部编版四年级语文上册(观潮)说课课件

《观潮》说课

目录01说教材说学情

说目标02说重点难点说教法学法03说教学流程说课堂小结单元目标及教材分析第一部分单元目标《观潮》小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，语文要素是“边读边想画面，感受自然之美。”《观潮》是这组课文的第一课，所以无论对于朗读背诵，还是分析感受，应该起着非常重要的引领作用。

课文分析《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的情感;本课重点要引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，激发学生想象能力，学习一些基本表达方法和修辞手法。学情分析及解决办法第二部分学情分析及解决办法《观潮》一课词句优美，描写生动，气势雄浑。作为初入四年级学生

在理解词句，领会文章情感上都有较大难度，教者应该高度重视。注重基本词句的理解。另外在学生自主学习过程中，让学生在充分讨论过程中自觉发挥自己的主体性，自己去大胆质疑，敢于表达自己的想法，老师要主要注意因势利导。关注学生理解程度。教学目标（三维）第三部分教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。2能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，读懂文本，边读书边想象画面，了解潮水不同时间的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。3感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国大好河山。教学重点教学难点第四部分重点难点教学重点

1正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文片段。2能读懂课文，了解大潮特点，学习比喻，排比的修

辞方法。教学难点：1.培养良好阅读习惯，边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。2.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，培养热爱大自然的思想感情。激发学生热爱祖国大好河山的情感。教法与学法第五部分教法与学法教法：1情景导入教学以导游者角色，使学生能身临其境2发挥学生的主观能动性，在师生讨论中分析、感受大潮特点3多媒体演示法，展示图片，增强学生感受，渲染气氛。学法：1诵读法。朗读是学生把握语感，提高阅读能力的有效途径，在此基础上理解文章内容，感悟优美的情趣。2自主学习法。要求学生必须熟读课文，写好预习笔记的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去。教学流程第六部分教学流程一复习导入钱塘江大潮自古是天下奇观，作者按什么顺序，栩栩如生描绘出大潮？二师生合作学习描绘早晨静态江水部分（潮来前）

1老师范读，同学划出优美词句，及能体现潮水变化的关键词语。

2质疑问难，老师相应讲解。注意抓住周边景物及江水静态特点三小组合作学习潮来时景物变化

1同学默读课文，注意圈画优美词句，有问题组内交流，老师随时到各组指导，答疑。

2各组汇报，读一读，说一说，想一想，画一画。教学流程

3精彩句子积累老师组织学生体会比喻句，排比句的妙用四，齐读潮退时全班交流，潮是怎样退的，老师注意引导学生体会对比手法的应用五，精彩片段赏析同学自由选读，老师注意激发学生朗读热情，要求学生声音洪亮，感情饱满，读出大潮的气势六，趣味练习

为让更多的天下人领略钱江潮的“天下奇观”，请大家做一次小导游，把钱塘江大潮介绍给朋友或者家长，让他们也感受一下钱塘江大潮的魅力。

课堂小结第七部分课堂小结标题文字标题文字标题文字3《观潮》一课非常精彩，动静交织，气势如虹。这么好的文章我们一定要背下来，背下来，所有的益处自然融入我们的身心。1《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。2好的文章必须是情景交融。课文先写了潮来前江面风平浪静