下半年初中数学组工作计划

—下半年初中数学组工作计划有了工作方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面给大家带来下半年初中数学组工作方案，希望大家喜爱!下半年初中数学组工作方案1一、指导思想本学期，数学教研组以学校教学处教学工作方案、教科室工作方案为依据，深化学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充足发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进同学的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。二、工作要点（一）、强化理论学习，走研修一体之路。1、本学期，全体数学老师要主动参与学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高老师在新课程下的专业素养和研讨力量。2、读两本教育专著结合连续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书沟通。3、采纳敏捷多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素养的提高。4、激励老师上网查资料，沟通与外校的信息沟通。5、有时机外出学习的，要按时进行校内的二次培训。先观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像，再对比相应的教案或说课稿，虚心学习，查找缺乏，共同进步。（二）、扎实专题研讨，提高课程实施水平经过全组老师的研讨，根据课题的研讨方案，确定本学期数学组专题研讨的题目是《强化思维训练，使同学学会思索问题》主持人：冯军成《强化思维训练，使同学学会思索问题》是数学组“老师指导下同学自主学习教学模式研讨”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研讨有机的结合为一体。突出求真务实的精神。在实施步骤上，仔细贯彻五个环节即：基于课例、提出问题针对问题、学习研讨集体备课、初试设计（试教）集体研讨，教学反思？完善设计、行为改进。详细做法是①强化师资培训②给同学开设讲座③深化课堂实践④总结评析⑤询问矫正连续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研讨为主要方式，以行动改进为主要成果表现”？（三）、本学期校本教研课题是学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一实验。组长亲自跟踪一名老师，对实验中显现的问题，研讨解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。（四）主动参与各种教研活动1、参与好学校组织的数学老师根本功大赛2、在全校展现数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的主动性，细心备课，仔细上课，研讨提高。3、抓好青年的培育，重点培育高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。（五）抓实常规管理，提高老师的业务水平。1、严格标准数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各班级教学方案，仔细备课、上课、要求作业布置量恰当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导同学、组织好各章的质量检测。做到：讲必练，练必阅，阅必评，错必改.2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。3、各班级要常常进行集体备课，开学初先制定集体备课方案，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同班级教案要每课时都能表达出集体备课。4、强化培优辅差工作。强化对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀关爱。要花大力气来提高合格率和优秀率。5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准老师的业务行为，切实减轻同学的课业负担。6、按时写教学反思，每月两篇以上，各种资料按时上传数学博客网；仔细撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；主动参与各种科研评比活动。三、详细活动布置九月份：1、研讨制定数学组工作方案；介绍“河北省第五届青年老师优质课大赛”见闻。主持人：张金2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲人：周文霞，研讨课堂实施方案。3、参与学校《校本培训讲座》（一）4、月考十月份：1、专题研讨：学习《强化思维训练，使同学学会思索问题》主持人：冯军成2、集体备课：设计专题研讨课，高丽娜准备教案商量稿，全组观课评议。主持人：高丽娜3、参与学校《校本培训讲座》（二）十一月份：1、听课、评课活动由高丽娜主讲专题研讨课2、集体备课：《强化思维训练，使同学学会思索问题》的专题研讨课主持人：冯军成3《强化思维训练，使同学学会思索问题》专题课，听课评课活动主持人：王春兰4、数学老师根本功大赛5、参与学校《校本培训讲座》（三）6、月考十二月份：1、观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金2、观看“河北省第五届青年老师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金3、参与学校《校本培训讲座》（四）5、落实期末复习方案6、各种总结，材料整理归档。下半年初中数学组工作方案220X年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，初中数学教研组将协作学校工作布置，制定如下工作方案：一、指导思想以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进老师专业进展，力求老师的工作主动性有明显提高，力求老师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。二、根本目标1、阅历有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深入领悟“标准”提倡的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想2、探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“阅历性”研修状态为“参与式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。3、探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前阅历教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边研讨”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意同学的需求。5、利用蹲点的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发现并解决问题6、主动开展全员研教系列活动，强化校本研修7、参与研讨与指导后20%同学进展的活动8、参与教学常规管理，教学质量检测与评价等三、工作要点1、强化教研组标准建设，让教研组工作做到“强化”、“标准”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，主动申报县级优秀教研组。2、强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。3、落实班级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对同学导学案的完善、整理。4、开展20X年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有方案有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年老师标准课、教坛新秀展现课、骨干老师示范课、中老年老师风采课、名特老师研讨课）为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动：（1）县级赛课（2）“我的研教故事”（3）命题竞赛（4）教学质量研讨（5）优秀微课评比。5、平常主动开展主题研教、课题研讨，深化对课堂的研讨，形成特我校数学课堂范式：（1）初中数学复习课导学案的编写研讨（2）农村初中数学自主阅读法的研讨（3）桥下镇中数学小搭配作“学查展评”进展课堂实践研讨6、开展“进展课堂”研讨员与新老师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新老师主动参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。7、本组将协作教导处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱，形成深厚的教研之风。下半年初中数学组工作方案3一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识——严格根据教育规律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施（一）强化理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细商量，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各班级教材、同学年龄特点，制定教材的教法，互相沟通经验，相互学习，取长补短，共同提高。（二）强化教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到：①三维目标明确②细心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）连续强化课外补缺补差，要表达有效性：①辅导的目标要明确②要研讨考题，针对考题进行辅导③要仔细分析考试的成果，按时改进教学2、强化备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要依据各组的实际（学科的实际、班级的实际等），细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便按时发现问题、解决问题。4、强化毕业班教学研讨，（1）要研讨考题，把握考试方向；（2）强化分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实根底学问点。（三）强化教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充足发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。2、强化互相听课，互相学习，互相帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。3、激励和帮忙老师总结经验，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。4、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的浸透提出反思。5、利用数学爱好小组，培育同学的学习爱好为了提高同学学习数学的爱好，培育同学的实践力量，培育同学的创新意识和创新力量，在初一、初二班级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让同学对数学学科多一分爱好，多一分热爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。下半年初中数学组工作方案4为了强化科组建设，提高各个数学老师在教学和科研方面的工作主动性和团队精神，为进一步强化教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下方案：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的进展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高同学数学素养、促进同学全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为根底，努力完成自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、主要工作（一）认清形势，转变观念，强化学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。为此，科组提出：促进老师指导下以同学为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和进展同学数学素养和独特思维，以培育学习爱好和数学特长为目标，进展同学的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变老师的教学理念，树立新的顺应现代教育进展的新观念。（二）、重视常规，提高教学效率1、狠抓教学常规。教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。（1）备课。每一位老师在新学年第一周制订好学期教学方案，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备学问、备力量、备同学、备教法、备训练、备学法、备课件、备教具。教学目标上能表达学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等工程；教学过程上能反映出老师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出完成三维教学目标的主要步骤和措施。（2）上课。老师要做到①上课留意仪表，穿着干净庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。②教书育人。能利用教材的德育因素，对同学进行思想教育，重视培育同学的学习爱好、科学的思维方式和自学力量。重视发挥同学的非智力因素，使同学养成良好的学习习惯。③讲课遵循正确的熟悉规律，因材施教，针对性强。（3）作业布置与批改。老师要细心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，答应同学互改与老师点评相结合的方式。详细要求：作业30次（其中学案不少于4次），学习指导不少于5次。（4）辅导。老师要把辅导纳入个人工作方案，辅导要做到有布置、有对象、有重点、有措施、有反应。辅导要面对有特别需要的同学，课外辅导可以做以下几方面的工作：给同学解答疑难问题，给学习有困难的同学补习，给成果好的同学做提高性的指导，给有科学爱好的同学提供课外研讨的帮忙。（5）考试。月考采纳市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后老师要写月考评析，内容包括根本成果情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上沟通谈论。平常测试不少于3次，要做好成果登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧、讲答错原因，使同学触类旁通。2、注意课堂教学。新课程理念下的数学教学由关注同学学习结果转向关注同学活动，重塑学问的形成过程，课程设计由给出学问转向引导活动，提倡同学主动探究，自主学习，合作商量，表达同学再发现过程。改革课堂教学，就是要转变老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的局面；转变同学的学习方式，促进同学创新意识和实践力量的进展。建立和形成充足发挥同学主体性的学习方式，并通过同学的合作沟通、主动而富有独特的学习，以完成课堂教学最优化，完成以同学为主体，老师为主导教学的原则，同学创新、进展的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，主动进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高同学的学习爱好，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何恰当引入问题商量机制，怎样才能激活同学的思维，怎样才能提高同学的思维层次，怎样提高同学的主动参与意识，怎样表达和强化同学的主体地位等方面多花心思；在着力提高同学的学习爱好，注意应用数学思想方法的教学，强化思维力量的培育，重视应用数学力量的培育等方面多下功夫；在如何完成三维教学目标，构建自主、合作、探究的新课程教学模式上多想方法。（三）、注意教学科研以研促教提高有效教学1、坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开呈现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的`体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研讨课的评课。通过共同研讨商量，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的凝聚力，又促进了研讨气氛的形成，从而促进了老师教学水平的提高。2、组织公开课教学。本学期连续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课；类型有新老师上岗公开课、初三班级复习观摩课、优秀老师示范课、课题研讨观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要仔细组织评课活动，每次由同一班级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，到达共同提高的目的本学期每位数学老师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位老师至少写5篇教学反思并上传到博客。（四）、重视九班级的教育、教学工作结合我校的工作方案，本学期第四前要结束新课，进行总复习。全体数学科组老师要关注九班级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的根底上，仔细制定备考方案，研讨相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成果。三、科组活动布置（详细布置见下表）周次、主要内容、负责人：1学习数学教学大纲、制定科组工作方案、制定个人教学方案全体组员2学科贯彻数学学习方法、作业减负增效全体组员3公开课全体组员4公开课反思全体组员5集体备课全体组员6中考分析会全体组员7月考全体组员8集体备课出期中试卷全体组员9期中考试全体组员10期中考试分析全体组员11集体备课全体组员12学法教育全体组员13集体备课、出月考试卷全体组员14月考分析全体组员15制定期末复习方案、期末考试全体组员16组织写教学总结、科组总结全体组员下半年初中数学组工作方案5一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作方案，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标：1、强化组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践本领。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合本领。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、连续抓好培育青年老师工作。6、进一步强化科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施：1、强化组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，异样是对同学、对学校进展有剧烈职责感和任务感的教研组。主要经过组内商量，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的职责感和任务感，同时教研组长协作教导处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，制造快乐振作的学习心情，调动同学智力活动的进取性，进取施行启发式和商量式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建充满生命活力的“主动进展型”新模式，还同学主体参与的权力，完成同学主体、主动，创新可持续进展。⑶、连续树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中完成师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本本领和根本看法的培育，强化课程与同学生活和现实社会的联系，完成课程生活化、社会化和适用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式实验学年重点放在七班级、八班级。⑸、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合本领强化信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与本领。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充足利用网络资源，提高数学老师取得信息的本领和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、连续抓好培育青年老师工作强化对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，经过参与各种讲座、商量、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平