周岳钟《社会主义市场经济》教学设计

《社会主义市场经济》教学设计周岳钟一、教材分析（一）教材的地位和作用1.教材内容分析本框题的教学内容是贯彻落实课程标准“解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控”。第一目，社会主义市场经济的基本特征，让学生解析社会主义市场经济的三个基本特征。第二目，市场经济有着弱点和不足，需要加强国家宏观调控，让学生解析国家宏观调控的原因，再现我国宏观调控的主要目标，区分宏观调控的三大手段，初步解决我国现阶段宏观经济发展问题。2.教材地位分析《经济生活》第九课着重从经济体制方面介绍我国经济活动的基本背景————社会主义市场经济，坚定走社会主义市场经济之路的信心。第九课第一框是介绍两者的共性，即市场机制运行的一般知识：市场配置资源的方式、优点和局限性，以及市场配置资源优点的发挥离不开公平公正的市场秩序，第二框说明教材具体切入我国社会主义市场经济这个大背景，着重引导学生思考社会主义市场经济与资本主义市场经济有什么根本的不同。我国的市场经济绝非自由放任的市场经济，绝非听任经济规律自发调节的市场经济，而是一个能够按照客观经济规律加以主动调节的市场经济。接下来，教材讲我国市场经济的宏观调控，从调控目标、调控手段等方面一一加以介绍。（二）学情分析学生学习基础分析：在学习本框之前，学生已经初步的了解了市场经济相关内容，也知道了市场调节在资源配置中起着基础性的作用，为学习本框的社会主义市场经济和国家的宏观调控奠定了一个基础。但是，学习社会主义市场经济的基本特征需要我们透过现象去把握本质，且国家的宏观调控又是一个比较抽象的内容，整体来说本框的理论难度比较大，距离学生现实生活较远，学生缺乏必要的感性认识，所以学生学起来是比较困难的。学生能力分析：高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力，伙伴合作能力；但由于高一学生刚接触高中政治，还未能形成高中政治的思维方式，未能掌握高中政治的学习方法，对许多知识还是停留在感性阶段，不懂得消化理解知识，所以，本课不但要“授之以鱼，更要授之以渔”，落实知识点的同时，还要注意培养学生形成良好的习惯，进行思维和能力的训练，由高一开始打好高中政治学科基础。二、教学目标【课程标准】根据《思想政治课程标准》制定以下教学目标。情感、态度与价值观目标知识目标能力目标1.通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；2.通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强科学的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。1.了解社会主义市场经济的基本特征。2.理解我国宏观调控的含义、目标和手段3.理解发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。本课时总目标是结合社会现象引导学生理解市场配置资源的方式和优点，规范市场秩序的重要性和社会信用制度建设的意义及措施。为了实现这一总目标，提出以下具体目标：目标1.结合教材，引导学生明确市场经济的共性。目标2.结合具体事例，学生归纳出社会主义市场经济的三个基本特征。目标3.运用国家宏观调控具体事例，分析宏观调控的目标、必要性目标4.通过现实生活，学生在具体事例中感受到宏观调控的手段，综合利用宏观调控手段解决我国现阶段经济发展问题。呈现上述目标在分类表中的单元格位置知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5．评价6.创造A．事实性知识目标1目标2目标3目标2B．概念性知识目标1目标2目标3目标4C．程序性知识目标4目标4D．元认知知识三、教学重点与难点●教学重点：社会主义市场经济的基本特征●教学难点：宏观调控的手段，特别是经济手段中的财政政策和货币政策教学流程引入参与Engage【立足生活】探索揭示Explore【课堂“生动”】目标落实Effectuate【知识生成】教学理念取材于生活，调动学生学习兴趣，让学生思维活跃起来。让学生开动脑筋参与问题探究，通过质疑设问，引发学生善学，提高学生获取和解读信息能力。通过知识建构和归纳，通过整合知识点，使学生能系统地掌握知识课中“奔跑吧，政治达人”【游戏规则】小组合作过2关，总分最高分的小组胜出！！通过小组合作竞赛的方式，小组合作进行问题探究，调动学生课堂参与的积极性，引导同学们善学悦学。社会主义市场经济基本特征宏观调控的原因宏观调控的手段三幅经济学的漫画对应三种经济生活中的情景，引入社会主义市场经济的基本特征问题探究1：公有制的主体地位主要体现在哪两个方面？问题探究2：政府为什么发展经济适用房、公共租赁住房、廉租房？问题探究3：我国为什么能顺利完成巨大而复杂的工程？教师引导：通过3个案例，得出社会主义市场经济三个基本特征学生探究：了解社会主义市场经济的基本特征坚持公有制经济的主体地位以共同富裕为根本目标能够实行科学的宏观调控“中国梦、住房梦”：通过近几年我国商品房价格的发展变化，引入调控房价的必要性问题探究4：市场在资源配置中起基础性作用，有哪些原因导致房价不断升高，这说明市场经济还缺少了什么？教师引导：房地产价格的波动已日渐影响到老百姓的生活，应该如何调控房价，依靠市场调节是否可行，还需要什么方式学生探究：政府的宏观调控。宏观调控的必要性（原因）：弥补市场的不足和缺陷课中政府要加强对房价的宏观调控，如何调控。问题探究5：下列对楼市的宏观调控措施体现了哪些手段？教师引导：宏观调控的目标和手段学生探究：经济手段、法律手段、行政手段教师引导：举例说明经济手段有哪些具体措施学生探究：财政政策和货币政策从主体、内容、特点和地位等方面比较宏观调控三种手段的异同，并着重理解好财政政策和货币政策的区别。学生反思评价Evaluate【生本】1.知识掌握反思：学生对本节知识掌握的程度的调查完全掌握（A）%大概知道（B）%完全不懂（C）%社会主义市场经济含义社会主义市场经济基本特征加强宏观调控的必要性