部编版三年级语文下册期末测试题及答案

部编版三年级语文下册期末测试题及答案(时间：90分钟满分：100分)题号一二三总分得分一、积累运用。(46分)1．给下面加点字选择正确的读音，写在括号内。(5分)【zhēzhé】折腾（zhē）折纸（zhé）【zuōzuò】作坊（zuō）合作（zuò）【múmó】模型（mó）大模大样（mú）【sǎnsàn】散步（sàn）一盘散沙（sǎn）【tǔtù】吞吞吐吐（tǔ）上吐下泻（tù）2．读拼音，写词语。(8分)3．下列各组词语中，书写完全正确的一项是（A）(3分)A．符号麻烦丁零竹竿B．厉史鸳鸯屠苏形状C．莫非姓格幼想漏洞D．货物夸奖丰富绣人4．下列加点词语运用正确的一项是（A）(3分)A．当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？B．世界上存在的奇妙的事物是无边无涯的，只要我们去寻找。C．王刚觉得很扫兴，兴高采烈地离开了运动场。D．太阳惊慌失措地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。5．给句中加点词语选择正确的解释，把字母填在括号里。(5分)东西：A.泛指各种具体的或抽象的事物；B．特指人或动物(多含厌恶或喜爱的感情)。(1)这个小东西真是讨人喜欢。（B）(2)雾很大，十几步以外的东西就看不见了。（A）光明：A.没有私心；B．比喻正义的，或有希望的；C．指亮光。(3)前途是光明的，道路是曲折的。（B）(4)这次他没有光明正大地参加比赛。（A）(5)黑暗中闪出一线光明。（C）6．读下面的句子，（B）和（C）表达的意思是一样的。(2分)A．那个孩子是另一个我吗？B．那个孩子不是另一个我。C．那个孩子怎么可能是另一个我？D．那个孩子难道不是另一个我吗？7．按要求完成句子。(10分)(1)正当我的思绪在茫茫宇宙中时，突然，耳边响起了语文老师的声音。(用修改符号在原句上修改病句)(2)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(用加点词语仿写句子)妈妈是那么善良，那么温柔，那么热情，那么美丽。(3)（几个）同学（兴致勃勃）地议论着（振奋人心）的消息。(在括号里填上合适的词语，使句子更具体)(4)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(给句子换一种说法，句意不变)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。(5)我的角精美别致。我的角差点送了我的命。(用关联词语把两句话合并)虽然我的角精美别致，但是它差点送了我的命。8．根据课文内容答题。(10分)(1)人不讲信用是不行的，因为“人而无信，不知其可也”；“因释其耒而守株，冀复得兔”这一愚蠢的做法，让农夫被宋国人笑话；本以为桃花已经落尽，让诗人白居易出乎意料的是“山寺桃花始盛开”；常言道：“兵来将挡，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。(5分)(2)“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话写出了大狮子的形态。(3分)(3)公园里的草坪上，被踩倒的小草一片又一片，请你为它们写一句环保标语吧！(2分)脚下留情，脚下留德。二、阅读理解。(24分)(一)花钟(节选)(13分)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色）的小喇叭；五点左右，（艳丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（欣然怒放）；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）……1．根据课文内容填空。(4分)2．从文中找出下列词语的近义词。(3分)清醒——（苏醒）芳香——（芬芳）舒张——（舒展）3．请用“”画出这段话的中心句。(2分)4．这段话向我们介绍了（九）种花儿开放的情况。通过学习课文，我们知道了不同的花儿开放的时间与（温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间）有密切的关系。(3分)5．文中画线句子运用了（C）的修辞手法。(1分)A．夸张B．比喻C．拟人D．排比(二)厚积薄发(11分)有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一面墙，告诉孩子：你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓，告诉孩子：你每画好一张画，找出优点与不足后就扔到这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。三年后，第一个孩子举办了画展，一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。第二个孩子的画，一纸篓一纸篓地被倒掉了，人们只能看见他手头尚未画完的那一张。三十年后，人们对第一个孩子的画已不感兴趣了，而第二个孩子的画却横空出世，震惊了画坛。人生的成功之路更像是一场马拉松赛跑而不是百米冲刺，前一百米领先者不一定就能成为全程的优秀者，甚至都不可能跑完全程。在这遥远的征途上，基础的积累将会起到决定性的作用。1．“厚积薄发”中“积”意思是（A）(2分)A．积累B．堆积C．乘积的简称2．两个孩子学画画，两个母亲的做法分别是什么？(用文中的句子回答)(4分)(1)第一个母亲告诉孩子：“你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。”(2)第二个母亲告诉孩子：“你每画好一张画，找出优点与不足后就扔到这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。”3．用“”画出点明文章中心的句子。(2分)4．读了本文，你受到了什么启发？(