北师版七年级上册生物一课一练第2节 呼吸作用课时检测

第章第节呼吸用时测1．有机物的分解是通过()A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用2．取甲、乙两个瓶子，甲瓶中有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种瓶别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察()A．甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭B．甲、乙两瓶火焰都熄灭C．甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭D．甲、乙两瓶火焰都不熄灭3．把燃烧的蜡烛放在装有萌发子的瓶子里，会较快熄灭，这是因()A．光合作用吸收了氧气B．光合作用放出了二氧化碳C．呼吸作用吸收了氧气D．呼吸作用放出了二氧化碳4．能使澄清的石灰水变浑浊的体(A．人氧气B．二氧化碳C．气．一氧化碳5．取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象()A．甲瓶温度下降，乙瓶温度升B．甲瓶温度升高，乙瓶温度不C．甲、乙两瓶温度都升高D．甲、乙两瓶温度都不变6．植物体进行呼吸作用的部位A．根B．茎C．叶D．每个细胞7．细胞内分解有机物和释放能的主要场所A．叶绿体B．细胞核C．细胞膜．线粒体8．呼吸作用分解有机物后，产的物质(A．二氧化碳和水B．无机盐水C．有机物和氧气D．水和有机9．呼吸作用的实质是()A．分解有机物，储存能量B．成有机物，释放能量C．分解有机物，释放能量D．成有机物，储存能量10．呼吸作用对植物体本身的意(A．分解有机物B．释放能量C．与光合作用保持平衡D．为各项生命活动提供动力11，植物通过呼吸作用释放出的量，一部分供给植物进，部分_________的形式散发出去。12．下图的实验装置验证种子萌时它_________分旺盛呼_________。当向瓶内慢慢注入清水瓶的________沿曲玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，石灰水_________由此证明植物_________。生物精品资料设计

澄清的石灰水13．下列各物质中，既是光合作的原料，又是呼吸作用的产物的一组()A．二氧化碳和水B．有机物和气C．二氧化碳和氧气D．有机物水14．植物体进行呼吸作用的时间(A．只在白天B．只在光下C．在白天和黑夜．只在晚上15．新覆地区昼夜温差大，瓜果别甜，是因(A．白天光合作用强烈，晚上呼作用强烈B．白天光合作用强烈，晚上呼作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼作用微弱D．白天光合作用微弱，晚上呼作用强烈16．下列关于光合作用和呼吸作的叙述中，不正确的(A．人植物白天进行光合作用，上进行呼吸作用B．光合作用制造有机物，呼吸用分解有机物C．光合作用需要光，呼吸作用需要光D．光合作用储存能量，呼吸作释放能量17．把新鲜的蔬菜装入某容器中其里面增加的气体(A．氧气B．二氧化碳C．氧和二氧化碳．氮气18．长时间储存的苹果，表面发皱缩，原因(A．有机物被分解，细胞数目减B．无机盐减少C．有机物被分解，水分散失D．蒸腾失水19．把发芽的种子放入某密闭容内，一段时间后，容器内增加的气体_________，减少的气是_________________，燃烧的蜡烛放入容器内，蜡烛_________。20．(1)过程和b分表示植物的________用和作。(2)植物能进行a过的主要器官_________场所是________；造的有机物不仅满足了自生长、发育、繁殖的需要，还能为_________提供本的食物来源，有机物中储存的能量来自_________。和b两个程_________程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。(4)过程a大过程b时植物体内的有机物得，能使植物表现出________现生

象。(5)温带落叶树木过冬时，仍持进行着________过，它所分解的物质则是通_过合成并储存在植物体内的。21．有利于改善根系呼吸状态的业措施(A．施肥B．浇水C．松土D拔草22．土壤板结不利于植物生长的因(A．缺少肥料，妨碍光合作用B．缺少水分，妨碍光合作用C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼D．缺少氧气，妨碍根的呼吸23．夏天，人们经常用冰箱贮藏菜水果来达到保鲜效果，其道理()A．温度低，不利于细菌生存B．低温能降低水分蒸腾C．温度低，呼吸作用弱，有机消耗少D．低温能抑制光合作用24．长期的阴雨天造成了小麦地出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原是()A．小麦不能进行光合作用B．小麦根部吸收的水太多C．小麦的蒸腾作用过于旺盛D．小麦生活的土壤中氧气不足25．人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是_________的，其理由是___________________________26．越冬储存的萝卜空心皱缩的因__________________________________。27．下图是“温度对豌豆幼苗呼作用强度的影响”的坐标曲线，据图回答：(1)呼吸作用最弱的温度_________，强的温度_________。(2)由图可知，在一定范围内随温度的升高，呼吸作用_________。但温度过高，呼吸作用又_________。(3)根据上图，你会建议妈妈储水果、蔬菜时保持怎样的温?28．果用保鲜袋把新鲜的水果装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用()A．保持袋内适宜的温度B．减水果的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．减水果的表面损伤29．关于植物呼吸作用的叙述正的(A．久吸收氧，放出二氧化碳B吸收二氧化碳，放出氧C．合成有机物，释放能量D．解有机物，储存能量生

30．“草依依，踏之何忍。这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因()A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼D．气孔关闭，影响蒸腾作用31图是某同学设计的测定植叶片呼吸作用的装(子用不透光的黑纸遮住接密封)请分析回答：(1)用黑纸遮住瓶子的目的是什(2)经过一段时间后，“U”型管侧的液面会发生什么样的变?试说明原因。32.用两个暖水瓶甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种)，各插入一个温度计(如下图所_示，瓶内均有空气存在。据图分析回答：(1)甲水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自_________。(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里瓶内的温度和实验之初没有变化，其原因_________。(3)乙瓶在整个实验中所起的作_________答案：1．B(呼吸作用吸收氧气，在粒体中能分解有机物释放能量)2．A(由实验观察得出结论，发的种子进行呼吸作用消耗氧气，煮熟的种子不能进行呼吸作用不消耗氧气)3．C(呼吸作用吸收氧气，使内的氧气减少，燃烧的蜡炬会较快熄灭)生物精品资料设计

4．B(用澄清的石灰水来检验氧化碳气体的存在。二氧化碳与澄清的石灰水发生反应，产生沉淀物，使石灰水变浑浊。)5．B(呼吸作用分解有机物释能量，一部分转化为热量散失，使瓶内温度升高，温度计读数升高。)6．D7．D(线粒体是能量转换器。胞在进行呼吸作用时，是在线粒体内分解有机物释放能量的8．A9．C(呼吸作用的实质就是分有机物，释放能量供给生命活动需要。）10．D(植物体进行各项生命活所需要的动力是呼吸作用分解有机物所释放的能量)11．各种生命活动热12．呼吸作用二化碳二化碳浑呼作用(呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，—二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，由此探究植物的呼吸作用。)13(光合作用利用二氧化碳水作原料合成有机物作分解有机物二化碳和水14．C(光合作用需要在有光的件下进行，呼吸作用有光无光均可)15B(光合作用制造有机物呼作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来机物中的淀粉转变为可溶性糖植物的光合用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚土二植只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多)16A(白天和夜晚植物都进行吸作用，只是白天呼吸作用放出的氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩盖)17．B(新鲜的蔬菜进行呼吸作，消耗氧气产生二氧化碳)18．C(进行呼吸作用分解有机，产生二氧化碳和水，使水分减少)19．二氧化碳氧熄20．(1)光呼(2)叶叶体动和人太光(3)a(4)积累生(5)ba(呼吸作用在所有的活细胞中进行，光合作用主要在叶片中进行。所以冬天落叶后只能进行呼吸作用不能进行光合作用作用所分解的有机物是叶进行光合作用时制造并存在植物体内的。21．C(松土可使空气流通，促根的呼吸作用)22．D(土壤板结空气不流通，成根部缺氧，影响根的呼吸作用)23．12．25．不科学植夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气26．有机物被分解，使水分减少27．(1)0℃40℃(在坐标图呼吸作用强度的最低点是℃，最高点是℃)(2)增强减(曲线表明随着度的升高，呼吸作用逐渐增强。当温度超过40℃时，曲线显示呼吸作用强度减弱。)(3)放在冰箱里低温储存。28．C29．A(呼吸作用吸收氧，分解机物，产生二氧化碳和水释放能量)30．C31．1）让叶片只进行呼吸作，不进行光合作用植有光的条件下，不但进行光合作用，而且光合作用的强比较大吸呼作用释放的二氧化碳作