部编版三年级上册语文第26课《灰雀》

26、灰雀人教部编版三年级上第一课时新知导入列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席（即苏联总理）。列宁是他参加共产主义运动后的化名，他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义。21教育新知导入灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。一种最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈结红色，体长约15厘米。这种灰雀主要栖息在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟之一。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。21教育自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。21教育què

jiāo

yǎnɡ

fěn

lì

nán

雀郊养粉粒男huò

zhě

dònɡ

xī

kěn

chénɡ或者冻惜肯诚识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字21教育粉色粉红近郊郊外鸦雀无声灰雀营养养病

我来组词识字解词雀郊养颗粒谷粒粉粒男男孩男士21教育爱惜可惜作者或者或许或者冷冻冻死

我来组词识字解词或者冻肯定

惜肯诚诚实诚信21教育雀识字解词古文识字男或者一种在居民区活动的体型小巧的鸟，喜欢在地面连飞带跳。在田间出力做事的雄性劳动者。表示武力守城。表示古代部落燃烧篝火，用以煮食，聚众社交。21教育识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字níngxiōngpúrěyǎng宁胸脯惹仰zhāhuòzhěxīchéng渣或者惜诚(3)小老师领读它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。自己跟自己说话；独自低声说话识字解词借助语境理解词语走近作者

阿列克谢耶夫：苏联汉学家，苏联科学院院士。阿列克谢耶夫一生译著甚丰。有《中国论诗人的长诗--司空图的〈诗品〉》、《中国文学》(论文集)、《中国风情录》、《旧中国游记》、《东方学》、《中国古典散文》等。他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《灰雀》的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《灰雀》的主要内容是什么？

这篇课文简述的是

、

和

之间的故事。列宁在公园里寻找惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的

，对男孩的

、

，以及男孩的

。灰雀一个孩子列宁善解人意尊重爱护诚实和天真生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚21教育生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：半包围结构：郊粉粒冻惜诚雀养男者肯或生字书写方法二：换一换“郊”换掉“阝”加上“木”，是“校”。“冻”换掉“冫”加上“木”，是“栋”。“者”换掉“日”加上“匕”，是“老”。21教育书写指导书写指导：

注意下半部分是“隹”，不要写成“佳”。雀què组词：灰雀鸦雀无声造句：上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。书写指导书写指导：右边为“阝”，左边“交”的最后一笔为点。郊jiāo组词：郊外近郊造句：星期天，我们班集体去郊外植树。21教育书写指导书写指导：注意倒数第二笔是撇。养yǎng组词：养病营养造句：老师虽在家里养病，可心里还挂虑着班里的同学们。书写指导书写指导：左右结构，左右基本等宽，左边“米”的最后一笔为点。粉fěn组词：粉色粉笔造句：我拎起粉色小袋欣喜若狂的出了门。书写指导书写指导：左右结构，左右基本等宽，左边“米”的最后一笔为点。粒lì组词：谷粒颗粒造句：灾区的农民精收细打，争取颗粒归仓。21教育书写指导书写指导：上下结构，“力”的撇不能写到“田”里去。男nán组词：男孩男士造句：那个小男孩儿浓眉大眼，特别惹人喜爱。书写指导书写指导：注意里面部分的最后一笔为提。或huò组词：或者或许造句：人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。21教育书写指导书写指导：下横比上横长，撇要舒展，下面的“日”写得稍微扁一些。者zhě组词：或者作者造句：你去或者是不去，请赶快作出决定。书写指导书写指导：左边为“冫”，不要写成“氵”。冻dòng组词：冻死冷冻造句：寒号鸟在哀鸣中冻死了。21教育书写指导书写指导：左右结构，左窄右宽。惜xī组词：可惜爱惜造句：老师的话非常诚恳，可惜他没有听进去。21教育书写指导书写指导：注意第五笔为“竖”，下面不要写成“月”。肯kěn组词：肯定造句：他一路遥遥领先，冠军肯定是他的。21教育书写指导书写指导：左右结构，左窄右宽。诚chéng组词：诚实诚信造句：小宁是个诚实的孩子，大家应该向他学习。新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、从课文中找出相应的词语。1、引起别人的喜爱。（）2、令人惋惜。（）3、抬着头向上看。（）4、自己一个人低声嘀咕。（）二、看拼音，写汉字。huīquèyǎnɡɡǔlìnán（）（）鱼（）（）孩惹人喜爱可惜仰望自言自语灰雀养谷粒男21教育课堂总结这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰

雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了

回来。这个故事体现了列宁的善解人意，对男

孩的尊重、爱护，以及男孩的诚实

和天真。板书设计26、灰雀雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚列宁灰雀一个孩子21教育作业布置1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。人教部编版三年级上第二课时26、灰雀复习导入灰雀

郊外养病散步胸脯粉红婉转仰望谷粒

男孩或者

冻死严寒可惜肯定面包渣惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳21教育网新知讲解学习第一自然段自由读第一自然段，思考：

从哪些地方可以看出列宁非常喜爱灰雀？新知讲解学习第一自然段有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。惹人喜爱21教育网新知讲解学习第一自然段“每次”“都要”“仰望”“经常”表现了列宁非常喜爱灰雀。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。新知讲解学习第2-10自然段自由读第2-10自然段，思考：1、有一天，列宁发现风有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢？2、哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的？找出来。新知讲解学习第2-10自然段这些话表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括，是什么呢？1、孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？2、一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。3、多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。4、会飞回来？爱21教育网新知讲解学习第2-10自然段表现了列宁对丢失的灰雀的担心和惋惜。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。表现了列宁的急切心情。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”21教育网新知讲解学习第2-10自然段小男孩为什么要捉这只灰雀？1、没……我没看见。2、会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。3、一定会飞回来！喜欢这只灰雀新知讲解学习第2-10自然段列宁在树林中仰望灰雀列宁的爱是给小鸟自由，男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。讨论：列宁和男孩都喜爱灰雀，但是爱的方式不同。你更欣赏哪一种爱？小男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小男孩把灰雀捉回家圈养起来21教育网新知讲解学习第11-13自然段自由读第11-13自然段，思考：

男孩明明撒谎了，为什么列宁还认为他是诚实的？新知讲解学习第11-13自然段第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。21教育网新知讲解学习第11-13自然段

列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的男孩，这就是对孩子的爱。爱的力量使灰雀重归大自然，男孩改正错误，男孩明明撒谎了，为什么列宁还认为他是诚实的？表现了列宁对男孩的尊重和喜爱。21教育网想象训练学习第11-13自然段想象训练：

课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空：男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只

的灰雀，不再

，显出很不安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话，

地说：“我真不该把它捉回来。明天我

把它送回树林里去。”胸脯深红婉转地唱歌羞愧一定21教育网拓展阅读

诚实的孩子俄国作家屠洛涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己的儿子的才能，就对儿子说：快朗诵一首先生的寓言给先生听。屠格涅夫朗读的寓言故事很忧虑，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：我的寓言故事你喜欢吗？屠格涅夫认真的回答说：喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。21教育网拓展阅读可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了。高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀！”拓展阅读1、下面哪句话是这篇短文的主要内容，在括号里打“√”。A屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。（）B屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。（）2、屠格涅夫的妈妈在客人走了以后，为什么开始很生气,后来又很高兴了？妈妈起初为了面子怕得罪客人。但是知道自己的儿子是诚实的孩子后，很开心。√课堂练习一、比一比，组词语。郊（）渣（）诚（）胸（）低（）惜（）效（）查（）城（）淘（）底（）蜡（）二、选词填空。果然居然仍然1、谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！2、第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。3、男孩说：“灰雀会飞回来的，它（）活着。”郊外效果渣子检查诚实城市胸脯淘气很低河底可惜蜡烛居然果然仍然21教育网课堂总结多么美丽的故事啊！而这一切都因一个字：爱！在我们的身边充满了爱，人与人之间的爱，人与自然之间的爱……这是一个充满爱的世界！板书设计26．灰雀惹人喜爱列宁男孩每次……都要……“没看见”经常带……“一定会飞回来”可惜果然爱！21教育网作业布置这个故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，放回了灰雀。男孩及时改正了错误，是一个诚实的孩子。你有过这样的经历吗？和同学交流分享。21教育网26.灰雀课后练习一、看拼音，写词语。 huòzhěkěxīkěndìngyánhánnánhái或者可惜肯定严寒男孩二、选词填空。1．天气预报说今天是晴天，午后(

)下起了暴雨。2．第二天，列宁来到白桦树下，(

)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。果然竟然竟然果然三、句子练习。 ______________________________________________2．那只灰雀在枝头歌唱。(扩句) ______________________________________________我自言自语地说：“真好，星期三不用做作业了。”那只胸脯深红的灰雀在枝头婉转地歌唱。一、灰雀不见了(1)“仰望”的意思是抬起头，向_______看。表示“看”的词语我知道的还有________。上眺望(2)用“”圈出表示列宁动作的词。

走

停

仰望

带(3)从加点词可以看出列宁_______________。很喜欢灰雀2．那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

读句子，判断对错。(1)男孩看到灰雀飞到了另外的地方，所以确定灰雀没有死。(

)(2)男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。(

)二、灰雀回来了1．读句子，选一选，填一填。 A．这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死

吧，我应该把灰雀放回来。 B．我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。 C．这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，

我就承认错误。(1)男孩说：“没……我没看见。”男孩在想：“(

)”(2)男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩在想：“(

)”(3)那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩在想：“(

)”

我觉得这是一个______________________的男孩。BAC知错就改，诚实善良2．列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

列宁“微笑”是因为(

) A．列宁看到灰雀回来了，与男孩无关。 B．列宁既为灰雀回来而高兴，也为男孩的诚实而高

兴。B一、主题积累

把有关诚信的名言补充完整。1．言必信，__________。2.人而无信，________________。3．民无信________。

4.__________为人之本。行必果不知其可也诚信不立二、延伸阅读

脚印