专题01《红楼梦》整本书阅读之整体把握（练习）-2023年高考语文《红楼梦》整本书阅读研习学案及常考题型汇编（原卷版）

/06/6/《红楼梦》整本书阅读研习学案（一）——整体把握原卷版研读引言：梦起红楼叹世态，笔底幽微诉人情。《红楼梦》以一块无情顽石，演绎一段痴情人生。这部不朽名着对高中学生而言具有不可取代的阅读价值和审美价值。它是一部中国古代文学的正典之作，走进它，能够帮助我们理解中国古典小说的典型特点，积累整本书阅读的有效经验。它是一部构思精巧、叙事严谨的章回体小说，解析它，能够锻炼我们的阅读思维，积累写作经验，提升写作水平。它是一部立体展现中国古代社会生活的“百科全书”，触摸它，能够帮助我们理解传统文化内涵，获得文化重陶。它是一部蕴含了中国哲学思想、东方美学特质的文化经典，品味它，能够帮助我们产生文化共情，积累审美经验。凡此种种，可以说这部小说的每一个切角、每一个元素都值得我们深入研读、反复体味。但同时，这部着作人物众多，内容丰富，社会信息庞杂，文化内涵厚重深沉，对高中生而言阅读难度着实不低，对同学们阅读长篇着作的能力和抽丝剥茧、前勾后连的思维水平都提出了巨大挑战。面对这样的鸿篇巨制，我们要如何从整体上把握作品包罗万象的内容？如何在通读后形成对小说风貌的初步印象？如何在触摸后萌发对作品的阅读兴趣？本节我们首先把握《红楼梦》整体面貌：勾勒作者身影，聚焦成书背景，着重概述作品的主要情节、主要人物、主题思想，并对小说的艺术成就加以阐释。通过以上任务的完成，力图使同学们建构起对小说思想内容、艺术特色的总体认识，形成对本书独特文化价值和巨大影响力的清晰印象，为进一步走进魅力无限的《红楼梦》做好必要的铺垫与准备。一、作者剪影：由一本书，而产生了专门的学问“红学”，这足以说明《红楼梦》它是“中国古典小说的巅峰”，是“封建社会的百科全书”，是“传统文化的集大成者”。而《红楼梦》的作者曹雪芹的经历，更是历来红学家们苦心研究的内容之一。虽然关于曹雪芹本人的史料不多，但是我们根据现有的资料及《红楼梦》一书，大致可以窥见曹雪芹“生于繁华，终于沦落”的悲剧一生。曹雪芹、名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。大约生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十九年（1764）。清代裕瑞《枣窗闲笔》中说曹雪芹“身胖，头广而色黑，善谈吐，风雅游戏，触境生春，闻其奇谈，娓娓然令人终日不倦”，为我们勾勒出了作家的大致轮廓。曹雪芹的先世原为汉人，远祖曹锡远曾任明朝沈阳中卫的地方官，在清太祖努尔哈赤攻陷沈阳时被俘。后来其子曹振彦被编入旗籍，又入了多尔衮统率的满洲正白旗。至清兵入关时，屡立战功，得到宠幸，至此曹家开始成为显赫一时的世家。曹雪芹的曾祖，亦即曹振彦的长子曹玺，又因战功成为顺治帝的亲信侍臣。曹氏虽本为汉人，但因在立国之初护驾有功，后来又经过了长期的考验，在当时有了极特殊的身份。也正因如此，曹玺的妻子后来被选入宫中，成为了康熙幼年时期的保姆，曹雪芹的祖父曹寅则成为了少年康熙的“伴读”。后来康熙即位，曹玺被重用，担任江宁织造。“织造”是清代的一种特殊官职，由皇帝亲自委派，监理江宁、苏州、杭州一带的纺织事务，向宫中供应织品、绸缎、果品等。作为皇商，是内务府的要职，更是“肥缺”。除了为宫廷置办御用物品之外，还负责访察吏治民情等社会动态，其实就是皇帝的耳目。曹玺从康熙二年至二十三年连任江宁织造，达二十二年之久，直到去世。而此前，这一职位是三年改换一次的，朝延对曹玺的信任和器重由此可见一斑。曹氏在曹玺这一代，成功地由“军功之家”过设为“诗书之族”。曹玺死后，其子曹寅继任江宁织造。曹寅不仅继承了父亲的政治才干，任职期何能够体察民情，而且有很高的文化艺术修养。《康熙上元县志·曹玺传》载他“七岁能四声，长偕弟子猷讲性命之学，尤工于诗，伯仲相济美”。曹寅曾在扬州创办了大规模的编校出版机构“扬州诗局”，奉旨校刻《全唐诗》，后来又主持刊刻了《佩文韵府》。曹寅为人宽和，不仅能够及时向康熙奏报地方情况，在安抚当时江南一带知识分子反清情绪这一大难题上也有很大功绩。因此康熙对曹寅愈加信任，六次南巡中四次由曹寅接驾，并多次住在曹家，与曹家人相处也如亲人一般。至此，曹氏一族的名望、地位进入了鼎盛时期。康熙与曹寅的关系，既为曹家带来了显赫，同时也埋下了祸根。四次接驾，造成了曹家经济上的巨大亏空。康熙对此事非常关切，多次在奏折上批示，要曹寅设法将亏空补上，还下令由曹寅和时任苏州织造的李煦轮流监管两淮盐政，但直到康熙五十一年曹寅病死，亏空也没能补完。曹寅死后，他的独子曹颙即曹雪芹的父亲继任江宁织造，康熙对这位“故友”之子颇为赞赏，但可惜的是曹颙接任两年多就病死了。此时曹雪芹还在母腹之中尚未出生，江宁织造一职曹家无人可继，只得将曹寅弟弟曹荃的第四子曹頫过继来，继任江宁织造。曹頫为人忠厚老实，也曾跟随曹寅在江南长大，但并没有多少才干，任职时年纪又小，缺少经验。康熙对他不太满意，但最终还是采取了维护和信任的态度。不过，曹氏家族此时已失去了往日的辉煌。曹家作为康熙的亲信近臣，其兴衰境遇是与皇室内部的斗争紧密联系的。雍正继位以后，一力排除异已，包括皇室骨肉手足、康熙的亲信，甚至是助他夺位的功臣。而曹頫不仅没能将亏空补上，又有骚扰驿站之行，转移财物之嫌，雍正以“行为不端”“织造款项亏空甚多”等罪名将曹頫革职抄家。可以说，康、雍政权的交替，是曹家由盛而衰的转折点，这是曹家的悲剧，也是曹雪芹的悲剧。雍正五年（1727），也就是曹家被查封家产的这一年，曹雪芹13岁。他生在诗礼士族之家，经历了近于皇室的官僚世家的贵族生活，家学渊深，藏书极多。曹雪芹自幼便深受家庭影响，他博览群书，广见博识，对诸如戏曲、美食、养生、医药、茶道、织造等方面的技艺知识都有较为深入的了解。他虽然失去了接受“正规”封建传统教育的机会，但少了管教约束，有了更多的机会选择自己喜好的事物。这些都为他创作《红楼梦》打下了良好的基础。曹家被抄之后，曹雪芹即随少数几口人由南京迁到了北京，生活一落千丈，晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，住处“满径蓬蒿”，饮食“举家食粥酒常赊”。曹雪芹曾与爱新觉罗·敦诚、爱新觉罗·敦敏兄弟交好，这两位本是皇室贵族，祖辈在顺治年间也曾有过被抄家的经历。共同的境遇和思想基础，使二人与曹雪芹成为了好友，我们也因此得以从二人的诗作中得到一些了解曹雪芹的线索。如敦诚的《寄怀曹雪芹》有“高谈雄辩虱手扪”一句写曹雪芹的健谈，敦敏《题芹圃画石》则说他“傲骨如君世已奇，嶙峋更见此支离”，“傲骨”二字，既是题画，更是写人。曹雪芹人格超拔，渴望自由不愿受束缚。但迁居北京西郊以后，生活愈发困顿，乾隆二十八年冬天，幼子病死，这对他的打击极大。不久后，在乾隆二十九年（1764）早春，曹雪芹也在贫病之中与世长辞了。二、成书背景：从社会层面看，《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。从个人层面看，曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种巨大的生活变化让他对人生有一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。以上因素为曹雪芹创作《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的现实土壤和思想基础。社会的发展变迁、家庭的巨大变故使曹雪芹对社会、对人生都有了更加清醒的认识。他无力改变现实，只能将心中郁结全部倾注到创作之中，“披阅十载，增删五次，哭成此书”。《红楼梦》就在这样的背景下“应运而生”了。三、主要情节：阅读任务：请同学们在整体阅读本书后，用自己的语言概括本书的主要情节内容。四、主要人物：《红楼梦》是中国古代长篇小说中人物最多的一部作品，小说围绕着宝黛钗塑造出一系列大大小小、不同阶层、不同性别和年龄、不同性格面貌的人物形象，着墨或浓或淡，或繁或简，据统计有名有姓的就多达四百五十余人。关于《红楼梦》中的人物关系，研究者们曾提供了各种划分方法，研究成果丰硕，若粗略观之，按照身份大体可将书中人物分为五类：一、贾府主人及其主要亲属：共八十人：二、贾家族人：共三十三人；三、贾府丫鬟侍者：共九十五人；四、两府仆人：共七十三人：五、其他各界社会人士：共一百四十五人。当然，如果我们在其中筛选出面貌更为清晰的主要人物，进行进一步梳理，又可归纳如下：一、十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、巧姐、史湘云、王熙凤、秦可卿：二、十二丫鬟：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴；三、十二贾氏：贾敬、贾敖、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹；四、十二优伶：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官：五、四春：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春；六、四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴；七、四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋；八、四文辈：贾敬、贾赦、贾政、贾敏；四代辈：贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善；九、四玉辈：贾珍、贾琏、贾环、贾瑞；十、四草辈：贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹。阅读任务：请同学们在整体阅读本书后，画一幅示意图呈现作品主要人物关系。此外，我们也可以再寻找一个观察点，将故事发生核心地“贾府”的人物按照辈分加以区分，在对各代人物各自形象特点的捕捉中，感受小说的悲剧主题。贾府五代人的命运，就是这个大家族盛衰演变的历程，从他们名字的设计中就可看到贾府的枯荣。阅读任务：请同学们在整体阅读本书后，结合作品内容对贾府五代人的辈分用字进行合理解读。贾府第一代：“水”字辈（贾演、贾源）贾府第二代：“代”字辈（贾代化、贾代善）贾府第三代：“文”字辈（贾敬、贾赦、贾政）贾府第四代：“玉”字辈（贾珍、贾琏、贾环、贾宝玉、贾珠）贾府第五代：“草”字辈（贾蓉、贾蔷、贾芸等）当然，围绕着贾府的主子们，还有身份、性别、形象不同的奴仆、优伶、官吏、贩夫等各色人物，无论用哪种方法去分类去解析，都会获得关于红楼人物的生动感受，诚如晚清一位评论家所言：“其人则王公侯伯、贵妃宫监、文臣武将、命妇公子、闺秀村妪、儒师医生、清客庄农、工匠商贸、婢仆胥役、僧道女冠、尼站道婆倡优、醉汉无赖、盗贼拐子，无所不备，惟妙惟肖。”（《石头臆说》，《红楼梦卷》第一册）曹雪芹创造出这么多美丽的生命，并以极大的尊重和宽容对待笔下的每一个人物，让这些人物可以穿越时空，焕发出强大的生命力。五、主题思想：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”说不尽的《红楼梦》，具有极其丰富的主题意蕴。小说以全面的视野展示社会面貌，以独特的角度书写人生感悟,对封建制度的腐朽性与禁锢性做出了有力批判，对青年反叛者加以热情歌颂，为整个封建社会唱响了穷途末路的挽歌，呈现出婚恋、人生、社会等多重主题。王国维先生在《红楼梦评论》中说：“《红楼梦》一书与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”这种悲剧，既是宝黛钗的婚恋悲剧，也是“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲）”的女性悲剧，更是社会衰颓的时代悲剧。全书意蕴丰富，给读者提供了一个多层次、多维度的解读空间。阅读任务：请同学们在整体阅读本书后，结合作品内容对作品的主题意蕴进行合理解读。六、艺术成就：《红楼梦》是一部精心构撰、超越以往的巨作，是中国古代现实主义文学的最高峰，全书结构严谨，内容丰厚，规模宏伟，人物鲜活，取得了前所未有的艺术成就。鲁迅在《中国小说的历史的变迁》中曾称赞：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”具体说来这部巨着有哪些艺术成就呢？阅读任务：请同学们在整体阅读本书后，结合作品内容对本书的某一个艺术特色进行赏析。1.叙事：网状结构，多线并进2.人物：鲜活独特，立体生动3.手法：谐音双关，多用隐喻隐喻又称暗喻，是用一种事物暗喻另一种事物，在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行动和文化行为。《红楼梦》中的隐喻形式种类多样，包括人名、地名、物名、诗歌等等。同学们在整体阅读本书后，可以尝试对作品中的人名、地名的隐喻义进行合理推测。（一）地名中的隐喻：大荒山无稽崖（故事的开端处）：青埂峰（顽石的幻形处）：十里街、仁清巷（甄士隐居所）：湖州（贾雨村诞生地）：蘅芜院（薛宝钗住处）：潇湘馆（林黛玉住处）：怡红院（贾宝玉住处）：人名中的隐喻：贾王薛史（四大家族的姓氏）：甄士隐、贾雨村：贾宝玉：