学前数学基础

第一课10以内的数数

一.数一数。动物园里开运动会啦!

#3333。

8Hmm

9。q”%q4q%

哇哦，大家都来报名参加。这可把登记员小兔子给急坏了。

你能帮它填写一下吗？

章鱼有一只蝙蝠有__只骆驼有—只

老虎有___只乌龟有—只青蛙有—只

猫头鹰有一只老鹰有_只熊猫有—只

鳄鱼有只

二.圈一圈。小猫咪要分房间了。第1间房间里有1只小猫,

第2间房间里有2只，第3间房间里有3只……一直到第

10间房间里有10只。现在第一间房间已经分好了，你能把

其它的房间也圈出来吗？

孽

宏

笠冬

JS<=二

"二

芸

艺

妄e

<=妄

克s

_登

铲S>

与M>

r<『MH

>咨

)*<0

三.写一写。

—11111

二22222

三33333

四44444

五55555

六66666

七77777

A88888

九99999

十1010101010

四.想一想。

123□5□7□9□

□2□4□6□8□io

（//给己力一个

故6如56冤9蟀给母母有一个

第二课里数（童数）的认识

一.数一数。你知道下面的图形有几个吗？

现在我们来填写。

太阳长方形圆形三角形星星

你发现什么规律了吗？它们好像一都是成单不成双的。像这

样成单不成双的数，就叫做单数（奇数）。

二.我们已经学过的单数（奇数）有：13579

下面的图片中，如果其中的物体是单数，就打J

单数

四.看一看，想一想。直尺上面的数字中，哪些是单数（奇

数）。我们把单数图上颜色好吗？

12345678

涂完了以后，看一看。告诉老师，你发现了什么？涂上颜色

的数字和没有图上颜色的数字有什么规律？

第三课双数（偶数）的认识

一.上节课第四题中，没有涂上颜色的数字都是双数（偶数）。

下面是我们已经学过的双数（偶数）。数一数，填一填。

2

现在我们为☆涂上颜色吧！注意一下虚线，看看它们是

不是二双一双出现的。再看看上一排和下一排有什么区别。

二.分一分。小军的数字卡片掉到地上去了，你能帮他把卡

片分别装入两个卡片盒里吗？

112336,）步9三

单数卡片盒双数卡片盒

Or

三.听一听。现在老师开始报数,大家听到双数就举手。

15263792

4835410110

四.下面有几组数字和图形，我们来找出与其他数字不同的

数字出来，并说出它不同的地方是什么。

24689

135710

842103

91574

00000000000000

00000000000

00000000000000

00000000000

第四课比被加数大一的规律

一.大家一起看一看。

12345678910.

大家从左向右读一遍，再从右到左读一遍。填一填。

1的右边是2的右边是3的右边是

4的右边是5的右边是6的右边是

7的右边是8的右边是9的右边是

我发现，每个数都比它右边的数小一—o所以:

1+1=____2+1=____3+1=_

4+1=____5+1=____6+1=_

7+1=____8+1=____9+1=_

二.画一画，并告诉老师你画了儿个图形。

第五课一样的数相加为双数

.数一数。图中有多少个苹果?

cfbdbdb

尊+

1+1

+

2+2

3+3

4+4

5+5

三.写一写。在图片下面的括号内填上数字。

尬⑥⑥⑥⑥⑥尬⑥

mimimi1111TiriIllimi1111

有（）只灯笼

有（）面旗帜

四.想一想。

一.数一数，画一画。

二.数一数，想一想。

4-

2+4____________

cfb先+贪=

4+2

看看结果，他们是不是一样的。可见，交换加号两边的数字,

结果一样。

三.好，现在我们用上刚才我们找到的方法，计算下面的题。

2+2=2+4=4+2=

2+6=6+2=2+8=

8+2=4+4=4+6=

大家看看+号的两边是双数还是单数，那么所有的结果

是双数还是单数。现在我们知道了，双数+双数二双数。

四.写一写，练一练。看谁写得最标准。

2圆

I

I

冏6

I

I2

I

I6

■

1

1-

国

ia

i^

看一看，一个双数加一个双数，结果都是双数。

第七课单数加双数等于单数

一.数一数，写数字，并说出它们是双数还是单数。

(）只狮子(）只熊猫

()只小熊和()只小兔

()条小鱼

二.算一算。

2+1=4+5=

3+2=1+8=

大家告诉老师，第一个等式中，+号两边有几个单数和几个

双数。后面的几个等式中，+号两边有几个单数和几个双数。

现在，我们知道了，如果一个单数加一个双数，它们的和为

单数。单数+双数二单数。双数+单数二单数。

三.描一描，算一算。

2+5

6+B

团+0

彳+0

题目中都是一个单数加一个双数，检查一下，结果是不是都

是单数。

四.想一想，填一填。

第八课单数加单数等于双数

.数一数，写数字，并说出它们是单数还是双数。

）只

3+1=1+3=

1+5=3+7=

5+5=1+5=

大家看一看，第一个等式中，+号两边有几个单数和几个双

数。后面的几个等式中，+号两边有几个单数和几个双数。

现在，我们知道了，如果一个单数加一个单数，它们的和为

双数。单数+单数二双数。

三.连一连。

J

A

第九课10以内的加法复习

一.请小朋友认认左边的数字，在右边同数量个图形上涂色。

3

I00000

二.描一描，算一算。

H

+

s

+

B

+

3

+

S

+

看*还有

1需

于@

1O

X

O

图上一共有（）个三角形，有（）个圆形，有（）

个正方形

四.找朋友。

12345678910

现在数字小朋友都手拉手排好了，我们来为它们找朋友好

吗？当你听到那个数字时，就把它两边的数字报出来，我们

看谁做得好。

48569237

五.连一连。

1+99+1

2+45+3

4+55+4

3+54+2

单数+单数单数

单数+双数

双数+双数双数

第十课比被减数小一的规律

一.大家一起看一看。

IIIIIIIIIr

12345678910.

大家从左向右读一遍，再从右到左读一遍。填一填。

2的左边是____.3的左边是____4的左边是____

5的左边是____,6的左边是____7的左边是一

8的左边是____.9的左边是____10的左边是一

我发现，每个数都比它左边的数大—_______O所以：

2-1=__3-1=—4-1=____

5-1=__6-1=___7-1=____

8-1=_―9-1=—10-1=____

二.列算式。

(1)小红有五个苹果，吃了一个，还剩几个苹果?

把算式列出来就是:

5-1

。比・多—。列出算式就是:

(3)哥哥今年4岁，弟弟比哥哥小1岁，那么弟弟多少岁？

4-1=

()1()1()1()1

四.填一填。

第十一课相同的数相减为0

.比多少。在多的图形下面打J。

()()

))

()()

请注意：老虎比猫大，但是猫比老虎多。黑板擦比粉笔

大，但是黑板擦的数量没有粉笔多。(老师可另举例)

二.⑴老师手里有4个球，同学们借走了4个球，还有几

个球?

现在我们知道了，相同的数相减为

三.描一描，算一算。

2—2=日

四.连一连。

1-1

1+10

2-2

2-11

3-3

3-22

3-1

第十二课单数减单数等于双数

一.看图写数，并指出哪些是单数。

二.连一连。把图形数目一样的图连起来。

段国段由畲卷卷卷

三.算一算。

3-1—9-5=

7-3—9-1=

7-5-9-3=

我们一起看一看，减号的两边是单数还是双数，最后的结果

是单数还是双数。好，现在我们发现了：单数-单数=双数。

四.不计算，只检查。下面是小光做的减法作业，减号两端

都是单数，我们不用去计算，你能看出他的错误吗？

7-5=29-3=5

3-1=17-1=6

5-3=33-1=2

第十三课单数减双数等于单数

一.找不同。把和其他数字不同类的一个找出来。

13578

24689

35679

346810

二.算一算。

3-2=9-8ZZ

7-4=9-2—

5-3=7-2=

我们一起看一看，减号的两边有几个单数还是双数，最后的

结果是单数还是双数。我们发现：单数-双数二单数。

三.不计算，只检查。下面是小光做的减法作业，都是单数

减双数，我们不用去计算，能看出他的错误吗？

7-4=29-4=5

3-2=25-2=4

9-6=47-4=2

四.找一找，数一数。

（）个圆形，（）个三角形

）个圆形

第十四课双数减单数等于单数

.画出与所给数字个数相同的图形。

68

59

10-9=6-3=

2-1=8-5=

4-1=6-3=

我们一起看一看，减号的两边有几个单数还是双数，最后的

结果是单数还是双数。我们发现：单数-双数二单数。

三.不计算，只检查。下面是小光做的减法作业，都是单数

-双数，我们不用去计算，能看出他的错误吗？

61=410-5=5

8764-3=2

65=210-7=4

四.谁吃掉的苹果多，为什么？

刀虫

第十五课双数减双数等于双数

一.填一填。

1」」11」」」[1」）

（）12（）（）5（）（）n）o

二.苹果比梨多（）个，香蕉比苹果少（）个，梨比香蕉

多（）个.去掉（）个苹果，去掉（）个梨，三种水果

的个数就同样多.

三.算一算。

10-8=6-2=

4-2=8-6=

10-4=6-4=

我们一起看一看，减号的两边是单数还是双数，最后的结果

是单数还是双数。其实：双数-双数=双数。

四.不计算，只检查。下面是小光做的减法作业，都是单数

减双数，我们不用去计算，能看出他的错误吗？

6-2=510-4=7

8-2=68-4=5

6-4=110-6=4

第十六课10以内的减法复习

一.连一连。

单数-单数

单数一双数单数

双数-单数

双数一双数双数

.不计算，快速检查对不对。

7-1=631二1

7-2=45-4—2

8-3=510-1—8

8-2=610-4-6

三.钓鱼填空。

四.算一算。

10-1=____1+____=10

10-2=____2+__=10

10-3=____3+__=10

10-4=____4+__=10

10-5=____5+__=10

10-6=____6+__=10

10-7=___7+__=10

10-8=___8+_=10

10-9=9+=10

看看上的数字，你发现了什么规律?

第十七课20以内数的认识

一.认一认。

一位数：0123456789

两位数：10111213141516171819

20.....................

二.描一描，写一写。

传

n

0U

三.比大小。个位数（1到9）比大小:

如果前面的数大于后面的数，就在）内填上>

如果前面的数小于后面的数，就在）内填上<

2()13()2

2()33()5

1()94()7

四.比大小。

1.两位数大于所有的一位数，如：12>2,10>9

2.十位上较大的两位数大于十位上较小的两位数，如：20>

10；如果十位上相同，那么个位上大的数大于个位上较

小的数，如：19>18.

11()915()5

1)1010()20

13()1816()19

第十八课20以内的加法

一.凑十。10一直是1到10这十兄弟中最高的，但是如果

把两个小兄弟叠起来，可能就比10高了。我们看看哪两个

兄弟叠起来和10一样高呢?

1+9=10

2+8=10

3+7=10

4+6=10

5+5=10

6+4=10

737+3=10

828+2=10

919+1=10

二.算一算。

5+5+3=4+6+9=

9+(7+3)=7+(9+1)=

2+8+7=8+(6+4)二

三.拆一拆。

四.填一填。现在小红想把两个小盒子里的皮球放到一个大

盒子里面去，这个大盒子只能放10个皮球。你能帮她算一

算放不放得下。上可填＜,二或者＞。

小盒子小盒子

大盒子（最多10个）

()+()()

大盒子（最多10个）

()+()()

大盒子（最多10个）

()

()+()()

五.改一改。我们已经知道1和9,2和8,3和7,4和6,

5和5相加刚好等于10。下面的判断哪些对?

①因为1+9=10,而且8<9,所以1+8<10.()

②因为2+8=10,而且5<8,所以2+5<10.()

③因为3+7=10,而且9>7,所以3+9>10.()

④因为4+6=10,而且4<8,所以8+6>10.()

⑤因为7+3=10,而且7>4,所以4+3>10.()

六.凑十法。如果两数相加大于10,那么可以使用凑十法。

例：8+9=o

8+9=8+(2+7)=(8+2)+7=10+7=17

你也可以试一试:

8+9=4+9=6+9=

8+7=5+7=2+7=

4+8=5+6=3+8二

第十九课20以内的减法

一.看一看。io可以拆成下面的数字。

10

1910-9=1

2810-8=2

3710-7=3

4610-6=4

5510-5=5

6410-4=6

7310-3=7

8210-2=8

9110-1=9

二.算一算。

10-5+3=____10-6+9=____

9+(10-3)二____7+(10-1)=____

10-8+7=____8+(10-4)=____

三.拆一拆。

19=10+____18=10+____17=10+_

16=10+____15=10+____14=10+_

13=10+12=10+11=10+

四.判断大小。填上〈或者>.（可用扑克牌来代替算式）

1(<)22()81()9

3()74()57()9

4()75()62()8

五.算一算。如果个位上不够减的话，可以进行拆分。

例：12-8=（10+2）-8=（10-8）+2=2+2=4.

现在我们试一试：

18--9=14--7=16--7=

12--4=11--2=12--6二

14--8=15--6=13--8=

第二十课10以内的加减混合

一.圈一圈。圈出下面的大写数字。

一去二三里,

烟村四五家,

亭台六七座,

八九十枝花。

下面是10以内的所有加法算式，你都会了吗？

10以内的加法表

找一找其中的规律。

三.小兔和妈妈去森林里玩，今天是妈妈的生日，小兔决定

摘花来送给妈妈。于是它在森林的小溪边摘了1朵小花，在

森林的温泉边摘了4朵小花。请问它一共摘了几朵小花？

四.算一算。小熊在郊外迷路了，后来它看到了路标。但是

路标被遮住了，只有算出了这些题才能知道往哪里走。

五.数一数，排一排。大家快来看，我养的花开花啦!

A=()B=()C=()

D=()E=()F=()

这些花从多到少排列是：（E）〉（）＞（)X)X)X)

从少到多排列是：（）＜（）＜（)<()<()<()

第二H^一课20以内的加减混合

一.打电话。小老鼠正在给妈妈打电话，却发现电话号码

写错了。错误的号码是：3/034261

号码中的单数数字应该加上1,双数数字应该减i.那么它

应该拨什么样的号码才能联系到妈妈呢？

^^^^1正确号码:

二.下面的数相加都会大于10。看看有什么规律，并填一填。

20以内的进位加法表

9+()8+()7+()6+()5+()4+()3+()2+()

9+28+37+46+55+64+73+82+9|11

9+38+47+56+65+74+83+912

9+48+57+66+75+84+913

9+58+67+76+85+9

9+68+77+86+915

9+78+87+916

9+88+917

9+918

三.选择填空。

19-5+3=____A.17B.18C.16

3+14-6=____A.15B.1C.11

18-8+2=____A.10B.12C.14

17—6+9=A.10B.15C.20

7+12-1=A.13B.18C.16

4+15-6=A.19B.12C.13

四.算一算。

1.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送

儿箱？

2.从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少

只？

3.飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机

多少架？

第二十二课100以内数的认识

一.数棍子，读数字。小明把小棍子一捆一捆地捆到了

一起，方便自己数数，每一捆都是10根小棍子。

102030

1捆小棍子2捆小棍子3捆小棍子

10根小棍子20根小棍子30根小棍子

40

4捆小棍子5捆小棍子6捆小棍子

40根小棍子50根小棍子60根小棍子

70

7捆小棍子8捆小棍子9捆小棍子

70根小棍子80根小棍子90根小棍子

现在我们来读一读：（老师可准备板书或卡片，小棒）

①102030405060708090

②20是由2个10构成的

30是由3个10构成的

40是由4个10构成的

50是由5个10构成的

60是由6个10构成的

70是由7个10构成的

80是由8个10构成的

90是由9个10构成的

小刚于是问小明：“30里面有3个10,那么再添1个

10是多少呢？”

智慧小提示：小朋友，我们在数数的时候，也可以10

个10个的一起数。

二.小刚也来数小棍子，但是他不小心把几组小棍子拆

开了，老师也来帮他了：“现在老师来教你数。”

//////

上面一共有1捆小棍子和5根小棍子。

所以：一共有15根小棍子。

上面一共有2捆小棍子和5根小棍子。

所以：一共有25根小棍子。

上面一共有2捆小棍子和3根小棍子。

所以：一共有23根小棍子。

老师说：“红颜色标的数字都是十位上的数字，绿颜色

标的数字都是个位上的数字。”

小刚一下子明白了，

15就是由1个10和5个1组成的，即15=10+5；

25就是由2个10和5个1组成的；即25=20+5；

23就是由2个10和3个1组成的；即23=20+3；

老师问：“那么下面的数是由几个10和儿个1组成的？”

112435485663798299

和老师一起读一读。

三.小明这时问老师：“刚才我们只数了九捆小棍子，

等于90个小棍子。那么十捆小棍子呢？就等于…等

于…”老师说：“就等于100o100大于所有的一位数

和两位数，比如8,75这些数。”

四.比大小。

1.两位数大于所有的一位数，如：12>2,10>9

2.十位上较大的两位数大于十位上较小的两位数，如：30>

10；如果十位上相同，那么个位上大的数大于个位上较小的

数,如：19>18,29>19.

请同学们先标上颜色，再比一比。

10()150()9

25()1547()37

76()5693()23

18()1774()71

100()10100()99

五.生活中的数字。

1.老师说页数，大家赶快翻。

2.你还在什么时候遇到过今天学的数字呢？（比如：爸

爸妈妈的年龄，还有呢？）

第二十三课速算练习

上一次龟兔赛跑的结局，大

家都知道了：贪睡的兔子

输给了勤奋的乌龟.

可这次兔子再也不会去睡觉了，乌龟可着急了.兔子见了，更

得意了，说：“好吧。我就不和你赛跑了，我们来比一比谁

算得更正确更快。"乌龟笞应了。这是它们的第一回合，

大家也一起来帮帮忙:

第一回合：看谁数得快。

1.

（注：一捆小棍子有十根）

____________根

2.

△葡）个

□葡）个

□有（）个

0有（）个

△有（）个

匚］有（）个

4。有（）个

这一个回合，兔子眼睛尖，很快就取得了胜利。但乌龟并不

着急，因为还有几个回合呢。

第二回合：快速填空。我们已经知道:交换加号两边的数

字，结果不变；自己减自己等于0；两数相加大于10,可以

用凑十法；个位不够减可以用拆分法。

1.填数字。

①5+3=3+()16+3=3+()

②7-7=()55-55=()

(3)2+7=()8+2=()

10+7=()8+9=()

④10+3=()10-7=()

3+3=()13-7=()

⑤10+10=()30+50二()

⑥30+7=(90+9=()

2.填符号。

①填加减号。

5()3=25()