内能及其改变3-物理九年级下册同步教案【鲁教版（五四学制）】_第1页
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文档简介

内能及其改变【教学目标】知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变；知道物体内能改变的途径：做功、热传递；知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的【教学重点】内能以及物体内能改变的因素。【教学难点】物体内能改变的因素。【教学过程】（一）新课引入1．装着开水的温水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？2．将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水，是因为热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量，从物体是由分子组成的观点来看，这究竟是一种什么形式的能量呢？（二）讲授新课1．内能（1）观察对比：运动着的篮球具有动能，运动的分子也有动能吗？结论：运动着的分子也具有动能。（2）石块和地球互相吸引具有势能，互相吸引的分子也有势能吗？结论：互相吸引的分子也具有势能。（3）被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。对内能的理解：a．每个分子具有的动能和势能不是物体的内能。b．一切物体在任何情况下都具有内能。2．物体内能的改变（1）内能跟温度的关系（2）改变内能的两种方式a．思考：内能的大小跟什么因素有关呢？结论：内能的大小跟物体的温度有关。b．思考：改变物体的温度有哪些方法呢？结论：①热传递（吸热或放热）②做功（摩擦生热、压缩气体做功等）c．讨论：热传递改变内能的实质是什么？d．思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？结论：内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。e．想一想：生活中哪些地方是利用热传递（三种方式）来改变内能的。晒太阳、烧水水变热、放在热汤中的金属勺子变热了。3．做功改变内能搓手时手变热了、滑下时摩擦发烫了、钻木取火。（1）对物体做功物体的内能增加（2）物体对外做功物体的内能减小思考：做功改变内能的实质是什么？内能和机械能之间相互转化。4．能的转化关系（1）对物体做功机械能转化为内能（2）物体对外做功内能转化为机械能（三）总结1．内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。2．改变内能的方法（1）热传递（2）做功3．内能改变多少的量度（1）传递的热量来量度（2）做功的多少来量度4．热传递和做功改变物体的内能是等效的。（四）课堂练习1．改变物体内能的方式有热传递和做功。2．物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和叫做物体的内能。物体温度升高所有分子的动能总和必定增加，因而这个物体的内能增加。3．冬天，用嘴对手呵气，手会暖和，这是用热传递的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间转移。两手摩擦也能使

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