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文档简介
试卷1
选择题
B.蒙台梭利
D.杜威
C.福禄贝尔
2.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料。这遵循了(
)。
A.活动性原则
B.直观性原则
C.整体性原则
D.因材施教原则
)。
)。
D.跟随幼儿的发展
4.幼儿教师最重要的素质是(
B.会讲故事
D.会弹琴、画画
5.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是(
)。
A.获得比赛奖项
B.培养运动人才
6.幼儿园教育工作评价应当(
)。
7.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是(
A.为更好地促进幼儿发展提供依据
B.为教师专业成长提供依据
)。
C.为建立幼儿档案提供依据
D.为检查评比提供依据
9.下列属于幼儿园语言教育目标的是(
A.能认读拼音字母
)。
D.能正确书写常用汉字
11.陶行知的生活教育理论注重“教、学、做合一”，强调(
12.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时
13.杜威认为，学校生活的组织中心是(
)。
14.幼儿学习的基础是(
)。
15.实施幼儿德育最基本的途径是(
)。
16.从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是(
)。
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》
)
A.知识取向
C.能力取向
19.陶行知提出的“六大解放”指向的是(
A.解放儿童的观察力
)。
20.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是(
A.用图画和符号表达自己的愿望和想法
B.书写自己的名字
B.《3—6岁儿童学习与发展指南》
C.《未成年人保护法》
D.《儿童权利公约》
)。
B.幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习
A.6岁左右
C.4岁左右
)。
)。
C.活动过程中的知识积累
D.活动过程中的道德品质
27.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是(
)。
B.跑步
)。
简答题
明理由
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