一年级下册体育教学计划

—一年级下册体育教学计划新学期已经到来，体育老师如何制定工作方案？下面是学习啦搜集整理的一班级下册体育教学方案，欢送阅读。一班级下册体育教学方案篇一一、同学分析新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。二、教材分析小学一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列训练、走跑训练（30米和50米跑走跑交替）、根本步法训练。内容简洁却是最根底的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在留意安全的前提下应当恰当降低动作难度，多加以引导，从同学根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、把握根本的体育根底学问，明确体育锤炼的作用，在锤炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。2、从根底锤炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力量素养。3、通过体育锤炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：根本队列的训练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充足上好每一堂课。2、小学低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充足发挥游戏的作用，激发同学参与体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学按时赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。6、老师强化各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老老师学习，总结经验教训。五、教研专题：同学学习活动的有效性六、详细的教学方案：1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让同学了解体育锤炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一班级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准训练等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。一班级下册体育教学方案篇二一、教材内容分析小学一班级的教学内容主要分为三个板块，体育根本常识、根本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；根本活动包括根本活动包括队形队列、根本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一个板块是合适低班级小好友的一些简洁游戏。二、教学目标通过教学，使同学初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。三、教学进度周次教学内容一1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课）2、正确的走站立姿态；排队上课、集合、解散；3、小同学播送体操（一）；稍息、立正4、机动二1、复习小同学播送体操（一）；学习小同学播送体操（二）2、复习小同学播送体操（二）；学习小同学播送体操（三）3、队列：报数；游戏：块块集合4、机动三1、复习《七彩阳光》；游戏：一切行悦耳指挥2、各种姿态的走；走跑接力3、前后滚动；摇小船4、机动四1、队列：原地转法；复习《七彩阳光》2、模拟动物走；走跑交替3、理论：正确的身体坐、立、行姿态4、机动五1、投准训练；游戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作；根本姿态训练3、队列：踏步-齐步走；复习原地转法4、机动六1、根本跳动；模拟动物跳2、拍球；拍球比多3、拍手操；复习小同学播送体操4、机动七1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3、技巧：前滚翻（二）；换物接力4、机动八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2、兔子舞（二）；游戏3、齐步走-立定；复习拍手操4、机动九1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力3、劳动模拟操（一）；游戏：改换目标4、机动十1、劳动模拟操（二）；换物接力2、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远4、机动十一1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报3、持轻物掷远；跨下传球接力4、机动十二1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞3、后踢步加手臂动作；柔韧训练4、机动十三1、地滚球；游戏：小小保龄球2、拍手操；游戏：8字接力3、模拟动物爬；爬垫子接力4、机动十四1、跳小绳；跳绳比多2、走跑训练；游戏：跳进去拍人3、赏识全国群众少儿组健美操竞赛；找自己的家4、机动十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力2、队列：走圆形；十字接力3、复习小同学播送体操；游戏：老鹰和小鸡4、机动十六1、模拟动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力游戏2、拍球接力；协调性训练3、理论：体育运动与养分卫生4、机动十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习《七彩阳光》；小游戏3、复习根本队列队行；游戏：跳进去拍人4、机动十八1、复习；总结2、考试3、考试4、机动备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程；由于不行抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，敏捷调整、布置教学工作!五、测试建议测试工程：小同学播送体操《七彩阳光》；根本队形队列；一班级下册体育教学方案篇三一、全册教材分析一班级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分，一班级体育工作方案。在小学一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会顺应五个学习领域水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为根本活动。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的适用性技能，没有典型的运动工程。通过教学，使同学初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理，通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、XX地进展。小学一班级同学模拟力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。但是，在教学过程中，应当防止把原来较为简洁的动作教的冗杂化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形训练。3、小同学播送体操。4、各种跑、跳、投训练。四、教学方向培育体育人才，培育同学对体育的爱好，全面进展人才。培育同学的运动力量，从而促进同学的身心健康进展