三年级上册语文习题课件－25 掌声｜人教（部编版）

25掌声基础知识过关一、给带点字选择正确的音节填在括号里。tiáodiàoluòlào二、读拼音，写词语。掌

声上

班默

写双

腿投

来摇

晃勇

气轮

流三、连一连。热烈的疼痛镇定故事强烈的掌声讲述讲台剧烈的球赛鼓起情绪激烈的光线走下勇气四、选一选，填一填，再做题。默默地慢吞吞地深深地早早地1.她很文静，总是()坐在教室的一角。2.英子犹豫了一会儿，()站了起来，眼圈红红的。3.上课前，她()就来到教室。4.英子向大家()鞠了一躬。◆从“默默地”“早早地”这些词语中，我体会到英子是一个____________的女孩。默默地慢吞吞地早早地深深地性格内向五、按要求完成句子练习。1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)______________________________________________________________2.老师让同学们轮流一个一个地上讲台讲故事。(修改病句)______________________________________________________________3.我永远不会忘记那掌声。它使我明白，同学们并没有歧视我。(用关联词连成一句话)______________________________________________________________目光投向了角落。老师让同学们轮流上讲台讲故事。因为它使我明白，同学们并没有歧视我，所以我永远不会忘记那掌声。关键素养提升六、阅读语段，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.读读画横线的句子，“犹豫”一词说明了什么？()A.英子没有准备好，怕同学们笑话她。B.英子不自信，不愿意一摇一晃地上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。2.语段中两次写了同学们给英子的热烈掌声。我们从第一次掌声中听出了同学们对英子的()，从第二次掌声中听出了同学们对英子的()。A.肯定和赞扬B.鼓励和关爱3.语段中哪句话具体描写英子具有讲故事的才能？用“~~~~~~”画出来。4.如果你是英子，你会对同学们说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~BBA示例：谢谢同学们的鼓励和肯定，我以后一定会更加努力，做一个阳光、自信的英子。七、课外阅读。三个朋友有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的，长大以后，他们分手，各自到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切地需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻；还有一个只寄去一封信，说了一堆好听的话，还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄，给这个朋友看。1.从文中找出下面词语的反义词写在括号里。陈旧—()炎热—()2．当一个朋友迫切需要一件棉衣时，他的两个朋友知道后，一个是怎么做的？用“____”画出来；另一个又是怎么做的？用“~~~~~~”画出来。崭新寒冷~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~____________________________________________________3.理解句子，完成练习。“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”指的是当