）：互帮互助，不畏困难，扫除学习上的拦路虎。2.开好模拟考前家长会和填报志愿的说明工作，强化家校沟通。3.做好模拟考复习发动和考试工作。4.做好体育加试工作。（四）五月份1.行为标准教育（四）：树立信念，做好考前复习，打好人生第一仗。2.帮忙同学填报好中考志愿。3.写好同学评语，完成各项评比工作。做好毕业生推优工作。（五）六月份1.做好中考前发动、复习与考试工作。2.完成学期结束前各项评比工作、总结工作。学期工作方案2一、研讨化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。强化纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，强化综合度，以求深化和提高。2、立足双基。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。3、提高做题力量。复习要留意培育同学思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高同学的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。4、分类教学和指导。同学存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的同学建立同学档案，施行逐个辅导，查漏补缺。二、复习的详细做法1、按部就班。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散浸透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。2、讲练结合，专题讲解，强化训练。全面复习的根底上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要强化，提高同学思维的敏捷性、严谨性和顺应性。3、进行题型分析，把握解题规律。不管什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大帮忙的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的根底上，整理出过量题目给同学练。老师进行题型分析，既使同学把握解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受同学欢送。三、强化信息反应，按时调整教学方案1、发动同学提供反应信息，向同学说明教与学的辩证关系、老师传授学问与同学提供反应信息的重要性，要求同学装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届同学在学习上曾显现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备同学这一环节的连续性。也激发同学提供教学反应信息的主动性，情愿与老师合作。2、课堂教学留意捕获同学情感因素的反应信息。老师对一个学问点的复习，同学反应会有所不同，如精神集中或焕散、疑惑迷惑或思索、轻松快乐或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中了解输入同学头脑中和学问是否被同学接受贮存？哪些仍模糊不清？从而调整复习的程序，到达教与学的和谐。3、课后听取同学的反应信息。老师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个同学接受程度不同，常会造成种.种的差异。老师课后及搜集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，防止闭门造车，易被同学所接受。四、做好备考工作，提高应变力量1、强化审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题恰当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力量。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成果。2、提高表达力量。不少同学会算知思路，就是说不清，规律混乱；书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题标准和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密；计算精确，文字、符号、表达符合课本标准，养成严谨治学的好学风。3、留意心理训练。在剧烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使同学放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。4、在最终阶段（约考前两周），主要布置同学自我复习，自我完善。由同学自己阅读、消化整理学问、稳固和扩大复习成果。老师则重点强化个别辅导，查漏补缺，提高后进生。学期工作方案3一、目的要求1、连续指导同学正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的力量，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓同学的视野，进展同学的智力，激发同学热爱祖国语文的感情，培育健康高尚的审美情趣，培育社会主义思想品质和爱国主义精神。2、科学开展总复习，帮忙同学将从前学习的学问整理成系统，大面积提高同学的语文成果，力争在中考中取得好成果。二、教材分析本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九班级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市X年年的《中考精典》为蓝本，今年的《中考精典•语文》包括以下几部分：语文学问积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。三、同学情况分析本班属于二类一般班。通过上期的教学，发现同学的语文根本功较差，学习爱好不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要催促，抄作业的现象很普遍。部分同学还有较严峻的厌学心情。四、方法与措施1、依据同学的学习现状，增加教学的趣味性，转变枯燥的教学方法，激发同学的学习爱好。2、多采纳商量式的教学方法，发动同学主动思索问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。3、细心备课，细心设计训练题和测试题，不搞题海战术，按时批改同学作业，从严要求同学的作业。4、主动参与教研活动，学习他人的先进经验，改进教学方法。学期工作方案4本学期将是很关键的一年，初三的同学们将面临升学的压力，为了能够更好的面临中考考试的压力，现制定20XX-20XX九班级（初三）下学期班主任工作方案，方案内容如下：第一、作为初中阶段的最终一个学期，是一个不寻常的学期，同学面临中考，学习任务重，心理压力大。所以，开学第一课，是做好本学期的中考发动工作，通过主题班会的形式，让同学熟悉到本学期的重要性，同时要引导同学，放下包袱，清晰地估量自己，给自己一个适宜的定位，确立一个切合实际的目标，然后努力。通过以上工作，使同学在开学之初就有一个苏醒的头脑、一个清楚的奋斗目标。第二、班主任要更加留意与各学科老师的联系和沟通，以便更好地、更清晰的把握同学的学习情况、心理动态，有针对性的对同学进行学习方法、心理健康方面的辅导，防止同学在中考前的这一关键时辰“摔跤”。第三，做好培优生的工作。对于一部分成果比拟杰出的同学，班主任要多和家长、科任老师沟通，以便大家同心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”，对于一部分成果不尽人意的同学，一方面要激励其做好最终一搏，另一方面，要让他们“一颗红心两手准备”，不要灰心丧气。总之，就是要尽一切努力，使每一个同学在最终的一个阶段能有尽可能大的进步，发挥的潜能，不使老师日后留憾，不使同学自己日后留憾!第四、做好同学的中考报名工作，帮忙同学记好中考报名密码，尤其是一部分性格马虎的同学，更要格外关注。同时强化体育锤炼，辅助体育老师上好体育课，力求使每一个同学在体育测试中都能有一个好成果。总之，初中最终一个学期，班主任工作极其繁杂，但是，“中考无小事”，班主任需要耐烦、细心的做好每一件事。学期工作方案5本学期是九班级得下个学期，同学面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的方案，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习方案：一、复习的目的通过复习，让同学坚固的把握所学的化学的学问，使他们的学问水平上升一个新的层次形成各种力量，实际的解决实际问题的力量。二、复习方法及复习的重点1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及同学存在的问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向同学下发复习看法，征求看法，搜集同学对复习的建议和要求。2、复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以根底学问为主，归纳、整理学问网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体，全面夯实根底。让同学构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同根底学问记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应根本类型等，总之该牢记住肯定先过关。第二阶段运用训练为主，强化学问点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培育同学运用所学的化学学问所解决实际问题的力量。此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单，第三阶段把时间还给同学，进行查漏补缺，并对同学的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间商量。三、复习方案教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12根底学问第七周化学根本概念和根底理论第八周元素及化合物第九周化学试验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会进展第十三到十周围热点题型训练第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷；综合训练。查缺补漏，对九班级化学的重点、难点学问进行强化训练；四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充足调动同学的主动性，限度的提高教学效率。2、紧紧围绕重点和根底学问，结合历年中考题讲通、讲透、练会，留意试题的应用性、实