初二生物教学教案示例皮肤

再好的种子，不播种下去，也结不出丰富的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。以下是为您介绍初二生物教课教课方案示例皮肤。一、教课目的（一）知识目标1、认识皮肤的构造、皮肤的重生和皮肤的卫生保健知识。2、理解皮肤的功能。（二）能力目标1、经过察看皮肤构造的挂图及模型，培育学生的察看能力。2、经过议论皮肤的功能，培育学生的思想能力。3、经过察看并剖析皮肤调理体温的表示图，培育学生察看能力和思想能力。（三）感情目标1、经过对皮肤的构造与功能相适应的议论，使学生进一步成立“构造与功能相适应”的生物学看法。2、经过对皮肤的卫生保健知识的介绍，帮助学生养成优秀的卫生习惯，并对学生进行审美教育。3、经过对与平常生活有关的知识的学习，培育学生理论联系实质的科学态度。教课建议教课难点1/8皮肤的体温调理教课重点皮肤的构造及功能本章知识重点（一）皮肤的构造与功能1、保护功能：（1）表皮的角质层：防备细菌侵入，防备体内水分过多消散（2）表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素，可防备紫外线损害皮肤内部组织（3）真皮中的结缔组织是皮肤拥有弹性和韧性，能够承受必定的摩擦和挤压（4）皮下组织中的脂肪组织能够缓冲机械压力（5）毛发能够起保护作用（6）皮脂腺能够分泌皮脂，滋润皮肤2、排泄功能：汗腺能够产生并排出汗液（含有大批的水，少许的无机盐、尿酸、尿素等）3、调理体温的功能：（1）真皮中的毛细血管经过缩短舒张调理体温（2）皮下组织中的脂肪有保温的功能2/8（3）毛发有必定的保温功能（4）经过汗腺排汗量的多少来调理体温（因汗液蒸发能够带走热量）4、感觉外界刺激的功能真皮中有各样感觉器，能接受触、压、温度等刺激（二）皮肤的卫生保健1、皮肤的洁净：（1）消除皮肤表面的污垢，使皮肤能正常发挥功能（2）减少病原微生物的生长生殖，防备皮肤病的发生2、皮肤的锻炼：（1）改良皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促使皮肤的新陈代谢（2）提升皮肤对温度忽然变化的适应力，减少疾病发生（三）皮肤的重生生理性重生：正常代谢过程中的重生（如：角质层细胞零落伍会自然获得增补）赔偿性重生：由损害惹起的重生（如皮肤擦伤后伤口愈合）教法建议本章教课建议为2课时：第1课时主要学习皮肤的构造（与功能）；第2课时总结皮肤的功能（突出构造与功能的适应）及皮肤的卫生保健。（假如课时允3/8许，能够安排3课时，第3节课在课前部署学生采集资料基础上，上一节对于“拥有健康的皮肤”的议论沟通课。）本章的引入建议从生活中学生可能碰到的问题出发，如：“夏季刚过，很多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为何呢？”、“人们常说‘这个人的脸皮可真厚’，脸部的皮肤真的很厚吗？”、“一些同学进入初二此后，发现自己的脸上长出了‘小痘痘’，这是怎么回事呢？如何预防呢？”等等，能够借此激发学生的学习兴趣。对于“皮肤的构造”的学习，应尽量借助挂图、模型等直观教具来协助学习，有条件的话，还能够让学生察看人体皮肤过毛囊切片，在此过程中注意培育学生的察看能力（有序察看）。学习“皮肤的功能”时，应在理解皮肤构造的基础上，建议采纳学生议论的形式，联合实质（列举生活中的实例）或书上表示图引起学生思虑，并注意重申构造与功能的适应性，如皮肤能够防备细菌侵入是由于皮肤最外面有数层已经角质化的细胞组成。对“皮肤的卫生保健”的教课，应注意联合学生自己的状况（年纪、生长发育特色），联系生活实质（让学生采集一些对于“皮肤健康与疾病”、“如何正确选择、使用化妆品”等方面的资料或借助<扩展资料>和<媒体素材>中的内容帮助学习），让学生经过学习能懂得如何使自己的皮肤更健康。如：如何正确洁净皮肤，如何注意皮肤的营养，如何预防痤疮等。二、教课方案示例本章安排2课时。4/8前面几节课的学习，让我们对人体的概略有了必定的认识。人体作为一个统一整体，能够达成各样生命活动，这第一离不开一个重要的保护屏障——皮肤。<板书>对于我们随时都能够看到和感觉到的皮肤，同学们有多少认识多少呢？（请一些学生回答，从中能够发现学生对此知识的已有水平易需要解决的问题）固然同学们对皮肤有必定的认识，但仍是会有一大堆问题亟待解决。比方说：夏季刚过，很多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为何呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二此后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该如何预防呢？皮肤常年裸露在外接触很多细菌，为何不腐化变质呢？人的肤色为何会有差别这些问题都与皮肤的构造亲密有关。<板书>皮肤覆盖在人体表面，是人体最大的器官，成年人的皮肤睁开面积靠近2平方米，重量约为人体重的1/20。固然是最大的器官，皮肤却很薄，均匀2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮肤，只有毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也可是为4-5毫米。既然是“器官”，同学们回想一下器官的看法，想一想皮肤应当是由哪些组织，按着什么样的方式组成的呢？能够触摸自己手部或脸部的皮肤，领会一下，或许对找寻答案有所帮助（请学生以小组为单位睁开议论，建立出皮肤构造的模型，报告结果并说明原由。能够让学生画简图，利用实物投影来展现）。同学们建立的皮肤构造正确吗？我们先不急于评论，大家一同来看一幅皮肤构造的挂图。<出示挂图，也能够用投电影或模型代替>5/8依据上皮组织在人体散布的特色，我们能够确立皮肤的外层应当是上皮组织，详细的说是复层扁平上皮，我们把它叫做——表皮。<板书>我们来看一下放大后的表皮<利用每体素材中的视频资料>，想一想它拥有什么功能？保护。<板书>死亡的表皮细胞不停零落，有人计算过，把一个人一世中脱落的皮肤表皮加起来，均匀重量将超出227千克。表皮不停零落，为何皮肤不会愈来愈薄呢？原由就在于表皮又分两个部分。方才我们说到和看到的那些摆列密切，不停零落的其实是表皮的外层，叫做——角质层。<板书>而角质层内侧的部分叫——生发层，<板书>增补零落的角质层的任务正式这层构造达成的，由此能够推测生发层的细胞拥有什么特色？具有很强的分裂能力。〈板书〉想一想看，平常我们不当心擦伤了皮肤，过几日伤口就康复了，此刻你能解说此中的原由吗？增补解说一下：生理性重生和赔偿性重生的不一样。在生发层中还有另一种细胞也履行侧重要的功能，夏季事后我们的皮肤变黑了，就与这类细胞有关——黑色素细胞。<板书>（介绍一下黑色素细胞的散布与肤色的关系，还能够增补一下不一样人种皮肤中黑色素的特色及白化病人缺少黑色素的原由）。黑色素细胞能够产生黑色素，黑色素能够汲取紫外线，防备其损害深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有利处，但在夏季出门或进行日光浴时应当适量，由于过分的日晒会加快皮肤的老化，甚至会引起皮肤癌。回首一下刚才学过的对于表皮的知识，思虑一下：严重的大面积皮肤烧伤的病人为何简单死亡？（增强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识）皮肤损害会有血液流出，触摸皮肤会感觉有弹性，尖利的物体碰到皮肤会感觉疼这些现象的产生都与表皮下方的构造——真皮有关。6/8<板书>请同学们看挂图，找找真皮层与表皮层构造上有什么不一样，能确立真皮层主假如由哪一种组织组成吗？皮肤拥有弹性离不开真皮中的弹性纤维和胶原纤维，<板书>它们是真皮中最主要的组织，属于致密结缔组织。它对皮肤内部组织起保护作用。（能够用一块较厚的新鲜动物皮演示：撕、拽、切割，从中看出皮肤的弹性及韧性都很强。并简单介绍如何保持皮肤的弹性、皱纹和疤痕的形成等知识）。天气热或运动时，能够看到脸部的皮肤发红，天冷或不运动时则相反，为什么会这样呢？原由在于真皮层内有丰富的血管，<板书>人体血液循环中10%的血液要流经皮肤。这对人体有何意义呢？调理体温。（绘简图或利用书上的图介绍毛细血管调理体温的原理）这是皮肤主动地进行调理，适应环境的表现。（增补说明毛细血管的存在也是决定肤色的原由之一）。皮肤被人们称为“感官”，这一功能的实现离不开真皮中丰富的感觉神经末梢。<板书>。它们能够接受哪些刺激，产生哪些感觉呢？我们请4位同学上来做一个活动。4人均蒙上眼睛，第一位，将同为金属质地大锁和小锁放在两只张开的手掌上；第二位：给一个木块和一个乒乓球；第三位：让其两只手分别触摸盛冰水和热水的两只烧杯；第4位，让其把手伸进一个小罐子里，找“宝物”（罐中放一些糖果，混有几个不很尖利的图钉）；请4位同学分别