部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》

人教部编版四年级上第一课时13、精卫填海新知导入自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给文章划分停顿。自读课文炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常/衔西山/之木石，以/堙于/东海。dì

shào

yuē

nì

fǎn帝少曰溺返识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词少曰溺帝返认读生字子曰少年少女炎帝皇帝我来组词识字解词帝少曰溺返溺水溺亡返回往返识字解词认读生字皇帝dì溺水nì识字解词古文识字（帝）树系束在树杈上系扎捆绑，缔枝为巢，开创巢居时。识字解词古文识字（逐）沙子规模小的，数量不多的。识字解词古文识字（曰）口开口说话。识字解词古文识字（溺）人水，河水落水淹死。识字解词多音字少shào（少女）（少年）shǎo（多少）（少数）资料袋《山海经》书名。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。书中保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。朗读课文要求：

1、指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《精卫填海》这篇课文的主要内容是什么？这篇课文写的是炎帝的小女儿，在

游玩时被淹死了，化为

，立志

的故事。表现了精卫的

。

的精神。东海英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍朗读课文整体感知内容讨论交流：《精卫填海》这篇课文的主要内容是什么？课文按照事情发展的顺序，讲了四部分内容，分别是：

游东海、溺不返、衔木石、堙东海。精卫鸟要将大海填平生字书写1、小组长带领全组讨论，识记生字2、分享你们的识字方法dìyuēnìfǎnxián帝曰溺返衔生字书写游戏：送字宝宝回家帝左右结构：左中右结构：上下结构：半包围结构：独体字结构：曰溺返衔生字书写返

-辶+贝=贩衔

-钅+氵=衍熟字加偏旁熟字换偏旁溺-氵=弱衔-钅=行生字书写书写指导：“冖”稍宽，上部的点和最后一笔竖居中对正。帝dì组词：皇帝上帝造句：封建社会皇帝有至高无上的权力。生字书写书写指导：内横要写在横中线上，不要写成“日”。曰yuē组词：子曰造句：老李读过几年子曰诗云，说起话来“之乎者也”，咬文嚼字的。生字书写书写指导：左窄右宽，右部写紧凑。溺nì组词：溺水溺亡造句：他毫不犹豫地跳下河去救溺水的孩子。生字书写书写指导：“反”最后一笔变捺为点。返fǎn组词：返回返还造句：秋游结束后，全校师生安全乘车返回了学校。生字书写书写指导：从左到右均匀分布，写紧凑。衔xián组词：衔来衔接造句：写作文时，段与段之间的衔接要自然。生字书写要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、根据拼音写词语。yándìnìshuǐfǎnhuíxiánjiē（）（）（）（）二、比一比，组词语。帝（）溺（）返（）衔（）旁（）弱（）反（）街（）炎帝溺水返回衔接炎帝旁边溺水微弱返回反对衔接街道这篇课文写的是炎帝的小女儿，在东海游玩时被淹死了，化为精卫鸟，立志要将大海填平的故事。表现了精卫的英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。课堂总结板书设计13、精卫填海《山海经》dìshàoyuēnìfǎn帝少曰溺返帝曰溺返衔1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，试着理解文言文的意思。作业布置人教部编版四年级上第二课时13、精卫填海复习导入宽阔炎帝少女溺水返回曰堙衔接start新知导入这篇课文按照事情发展的顺序，讲了四部分内容，分别是：

游东海、溺不返、

衔木石、堙东海。新知讲解炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。新知讲解解词语炎帝之少女，名曰女娃。炎帝：传说中上古时期的部落首领。之：的。少女：小女儿。曰：叫。新知讲解明句意句意：炎帝的小女儿，名叫女娃。炎帝之少女，名曰女娃。新知讲解解词语女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，游：游玩。溺：溺水，淹没。返：回来。故：因此。为：化成。新知讲解明句意句意：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化身为精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，新知讲解解词语常衔西山之木石，以堙于东海。衔：叼。以：用来。堙：填塞。新知讲解明句意句意：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。常衔西山之木石，以堙于东海。新知讲解自由读文言文，结合注释及句子意思，思考：

从这个故事中，你从精卫身上学到了什么？新知讲解1、精卫是谁？2、精卫的原名是什么？3、女娃是怎么化为精卫鸟的？4、精卫是怎么填海的？炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。“常”字表现了精卫坚持不懈、勇敢的精神。炎帝的小女儿。女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。新知讲解

女娃去东海游玩时，被淹死。她不甘于被海水淹死的命运，精魂化鸟，誓将东海填平报仇，同时也是替人类除害造福，不让大海再夺去其他人的生命。精卫为什么要填海？新知讲解

精卫不能把大海填平，因为：1、东海那么浩瀚，而精卫那么渺小，并且填海的木石也很小。2、神话反映的是上古人民美好的愿望，虽然精卫填海的精神可嘉，但是人类无法战胜自然，只能将愿望付诸神话之中。你认为精卫能把大海填平吗？新知讲解意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、自强不息、不达目的决不罢休的伟大精神。你从精卫身上感受到了她的什么精神？新知讲解想象说话：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填平吗？大海会怎么说？精卫又会怎么回答呢？大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把我填平！”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一亿年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平的！”新知讲解精卫填海：

旧时比喻仇恨极深，立志报复。后来人们常用来比喻意志坚决，不畏艰难，按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？持之以恒，不畏艰难新知讲解根据精卫填海你想起了什么生活中的事例？思考：人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？一个人对待一件事情坚持不懈、不放弃的时候。一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。写法借鉴通过事件表现人物精神，指的是通过叙事的方式来呈现人物的意志或精神。这篇古文借描写女娃淹死在大海里化作精卫鸟复仇的故事。抒发了古代劳动人民征服洪水的决心和毅力。知识梳理精卫填海身份：炎帝之少女名字：女娃英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神遭遇：在东海游玩溺亡结局：衔木石填东海拓展阅读精卫本来是太阳神“炎帝”的女儿，是个没成年的小姑娘。中原人把孩子叫做“娃”，这个小姑娘，大伙儿都叫她“女娃”。炎帝不但管太阳，还管五谷和药材，因此，他的另外一个名字叫“神农”。有时候，人们把他的两个名字连起来，叫他“神农炎帝”。神农炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到东海去指挥太阳升起，一直到太阳落山才回家。女娃是个懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自己玩。她常常穿着一双小红鞋跑到田野里，把很多花插在自己头上，打扮得漂漂亮亮的。她在田野里看着火红的太阳从东方升起，高高兴兴地沐浴着阳光，欣赏着周围的一片生机。万物在阳光下生长，鸟兽在阳光下欢腾，她感到很自豪，因为大地的光明和温暖是她爸爸带来的。拓展阅读有时候，她跑到东海边上去看日出，当她看到霞光万道、光芒四射，一轮红日从海面上跳出来的时候，她喜欢极了。因此很想去看看东海以外太阳升起的地方。可是，女娃太小，炎帝不能带她去。因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的“归墟”，那地方很热很热，小孩子受不了。女娃老是因为这件事生气。神秘的归墟太吸引人了。有一次，她不听话，等爸爸走了以后，自己跳到东海里向归墟游去。游啊，游啊，起先她很快活，游得很起劲。后来越游越远，不料，一阵风浪袭来，把女娃吞没了。女娃沉入了东海，再也没有回来。拓展阅读可是，女娃的精魂没有死，她恨海中的恶浪，她的精灵化作小鸟，头上的野花化作脑门的花纹，脚上的小红鞋变成了红爪，她发誓要填没东海！为了壮大自己的力量，精卫就和海燕结成配偶，繁衍后代，让自己的精神世世代代流传下去，以继续填海的事业，直到把大海填平为止。精卫和海燕生下的孩子，雌的就像精卫，雄的就像海燕。精卫鸟一刻不停地从西山衔来石子和树枝，往东海扔。早也扔，晚上扔，今天也扔，明天也扔，即使遇到狂风暴雨，它也在风雨中穿行。有时候，它离水面太近了，海上的恶浪又一次把它吞没，可是，它仍然不罢休，还有新的精卫鸟继续来填海。精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神，于是就降下洪水，把拓展阅读高原上的泥沙冲进大海，把海水都搅黄了。于是，人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。共工降下洪水，也为天下带来灾难。这就发生了鲧和禹治水的故事。这是后话。当大海发觉自己真有被填平的危险时，赶紧采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸边，泥沙在岸边沉淀下来，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人们就把它匡围起来，改造成良田。人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙，世世代代都要爱鸟、护鸟，学习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。拓展阅读互相交流，说说你所理解的精卫填海的精神。拓展阅读关于锲而不舍精神的成语或谚语：千里之行，始于足下。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。课堂练习一、选择填空。1、这篇文言文出自于（）。A、《三字经》B、《山海经》2、精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：（）A、善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B、精卫不自量力，她只是在做无用功。3、“以堙于东海”的“堙”读音是：（）。A、yānB、yīnBA

B课堂练习二、课文整体梳理。传说精卫因为（）而填海，用西山上的（）和（）想填平（）的故事。表现了精卫（）的精神。游泳溺亡树枝石块东海英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达了古代人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。课堂总结板书设计13、精卫填海身份：炎帝之少女名字：女娃遭遇：在东海游玩溺亡结局：衔木石填东海英勇顽强矢志不渝锲而不舍作业布置1、精卫鸟是什么样子的？试着为精卫鸟做一张画像。2、搜集和“精卫填海”所体现精神相似的其他神话故事，和同学们分享。13.精卫填海课后练习dìnìxián

皇(

)

(

)水 (

)接

传(

) (

)风

悠(

)帝溺衔递逆闲二、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。1．爸爸写的书正式出(

)了，他非常高兴。2．我每天往(

)于学校和家之间。3．我们教室安装了现代化的电子白(

)。4．爸爸最近很少回家吃(

)。版返板饭三、给下列加点的字选择正确的解释。1．溺而不返(

) A．溺水，淹没

B．沉迷2．故为精卫(

) A．因此 B．原来的，从前的，旧的3．以堙于东海(

) A．填塞 B．埋没AAA．．．四、下面句子朗读节奏正确的一项是(

) A．常衔西山/之木石，以堙于/东海。 B．常衔/西山之木石，以/堙于东海。 C．常衔/西山之木石，以堙/于东海。B五、写出下列句子的意思。1．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 ____________________________________________________________________________________________2．常衔西山之木石，以堙于东海。 ______________________________________________女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石子，来填塞东海。一、炎帝女1．句中“少”的读音是______。“少女”在本句中的意思是__________，在“青春美少女”中的意思是_______________。shào小女儿少年女子2．这句话的意思是：____________________________。炎帝的小女儿，名字叫女娃二、精卫鸟常

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1．“精卫”是________的化身。2．精卫填海的原因是____________________________，

精卫填海的过程是____________________________。 (用原文填空)女娃女娃游于东海，溺而不返常衔西山之木石，以堙于东海3．画线句表现了精卫怎样的品质？(

) A．表现了精卫勤劳苦干的品质。 B．表现了精卫迎难而上、坚韧执着的品质。 C．表现了精卫不自量力的品质。B4．感想：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)精卫能向凶猛的大海挑战，它好勇敢，值得我们学

习。(

) (2)大海是广阔无边的，精卫这样做是白白浪费了自己

的精力。(

) (3)这个故事让我想起了《愚公移山》，只要精卫坚持

不懈，总有一天它的目的会达到的。(

)一、主题积累

根据图片写出神话故事的名称(

)(

)后羿射日嫦娥奔月 (

) (

)夸父追日女娲补天二、延伸阅读

精卫填海

在浩瀚的东海上，有一种名叫精卫的鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山上衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在柘(zhè)木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪，叫声就像在呼唤自己的名字。那它为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢？这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死后化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。(有删改)1．“浩瀚无垠”的意思是_______________________________