小学中队辅导员工作评优细则

小学中队辅导员工作评优细则阳朝小学中队辅导员工作评优细则为了公正、公开、公正地加强少先队工作的管理，使学校少先队管理工作更加规范、科学，依据中队辅导员职责和学校实际情况，订立考评细则。1、依据大队部的计划，订立中队工作计划并写好中队总结。（5分）2、引导中队日常工作，如：黑板报（每月一次）、图书角、队角都能适时更新。（10分）3、督促本中队的大队干部、值勤人员认真、负责、到位。（5分）4、每周一组织全体队员穿好校服、佩带队标参加全校升旗仪式，中队辅导员须佩带好红领巾，严格认真的参加仪式，做好同学的表率。（5分）5、对同学进行基本的队学问教育。如敬队礼、系红领巾、队歌、国旗、国歌教育等。（5分）6、训练中小队干部，并引导开好中队委会议。（10分）7、每周三组织同学收听学校广播站节目，不得做其他练习册等。（5分）8、各中队每期依据大队部主题要求写好八次班队活动计录。（10分）9、每期在班队活动课时间开展两次规范的中队主题队会，可提前请大队辅导员观看，大队部将从中选拔出一等奖的摄像，全校进行呈现。（10分）10、对全体少先队员进行心理咨询和心理辅导，并作好相关记载。（10分）11、总结辅导员工作阅历，并撰写论文或专题总结。下半年进行少先队工作交流中发言。（5分）12、组织全体同学积极参加少先队大队部组织的活动，并能定时、按量、优质完成。（10分）13、适时上交有关资料。（10分）14、嘉奖方法：以上各项用数字统计，期末按分数的高处与低处评出优秀中队辅导员数名。推举其参加区、市级评优，并参加团市委组织的辅导员培训。如有体罚同学、安全事故、乱收费等违规行为，一票否定。篇2:小学评优课活动实施方案徐鲍小学“评优课”活动实施方案一、实施目的以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广阔老师搭建自我呈现的平台。经学校讨论决议，本学期将面对40周岁以下老师开展评优课活动（执教校内呈现课的老师除外）。二、实施方法1．教科室依据各学科实在情况每周确定1～2名上评优课老师，提前3天公布上评优课老师名单，评优课课题由上课老师自定。2．评优课由一线骨干老师构成评委组，依据高新区科教局下发的课堂教学评价标准打分，平均得分85分以上为优。假如没有获优，评委提出改进看法，并将持续跟踪听课、评价，直到获优。3．评价结果作为老师学期教学工作考核的依据,各评委组要适时教学合评价表上交教科室存档。三、评委组构成1.低班级语文组：z中班级语文组：z高班级语文组：z2.低班级数学组：z中班级数学组：z高班级数学组：z3.英语组：z4.音乐组：z体育组：z美术组：z其他常识组：z5．特邀评委：各班级段负责人注：每组第一人为听课组组长，负责召集评委进行听评课，并综合各评委看法，给出最后最分。附：泰州医药高新区中小学课堂教学评价表（试行）执教老师执教班级执教课题听课时间评价项目评价要点得分教学目标（10分）1.符合课程标准的要求2.与同学的心理特征和认知水平相适应，关注个体差异3.教学目标明确、实在教学设计（10分）1.教（导）学案结构合理、重点突出，利于引导同学自主学习2.练习量适中，能起到举一反三的效果3.在集体备课的基础上体现个性特点学习条件（10分）1.学习内容的选择和处理科学2.学习活动所需要的相关材料充分3.选择恰当的教学手段学习活动的引导与调控（20分）1.为每个同学供应公正参加的机会2.对同学的学习活动进行有针对性的引导3.依据学习方式创设恰当的问题背景4.适时接受积极、多样的评价方式5.老师的语言精准、有激励性和启发性6.能够依据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整7.合理处理临时显现的各种情况同学活动（20分）1.同学参加活动积极自动2.同学参加活动的人数较多、方式多样、时间适度3.能提出有意义的问题或能发表个人见解4.能够倾听、协作、共享课堂气氛（15分）1.同学的人格受到敬重2.同学的讨论、回答问题和质疑提问得到激励3.师生、生生交流公正、积极4.课堂气氛活跃、有序教学效果（15分）1.基本实现教学目标,课堂作业当堂完成2.多数同学能完成学习任务，每个同学都有不同程度的收获3.有些同学能快捷解决教学任务中的问题4.老师情绪饱满、热诚5.同学体验到学习和成功的愉悦总分建议注：此表由听课人保管，作为登记、汇总、公示及年终考评的基本依据。篇3:小学老师评优评先、晋升晋级基本条件徐鲍小学老师评优评先、晋升晋级基本条件一、年度评优评先1、师德考核先进；2、工作量达标，出勤率高；3、教育教学实绩达标；4、完成规定的连续教育学时。二、职称晋升晋级1、学历履历符合要求；2、班主任（喜好小组辅导员、班级组长等）任职年限符合规定要求；3、师德考核先进；4、在规定的时段内具有考核优秀等级；5、教科研工作符合规定的要求；（论文、课题讨论、公开课、集体备课活动等）6、连续教学学时达标。附：优先条件1