五年级科学课件-3.4土壤里有什么 教科版

黄壤土壤第一节土壤中有什么土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。土壤是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。在土壤的剖面，我们可以看到许多植物的根在土壤里安营扎寨，充分地吸收着土壤里的各种养分。第一节土壤中有什么一、土壤中的生命——土壤生物1、植物板书土壤中的生命——土壤生物在有花卉、农林作物生长的土壤中，挖一个长、宽、深分别是50厘米、50厘米、30厘米的土坑，取少许土壤样本，仔细观察一下，这个土壤样本中有没有其他生物，把观察的结果记录在下表中，并对观察的结果作简要分析。观察应该取哪一层的土壤做样本，用什么工具进行观察。想一想：在花卉、农林作物生长的土壤中选取样本。铁锹等挖土的工具。

观察时间观察地点环境特点土壤生物简要分析：土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素土壤温度可以是定量测定的。先用铁棒在土壤中打三个分别为35厘米、30厘米、20厘米深的小洞，再将温度计分别插入小洞，然后用泥土覆盖小洞。一段时间以后，就可以从温度计中读出不同深度的土壤温度，三次测量的平均值即为土壤温度。一般情况下，土壤表层和气温相差不大，但在炎热的夏天和寒冷的冬天差异会大一些。如果土壤温度太低，温度计埋在土壤中无法读数，则可以慢慢地从土壤中向上拔温度计，直至能读出土壤温度为止。土壤的温度土壤湿度可以用“干旱”、“比较干旱”、“比较湿润”、“湿润”来表述。土壤湿度、疏松程度、光照和植物生长状况都可以用定性测量的办法来评价。土壤疏松程度可以用“非常疏松”、“疏松”、“比较疏松”、“不疏松”来表述。光照强度可以用“光照强度强”——直射光时间较长，“光照强度一般”——有零星直射光照射，“光照强度弱”——完全遮阴等来表述。植物生长状况可用“良好”、“一般”、“较差”等来表示。

观察时间观察地点环境特点土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素土壤生物简要分析：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、马陆、细菌、真菌、放线菌生物种类和优势种类生活和环境的相互关系

观察时间观察地点环境特点土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素土壤生物蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、马陆、细菌、真菌、放线菌简要分析：

蚯蚓喜欢生活在相对湿润、有机质丰富的土壤中，同时，它在土壤中的活动又可以增强土壤的疏松度和肥力。鳃金龟子丽金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨动物：真菌细菌微生物：显微镜下的放线菌枯枝落叶层上土层下土层土壤结构：第一节土壤中有什么一、土壤中的生命——土壤生物1、植物板书2、动物：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、马陆等3、微生物：细菌、真菌、放线菌等土壤里有什么呢？土壤结构土壤生物位置枯枝落叶层小动物土壤的最表层上土层植物根系大量分布，也有土壤生物生物分布土壤的中层下土层少量根系及微生物土壤的最低层，下面是岩石生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。微生物包括细菌、真菌、放线菌等土壤中存在由土壤动物、植物和微生物组成的生物群体。特别是在土壤表层即腐殖质层中，每克土壤含有数以十亿计的细菌、真菌、放线菌和酵母菌等到微生物。它们能产生各种酶，因而在土壤有机质的分解转化过程中起着重要作用。土壤之所以对有机污染物质具有强大的自净能力，即生物降解作用，就是由于微生物和其他生物共同作用的结果。有许多昆虫生活在土壤里，它们中有一些终生都生活在土壤里，如白蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死去的植物为食。还有许多蠕虫生活在土壤里，它们是蝗蚓、线虫等。对它们来说，肥沃的土壤是最佳的土壤，因为这种土壤中含有大量死去的植物体。猜猜看土壤中有哪些非生命物质？（1）空气？（2）水？（3）有机物？（4）可溶性无机盐？测量土壤空气的体积分数要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。实验步骤：1、在烧杯中放入一块土壤，缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积，记做V1。2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积，记做V2。3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V1、同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？讨论：3、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？答：土壤中空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。讨论第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。测量土壤中空气体积分数的其它方法：

第2种方法：用金属容器挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，在通过测量金属容器的容积，就可以测量土壤空气的体积分数了。

猜猜看土壤中有哪些非生命物质？（1）空气？（2）水？（3）有机物？（4）可溶性无机盐？有有还是没有呢？土壤中有水吗？取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。现象：试管壁上有水。结论：土壤中有水。思考公式：（M-M1）/pV给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。

猜猜看土壤中有哪些非生命物质？（1）空气？（2）水？（3）有机物？（4）可溶性无机盐？有有还是没有呢？有有机物一般都具有的特点：1、种类繁多。2、绝大多数属于非电解质，易溶于有机溶剂，难溶于水。3、大多数热稳定性差，易燃烧。4、有机反应多数速率慢，须催化剂，副反应多，反应复杂。5、绝大多数有机物不易导电。介绍：土壤里有其他有机物吗?用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50－100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。现象？结论？现象：出现有机物的碳化分解和燃烧现象；称量时，发现土壤的质量减少。结论：土壤中有有机物。说明：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以分解成无机物，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，叶可以为绿色植物通过养分。猜猜看土壤中有哪些非生命物质？（1）空气？（2）水？（3）有机物？（4）可溶性无机盐？有有还是没有呢？有有土壤中还有什么？——可溶性无机盐？1、将燃烧过的土壤用手搓一搓，发现了什么？发现：土壤颗粒很细，没有粘性。颗粒大小基本不一致。3、溶解，过滤，得到土壤浸出液。2、土壤颗粒的大小与沉降的速度是怎样的关系？发现：颗粒大的沉降较快，小的颗粒沉降较慢。4、蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质）。土壤中还有什么？——可溶性无机盐？有机物？水

水？

可溶性物质？空气？总结：空气：植物根呼吸氧气的来源水：植物生长必要的条件有机物：提供养料无机盐：固定植物根系，为植物生长提供养分土壤中的非生命物质的作用：探究结果：土壤中含有的非生命物质有：（1）空气（2）水（3）有机物（4）无机盐土壤中非生命物质的状态气态液态固态水空气有机物无机盐1、空气：植物根呼吸氧气的来源2、水：植物生长必要的条件3、有机物：提供养料4、无机盐：固定植物根系，为植物生长提供养分二、土壤中的非生命物质板书1、构成土壤的物质有固体、液体、和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需的来源。总结：土壤是怎样形成的？最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。

土壤的形成其实就是地表岩石风化和有机物积累的历史。土壤的形成：1、岩石风化是指在物理、化学、生物等自然因素的共同作用下，岩石不断碎裂的过程。⑴物理因素作用指的是石块在受到各种外力作用下碎裂的过程。⑵化学因素是指石块在受到化学物质侵蚀以后碎裂的过程。⑶生物因素是指石块在生物各种生命活动的影响下碎裂的过程。土壤的形成地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。岩石的风化风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。风力侵蚀水流也能裂石流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。流水侵蚀冷热骤变使岩石爆裂古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的·若气温骤降，岩石也会爆裂。热胀冷缩冰能裂石雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。生物因素2、腐殖质（有机物）的积累。⑴土壤中有机物的积累主要是从陆地上形成生物开始的，首先在地表生长的植物是地衣。⑵生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物体，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中，成为腐殖质。1、岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。2、从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石从大到小的过