我的老师记叙文(汇编15篇)

第页我的老师记叙文(汇编15篇)我的老师记叙文1

俗话说“三个人肯定有我的老师”我有一个特别的老师。那是大家到处都能看到的自然。

那温顺多彩的桃花告知我什么是“桃花一群开放，可爱的红色爱浅红色？”夏天漂亮的荷塘告知我什么是“接天莲叶无限碧，映日荷花不同。”还有秋天的红枫树林，告知我什么是“停车，爱枫树林很晚，霜叶红在二月花”…

自然告知我许多关于动物的学问。暑假期间，我和父亲参与了“夜间探究紫金山”的活动。我们晚上拿着手电筒来紫金山，首先看到了叫“的道路”的虫子，取这个名字是因为它的条纹像斑马线。我第一次看到他们有点胆怯 ，老师把小“道路”放在手心上，告知我“道路”其实很胆怯 人类，自我爱护的方法是排出臭气和吐出液体。听了老师的解说，再也不怕了。后来我们也看到了一只大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出像钢丝一样硬。在小水塘里，我们还发觉了一只蟾蜍。它不太美丽，背上有肿物。爸爸告知我蟾蜍的嘴有毒。

自然教了我许多学问。那是我的好老师。那么，到处可见的自然教了什么学问吗？

我的老师记叙文2

我与网络的初次结缘是在20xx年的夏天。我怀着兴奋而又神奇的心情第一次打开了电脑，我发觉原来我不知道的事还真是太多太多了，我就像井底之蛙，见到的只有那片小小的天地。

后来我渐渐地学习上网，我从网上发觉了不少美丽的图片，不错的文章，我如饥似渴地阅读、阅读，我的生活也充溢起来了，但也因此经验了一波三折。

那时的我年纪还小，可谓是一名对世间充溢新奇的懵懂女生，甚至，对一切簇新事物想去作一番尝试。于是我也起先赶着潮流玩起嬉戏来了。起初，我还担忧自己会不会在网络中迷航，怕沉迷于嬉戏而荒废了学业，但嬉戏好像有一种魔力，紧紧地拽着我，我成天失魂落魄的样子，不思茶饭，就连晚上睡觉还惦记着嬉戏。我发觉自己已经离不开嬉戏了，有种不行自拔的感觉，就这样日复一日，我的成果起先了“滑铁卢”。一次科学模拟考试的重创，让我认清了沉迷于网络嬉戏带来的危害。老师与家长曾多次告诫我们要远离不良上网行为，切勿沉迷于网络之中。

我还是一个能克制自己行为的女孩，因为我在长大，我在一天比一天懂事。网络是一把“双刃剑”，看你怎样对待它。我们须要借助网络来解决学习上一些困难，让它成为我们的良师益友。就拿上次地理考试来说吧，平常我对于凌日现象的概念很模糊，临考前，我去网上“百度”了一下，真是轻松便捷，立马找到了答案，弄清了这种现象的来龙去脉。我起先变更了上网看法，在以后的几年中，网络成了我的学习帮手，在查阅资料过程中我开拓了眼界，丰富了学问。课余时，我还在网上听听歌呢！

现在网络发展异样迅猛，qq好像成了我们沟通思想的重要途径。刚起先我觉得网络都是虚拟的，没有任何真实可言，我才不想跟你们交挚友呢。但是后来我渐渐地发觉，我可以在那里找到可以倾诉的挚友，有了委屈可以埋怨，有了欢乐可以一起共享，有了困难可以一起解决，就这样，我爱上了网络。

我与网络接触的时间不算长，但是我受到的教化却很深刻。我从网络上获益匪浅，这些学问会让我受用终身，网络成了我最要好的“挚友”。

我的老师记叙文3

我心中的好老师老师像一把钥匙，打开了我才智的大门，老师像一条船，把我摆渡到了学问的彼岸，老师像一块火热的碳，溶化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师，他又学富五车的学问，课上，对学生的学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的学问无不赞美。我心中的好老师，是一个别出心裁的老师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不热闹，上课不生提出“纪律”问题，用独特的方式将学生折服。我心中的'好老师，有着火一般的热忱，每天都非常关切学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生掉队，时时刻刻关切着我们。我心中的好老师，是一个同等待人的好老师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个学生。我心中的好老师，有一颗天真的童心，每天不因生活而苦恼，无忧无虑，欢乐生活。自由自在，让师生之间更加贴切。我心中的好老师，有着天一样的宽广的胸怀，是的恐惊的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好老师”。我心中的好老师，是一个耐性的老师，对学生不会的问题总是耐性讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。学问渊博+别出心裁+热忱主动+同等待人+天真+宽容+耐性=完备的老师。

我的老师记叙文4

老师是辛勤的园丁，细心培育幼小的花苗；老师是辛勤的小蜜蜂，酿造美味的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想起我们的班主任滕老师。

在滕老师那苹果脸上，水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，还有那樱桃小嘴，时常露出亲切的微笑和两个酒窝。这就是我们班的班主任——滕老师。

老师，您始终关怀着我们，就像我们可亲可敬的妈妈一样。记得有一次，是大课间的活动时间，很多会跳八字绳的同学都参与了活动，而我却不会跳，就呆呆的站在那里，用艳羡的眼光看着一部分同学跳绳，而我却不会，他们都能身轻如燕地跳过去，而我不能，我多想学会跳绳呀！旁边的滕老师好像看透了我的心思，便走过来，用亲切的微笑看着我，对我说：“天爱，你是不是也想学跳绳呢？”说完话，老师像一丝春风拂过我的心田，使人非常安逸。我充溢希望的对滕老师说：“想！”滕老师一听，就把我领到跳绳的队伍里，然后叫甩绳的同学甩慢一点，并指导我到什么时候跳：“天爱，等到绳子甩到空中时在跑进去，并且用双脚跳起，千万别受伤，”我神情专注地根据老师的话去做，并且我胆怯 受伤，但是我还是鼓起志气跑进去，面对甩绳的同学，等绳子落地时，我就用双脚跳起，可是我的脚跳得不够高，所以摔了一跤，滕老师用右手扶我起来说：“天爱，没事的，你有志气跳进去已经很不错了，但是你肯定要多加练习，加油！”听到这句话，我有一股突如其来的劲涌了出来。回到教室，老师从她的“百宝箱”里拿出创可贴，撕下透亮胶纸给我贴上，我的心里突然涌出一股暖流，无比感谢：“老师，感谢您！”

尊敬的老师，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，用铭我心；您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯；您用才智孕育我们，您用热忱浇灌我们，滕老师，我怎能把您遗忘！

我的老师记叙文5

在我的脑海里，有一位母亲，她并不是我的亲生母亲，而是一位为我指引学习道路的母亲。

当我费劲脑筋解题时，她渐渐走来，细心的为我讲解；当我闷闷不乐时，她渐渐走来，给我讲些快乐的小笑话，逗我快乐；当我犯了一些小错误时，她渐渐走来，为我讲一些人生哲理。

老师，虽然这是个一般的名字，但我把这名字深深的印在了我的心里。

说了这麽久，我还没有透露这位老师的名字，她是王磊，我最喜爱的老师。

祝福天下全部的老师华蜜安康！

我的老师记叙文6

我最喜爱的老师是我们班的班主任—马老师。她长得特别美丽，走起路来就像是一位英姿飒爽军官，身板挺得直直的，留着又黑又长的头发。

马老师多才多艺。唱歌特别好听，还会弹电子琴呢！说话声音悦耳动人，给我们读课文的时候，抑扬顿挫，我们特殊喜爱听她讲课。马老师写的字也特别美丽，横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在仿照马老师的字。

马老师对待教学特别专心，有一次，我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文，读一段、批一段，读完一篇后，又很仔细地写评语，老师也从不偏心，每次给同学们批作文打分的时候，都抱着一颗仔细对待的心。

马老师也特别体谅家长，有一次突然下大雨，家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完，早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还常常教化我们不要随意乱花钱，要关切父母。不要到外面的小商店买零食。培育我们养成良好的生活习惯。

我很喜爱我们的马老师，长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。

我的老师记叙文7

我有一位漂亮的语文老师，我的语文老师姓王。她中等身材，圆圆的脸上总是带着笑容，说话时斯文又和气，同学们都喜爱和她亲近。对了，王老师还有一个特别的本事：她的背后长着“眼睛”！

那一次是习题课，王老师正在黑板上出习题，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸进课桌肚里，摆布起新买的飞机模型来。

“田晨景，不要玩了，好好儿写练习题。”耳边突然响起了王老师的声音。田晨景抬起头来，看到王老师也没有回头，她怎么知道我在玩儿呢？

下课后，田晨景忍不住找到王老师，想问个明白。王老师听了，笑着对田晨景说：“傻孩子，你们每个人都在我心里，所以你们干什么事我都知道。”

还有一次，王老师上课的时候有些不舒适，她生病了，但是王老师怕我们跟不上进度，就带病给我们上课，王老师上课时，课依旧讲得还是那么生动，这几天，王老师给我们上课的时候，我们发觉她的嗓子都哑了，可是王老师一天也没休息，还在坚持给我们上课。

我觉得王老师是一位既负责任，又亲切的更让我钦佩的老师！

我的老师记叙文8

一头黑白相间的头发，戴着一副老花镜，她体态匀整，面带微笑，说话时经常发出爽朗的笑声……这就是让我崇敬的四年级的班主任――段老师。说起段老师，还有很多事情让我记忆犹新。

有一次我放学回家，月票竟然遗忘带了。我身上又有没钱，没方法坐车或打电话，家离学校挺远的又不能走路回家，我想向同学借钱又没志气……怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁――团团。这时，在我面前出现了班主任段老师，她微笑着向我走来，问寡人《听妈妈的话》不透入姓名，希望众位网友谅解！)，怎么了？为什么还不回家？”我向段老师说明白状况，段老师听了，哈哈一笑，马上从钱包里掏出1.5元塞到我手里说：“拿去坐车吧。”还叮嘱我路上留意平安。我忽然如释重负，激烈得说不出话来……

记得还有一次语文测试，我只考了87分，心里非常难受。放学后段老师把我叫到办公室，温顺中带着几分斥责地问我：“你这次怎么……”说着皱起眉头，一声不响地看着我。我一阵惭愧，不好意思地轻声说：“我前几天发烧了……”“噢，老师不怪你了，那么我们一起来分析一下考卷……”我脸红了，心中特别感动。段老师那精深的分析，犹如涓涓细流注入我干渴的心田。窗外，风还在刮，雨还在下，办公室里却异样暖和……

这是多么小的两件事啊！但是段老师是那么关切我！我特别感谢段老师在我幼小的心田里播下了爱的种子！

我的老师记叙文9

我的美术老师姓王，她乌黑亮丽的头发随着岁月的消逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛下面，有一双不大的眼睛总是闪耀着才智、慈爱的目光。就在她这慈爱的目光凝视下，我度过了几个春秋。从一年级起先到四年级，每个周日下午妈妈都会送我去王老师那里上课。王老师是我的美术启蒙老师。刚起先学画画，我总是不自信，色调也不会搭配。王老师手把手地教我，不厌其烦地一遍一遍告知我：“发挥你的想象力，大胆一些，喜爱什么颜色就用什么颜色，这样出来的作品才有创意！”于是，我起先试着遗忘小动物原来的颜色，给它们换上了艳丽的外衣，结果看起来是那么的自然，那么的富有新意。王老师兴奋地给我打上了一个大大的“优”字，其次天就贴出去展览了。

王老师任何时候看起来都是那么的有耐性，无论课上还是课下。有一次下课，很晚了妈妈都没来接我。教室里的同学都走光了，就剩下我和王老师。后来，王老师接到妈妈的电话说是堵车，让王老师先走，把我一个人放在学校门口就行。王老师劝慰妈妈说不要焦急，她会陪着我等。那时我别提有多感动了，因为天快黑了，我很胆怯 一个人孤零零地站在学校门口。幸好有王老师始终陪着我，她一边给我补课，一边暖和了我的心。

今年王老师已经退休了，我却依旧很惦念她。一朝为师，终生难忘。她亲善、慈爱的样子恒久刻在了我脑海里。

我的老师记叙文10

“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有特地的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教化我们。

周末的一天，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案似乎要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不愿出来。我忽然懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不兴奋再做了。“看来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。

突然，我望见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、乏累，仍旧孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。

看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又起先用心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。

只要坚持不懈，就肯定能胜利！这是小小的蜘蛛给我的启示！

我的老师记叙文11

还记得上高一的时候，咱们班的蓝球队是您一手组建的，每到活动课，您就怂恿我们奔向蓝球场。望着班际蓝球友情赛第一名的奖状，您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更珍贵的东西--坚韧拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去，一时间，班里绽开了学习竞赛。那时，班上还成立了文学爱好小组，很多同学的文学才能得到了发挥，先后有十余篇诗文见报。为此，在学期总结大会上校长表扬了我们班，您和我们一样兴奋极了。

但是，高二的第一堂课上，您板着面孔，肃穆地宣布解散蓝球、文学等爱好小组。您说高二是一个特别重要的学年，简单向两极分化。“高二学不好，高三就彻底完蛋了”，您以一个过来人的口吻告诫我们。接着，您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课，晚自习从九点半延长到十点，违者罚秒课文。最终，您语重心长地说：“同学们，关键时刻已经到来了，收回那颗天女散花的心吧，把全部精力投入到学习中去。”

在以后的日子里，您好像变得特别严厉。一听见您的皮鞋声，同学们马上宁静下来，归怕正在探讨问题；一望见您的身影，同学们就吓得往教室里钻，哪怕想去上厕所；遇到您做“政治报告”，指责某几个同学时，全班同学都把头低得几乎贴到桌面。蓝球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校内内再也找不到我们月下漫步的踪迹了。别了，爽朗的笑声；别了，激烈的辩论声；别了，踊跃举手发言的情景。我们上课萎靡不振，课后愁眉苦脸，竟像一群败兵。如此这般，成果上去了吗？没有。

期中总结会上，您大发雷霆，说我们用功不够，玩心太重。您深化调查，“发觉”有几个男女同学走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持肯定的距离，谈恋爱的一律退学。”最近，您正筹划“班委扩大会”，打算撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干将。

承您抬举，任命我为班长，全权管理班务事宜。请宽恕我/背叛了你的模式和准则/假如你属于历史/时代须要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。老师，我要对您说，二十一世纪的青年更须要特性和特色，他们活泼好动，他们宠爱大快朵颐地玩、轻轻松松地学，他们喜爱自由自在，他们有创新精神……老师，多给我们一点自由发展的空间吧，或许那样效果会更好。

我的老师记叙文12

李老师的头发很直，留着一头漂亮的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆滚滚的，高挺的鼻子，一张传授给我们学问的嘴巴。美丽的身材穿着她自己细心选择的衣服，搭配的很好，有些人见了都赞扬不已。

有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。其次天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而傲慢。我看了快乐极了，便往下看：值得我指责的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，指责你就不接受吗？你知道我的指责什么意思吗？那是激励，激励你不要写太多错别字，激励你字要写工整哪！”

老师像母亲，对学生很呵护，老师赐予我们的爱，恒久不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”

李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温顺的眼光；你，对我们既严厉又温顺；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，指责我们我们时不忘给我们激励。你就是我最尊敬的李老师呀！

我的老师记叙文13

一挤眼，我已经读六年级了。在过去的五年小学生活中我相识了许多的老师，他们教给我很多学问，也让我懂得了许多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任――郑老师。

记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，老师允许我们带着《三国演义》的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜爱的嬉戏，以前老师始终禁止，现在可以光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。其次天中午，我又上几个好挚友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静静静的?糟了，可能已上课了！我快速对他们说：

“快回去！郑老师有可能在教室！”

大家立刻溜了上去。在教室门外，我望见郑老师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告”，郑老师好像没有发觉我们在干什么，就问：“你们在干什么？”我一本正经地说：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。”

郑老师虽然没有追问，但是我信任老师肯定看出来了，可是老师还是当做不知道，只是说：“下不为例。”

果真，事后郑老师来找我并告知我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声斥责“你们在打卡！”，而是私下和我说，我觉得老师给足了我们面子。从今以后，我更敬重这位知道给学生留面子的老师了。

郑老师对我们很亲善，但是假如有人一而再再而三地不听话，老师也会“大发雷霆”的哦。

有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑老师的眼睛渐渐睁大，用手抡起书本打算向吴庆平砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的课桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆平乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。

我喜爱这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的老师。

我的老师记叙文14

我心中有一位好老师，她剪着乌黑油亮的齐耳短发，白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时，在脸颊两侧会出现一对可爱的小酒窝。她亲善可亲，温文尔雅，平易近人。她，就是我们的班主任——丁老师。丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了，早上没什么食欲，早饭吃得很少，结果在晨会时感到头晕恶心很不舒适。丁老师发觉了我的异样状况，她摸了摸我的额头，又询问了我的身体状况，还亲自把我扶到她休息用的躺椅上，关切地说：“你先在这儿休息一会儿