体育课教师总结3篇

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体育课教师总结3篇

体育课教师总结篇1

一、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程，年级上下，探究的水平有上下。本册教材侧重的技能：查看、描述、记录、简朴测验、测量、维恩图对比、分类、交流和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供给重要的心理根基。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的根基上举行的探究活动。学生们在查看大树、查看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的查看研究。

《材料》单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供给了研究周边常见物体和材料特性的机遇。在对材料开展的研究中，学生们将进一步进展运用感官举行查看的才能，从对物体一个特征的留神转换成几个特征的同时留神。学习运用简朴测量的方法对比材料间的一致和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“测验”这一科学探究方法的开头。收集资料，议论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有确定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的测验、空气重量的测量、往足球中充气、查看注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，扶助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地举行科学探究活动，学习一些明显的科学学识和技能

二、学生分析：

1、整体学习状况：

我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是对比活泼，思维较活跃，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去获取学识并在生活中生动运用学识。因而学生对根基学识的掌管往往只停留在了解上，理解不深刻，运用才能差。

2、已有学识、阅历

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机遇接触大自然，更没有得到大人和老师实时、周到的指导，使学生没能很好地在查看、测验、调查等实践活动中获取学识、进展才能、培养思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周边世界有着猛烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作概括形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。

三、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与周边常见事物有关的浅显的科学学识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、保持和进展对周边世界的奇怪心与求知欲，形成大胆相信、提防证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的养护，关切科技的和谐进展。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根基上，使学生形成较强的科学探究才能。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平日要充分利用空闲时间，专心学习科学课程标准、科学教材，专心钻研科学教法学法，并且利用网络平台摄取最新的前沿理念，积极加入教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。

2、结合班级、学生的概括处境，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学空气。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法举行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、由于学校的科学测验室正在修建中，测验活动等只能在教室举行，要做好充分的打定工作，“精讲多练”，多通过测验引导学生自己察觉问题，解决问题，得到收获。

4、提防学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延迟扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英加入“勉县测验小学师生科学课研讨”群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异劳绩，以进展学生的创造性思维。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的查看测验专题研究情境模拟科学小制作议论辩论种植饲养科学嬉戏参观访问竞赛科学赏识社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学空想信息发布会、报告会、交流会

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法议论法谈话法辩论法测验法列表法示意法

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体育课教师总结篇2

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新挚友的参与，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心绪也得到了很好的操纵。可是，由于孩子的年龄差距、新生的参与，孩子们才能的进展上还存在着很大的差异，概括分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理才能。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，热爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主陈述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规矩，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待协助;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和模范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，情愿提出问题，需持续培养他们的自信仰。

对幼儿自我养护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将持续开展丰富的活动，教师们将与保育员合作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安置幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教导教学总目标

根据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教导教学总目标：

1.心绪快乐、稳定，掌管根本的自我服务才能。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能进取加入各项团体活动，在活动中学会初步操纵自我的心绪，养成务必的规矩意识。

3.容许主动同成人及同伴举行语言交流，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。

4.容许参与各类嬉戏活动。容许与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往才能。

各项概括教导目标

(一)健康：

1、热爱上幼儿园，有自我的挚友，乐于参与团体生活。

2、进一步稳定独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面感激。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能宁静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会拾掇日常生活用品。

4、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简朴的养护方法，了解一些简朴的安好常识，培养初步的自我养护意识。

5、初步建立体育活动的规矩意识。

6、在团体活动中，心绪安定高兴，不乱发脾气。

7、在举行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。

2、热爱与教师、同伴交流，容许在团体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。

5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，容许学说简朴的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简朴的英语指令及生活用语，并情愿学说英语，尝试说一些简朴的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、情愿加入科学活动，如：查看、种植、饲养、小测验等，初步构成奇怪、好问的科学品质。

2、能关切和保护常见的动物、植物及周边的自然环境。

3、初步学会查看周边自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

4、初步学会用各种简朴的方式表达事物的特征和自我的察觉。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简朴方法，参与简朴的制作活动。

6、能留神并感知周边环境中物体的外形、数量等。

7、容许加入数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异举行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

(四)社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自我的要求和愿望，容许做自我力所能及的的事。

4、明白爱家人、教师、同伴，会感恩，有爱心。

5、了解社会生活中的一些根本规矩。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

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体育课教师总结篇3

20_年已经过去，回想这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。作为一名初中体育教师，使我感到高傲和骄傲的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后悄悄的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结：

一、在体育课方面

开学初我按照国家体制健康测试的各个工程的标准专心备课，打定了合理而又有效的磨练方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做腾跃练习时我以做嬉戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用进展学生快速回响的方法，去提高学生的动作速度。在耐力磨练方面，我才用的是集体跑，分组举行比赛，提高了学生的集体主义感，相互合作勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的磨练中，学生的达标劳绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面

可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教导和进展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出好多国家一级和二级运鼓动，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一向以来我们这些体育教练员的工作宗旨。全体我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，举行分组的训练。

采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生举行了根本工程的测试