人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试题

#第三单元 在集体中成长一、单项选择题 (每小题 3分，共45分).同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧 ?想念同学、老师、学校了吧 ?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是 ( )A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感 D.对同学、老师的依赖感.有一首童谣唱道：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”下列观点中与这首童谣含义最相近的是( )集体力量的大小，取决于人数的多少任何个人的力量都是微不足道的集体的力量是强大的，要增强集体的凝聚力D.集体的力量是成员力量的总和.雯雯是个性格内向的姑娘，因有画面的才能，被老师任命为板报设计负责人。后来雯雯为了将板报设计得更好，经常与班级同学协商交流，性格变得开朗起来。这说明 ( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活一定能让我们变得开朗A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④.一个只强调自我、只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这启示我们 ( )①集体生活中，需要我们有合作精神②在实现集体共同目标的过程中，需要每个成员尽职尽责③集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性，忽视集体发展的做法，是错误的④集体生活不允许集体成员发展个性A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③5.2019年4月1日起，某职业学院开始实行禁止学生带早餐进教室的规定。对此，该校学生的正确态度是 ( )①学校的规定约束我们的行为，不利于我们的生活②对学校的规定，我们可以通过恰当的方式表达自己的合理建议③不论学校规定是不是合理，我们都要绝对服从学校的管理④理解学校规定的合理性，理智面对个人意愿和集体要求的矛盾A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④.著名指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音符。这说明 ( )在集体中应该做好自己，遵守规则在集体中不能有自己的声音、自己的见解在集体中不能有自己的突出表现D.在集体中只能有一个声音，不允许发展个性.小华是七年级 (1)班的学生，道德与法治学习小组的组长，学校乒乓球队的主力队员，社区TOC\o"1-5"\h\z环保志愿者。小华“身兼数职”说明( )①小华同时属于多个集体 ②小华没有集体荣誉感 ③在不同的集体中，小华扮演不同的角色④不同的角色承担的责任相同A.①② B.②④ C.③④ D.①③.小敏代表学校去参加英语竞赛，在路上看到一个老奶奶捂着头瘫倒在地上。小敏快步跑过去，一边扶起老奶奶，一边求助一位行人拨打 120急救电话。救护车很快赶到，医生对老奶奶实施了急救，小敏也迅速赶到了竞赛现场，没有耽误比赛。这启示我们在排解角色冲突带来的烦恼时要考虑 ( )A.自己更关注哪个集体 B.自己的利益最大化C.自己的兴趣爱好D.责任的紧迫程度.中学生王某和班里的几个同学经常一起抽烟、 逃课、上网，还多次向班里的其他同学收“保护费”，后被校方通报批评和严厉惩罚。这说明( )①他们之间的友谊沾染上了江湖义气 ②他们的行为是小团体主义的表现 ③他们将自身利益置于班集体利益之上 ④他们不能明辨是非，不能坚持正确的行为A.①② B.①③④C.②③④ D.①②③④.在本学期开学的第一次班会上， 班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此，下列理解不正确的是 ( )A.优秀的集体要有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.只要有了目标，就一定能建成优秀的集体.大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的小丽负责板报图画的绘制，写字漂亮的小军负责书写，小轩负责总体协调工作，大家出谋划策，相互配合，很快就制作完成了一期高质量的黑板报。这说明（ ）①在美好集体中，我们分工协作，优势互补②美好集体是充满关怀与友爱的③集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义④美好集体是善于合作的A.③④ B.①④ C.②③ D.①②.中学生小军突然肚子疼痛难忍， 同学立即送他去医务室， 班主任及时跟家长联系后把他送到医院。经检查，小军需要住院做手术。在他住院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望他，陪他聊天，这让小军深深感受到了 （ ）A.美好集体是民主的、公正的B.美好集体是善于合作的C.美好集体是充满活力的D.美好集体是充满关怀与友爱的.对于下面漫画中同学的言论，下列哪一位小组成员的发言是正确的 （ ）学生的主业是学习，值界值 日无所谓.A.小明：我不同意，在集体中，只有每个人都献出自己的一份力量，集体才会有无穷的力量B.小强：说得有理，在集体中，一两个人不出力，无关大碍C.小孙：无关紧要，一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D.小王：我赞同，集体中只要有一个人肯出力就行了.你能想象上千人的团队一起90多个小时没有闭眼，聚精会神地在恶劣的环境下一直做一件事情吗？一一林鸣带领的团队曾经历96个小时不间断廛战，在5天4夜没合眼的人体极限下，将海底隧道的一节沉管安装成功。“桥的价值在于承载，而人的价值在于担当。”多年来，林鸣带领团队攻坚克难，解决了多个世界难题，港珠澳大桥的出现让中国变成了世界沉TOC\o"1-5"\h\z管隧道领军国家之一。这告诉我们 （ ）①承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提 ②建设者们发扬艰苦奋斗精神，主动承担社会责任，具有团队合作精神 ③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.①② B.①④ C.②③ D.③④.小章同学学习成绩非常好， 处事能力也很强。 班主任提议他担任学习委员， 小章却不愿意。如果你是班主任，你会对小章说点什么，使其愿意承担学习委员的责任 （ ）①担任班委不需要任何付出 ②担任班委有利于锻炼个人的意志品质和作为公民的责任感③担任班委可以培养负责任的态度和能力 ④担任班委， 合理安排好时间， 有利于促进学习，提高学习效率A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、非选择题 （共 55分）.（12分）某实验中学开展了校园“文明之星”评选活动，同学们纷纷点赞。七年级某班主任在主题班会上要求：我们要以“文明之星”为榜样，努力做好自己，为集体出力，在集体生活中学会承担责任，在担当中成长。（1）我们应如何做才能达到班主任的要求 ?（6分）（2）有人说：“在集体生活中承担责任是出力不讨好，对自己没什么好处。”对此，你怎么看?（6分）.（12分）材料一 一次偶然的机会，一滴小水珠被抛到了高处，它被眼前的美景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美了可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。（1）如果你是小水珠，你会怎样做 ?（2分）（2）上述寓言故事告诉我们哪些道理 ?（4分）材料二 在辽阔的大草原上，几头狮子正追赶一群野牛，眼看狮子就要追上牛群了，在这千钧一发的时刻，一头年老的野牛掉转方向，向狮子冲去……野牛群得救了，而那头年老的野牛却成了狮子的美餐。（3）材料中年老的野牛这样做的目的是什么 ?（2分）（4）你从该故事中学到了什么 ?（4分）.（12分）中国某高校的一个寝室成为“学霸寝室”的消息不胫而走。同一寝室的 4名男生，全部保研至国内知名高校。他们有很多共性。“我们都有早做准备的习惯，目标明确。”他们同时保研得益于“最安静寝室”的学习氛围。4人相互影响，从不用手机玩游戏，成为一个形影不离的小群体。(1)“学霸寝室”是如何形成的 ?(2分)(2)“学霸寝室”这个小群体对这 4名男生的健康成长有什么意义 ?(6分)(3)在平时的学习生活中，我们怎样防止“学霸寝室”群体的转变?(4分).(19分)七年级 (2)班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚地指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有不同程度的进步。(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方 ?(3分)(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系 ?(8分)(3)材料启示我们应该怎样创建美好集体 ?(8分)答案1.B2.C3.C4.D5.B6.A 7.D8.D9.D10.D 11.B12.D13.A14.A15.C.(1)①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②悉心呵护集体荣誉。③学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(2)这种说法是错误的。①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但积极承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。.(1)我会回到海妈妈的怀抱。(2)①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)年老的野牛是为了保护野牛群不被狮子伤害，是为了维护集体的利益。(4)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，甚至有时需要牺牲个人利益来保护集体利益。.(1)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(3)我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。.(1)同学之间善于合作，敢于竞争，做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。(2)①在班集体中，同学们既是竞争