《环境雕塑设计》示范公开课教学课件【人美版九年级美术下册】

第四课环境雕塑设计九年级下册导入新课说一说你在生活中都见过哪些雕塑？它们都被放置在什么样的环境中，与环境有什么联系？讲授新课你知道下面的雕塑分别在哪座城市吗？上海东方明珠讲授新课深圳拓荒牛讲授新课香港紫金花讲授新课广州虎门销烟讲授新课兰州黄河母亲讲授新课广州越秀五羊讲授新课《美人鱼》（青铜）1913埃里克森（丹麦）讲授新课《自由女神》（青铜）1886弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪（法国）讲授新课《祖国母亲在召唤》（大理石）1967叶夫根尼·乌切季奇（俄罗斯）讲授新课什么是环境雕塑？环境雕塑是安置在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品，是城市建设和环境艺术的重要组成部分。环境雕塑与地区文化互为映衬，在美化环境、体现本地文化、彰显时代精神等方面发挥着独特的作用。讲授新课《龙》（不锈钢，北京）耿铁群把传统草书中平面的“龙”字做成立体雕塑摆放在大楼前的草坪上，强劲的笔意，加之金属光泽的多变，引发观者无限的艺术想象，这是用现代艺术手段表现民族文化的大胆尝试。讲授新课设计一件成功的环境雕塑应考虑的要素有哪些？同一件雕塑《美人鱼》，放置在任何环境效果都一样吗？假想环境讲授新课（1）人文要素《中国风》是北京长安大戏院前的标志性雕塑。讲授新课（2）建筑风格

《沙漠之舟》（迪拜）这件雕塑的材质和后边的酒店装修材质十分接近，风格上协调统一。思考：如果把这件雕塑的材质换成青铜，还有现在的效果吗？讲授新课（3）色彩关系《火烈鸟》（钢板喷漆）1973考尔德（美国）讲授新课（4）空间尺度《李大钊纪念像》（花岗岩，唐山李大钊公园）1991，钱绍武李大钊故居塑像讲授新课（5）审美特征《对之动》（不锈钢抛光）20世纪伊藤隆道（日本）讲授新课一件环境雕塑在设计之初，雕塑家就从环境出发，潜心研究环境与雕塑的关系，结合周边人文要素、建筑风格、空间尺度、色彩关系、审美特征等诸多因素，力求使二者浑然天成，取得和谐的美感，最大限度地发挥其提升环境艺术品位与文化价值的作用。讲授新课材质对于环境雕塑的重要性。这几件不同材质的“思想者”给你带来的感受一样吗？青铜汉白玉透明树脂讲授新课新材料、新手法、新科技等在城市雕塑中的运用，使环境雕塑呈现出更加丰富多彩的面貌。彩色的雕塑（树脂）能动的雕塑（综合材料）讲授新课环境雕塑的价值：环境雕塑是城市文化的重要组成部分，也是文化水平的象征，它对城市面貌的美化可以起到画龙点睛的作用。好的环境雕塑往往成为一代文化、一个国家、一座城市的标记，具有其他艺术形式不能代替的巨大社会功能。作品欣赏《接力》（国家奥林匹克体育中心）白澜生作品欣赏想一想：以下作品表达了什么含义？《帆》（青岛市海上公园）金廉绣王一林这座海上公园的雕塑气势磅礴，造型看上去既像汹涌的海浪，又像破浪前进的帆船，充分展示了人类与自然的关系。作品欣赏《拓荒牛》潘鹤奋力向前的拓荒牛象征着深圳特区的建设者改革奋进的精神面貌。作品欣赏雕塑可以从不同的角度去欣赏《底特律的环境雕塑》作品欣赏《和平少女》有两件，你知道分别被安置在哪里吗？这样做的意义是什么？和平少女（北京复兴门）程允贤潘鹤王克庆郭其祥和平少女（大理石，日本长崎和平广场）课堂实践选择适当的材料，研究学校、社区等公共环境的人文环境与自然环境后，设计制作一件雕塑小样，要求制作