人教版八年级上册（2017部编版）第9课《三峡》课后训练

9三峡一．积累与运用1下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦（xī）月B．素湍（chuǎn）绿潭C．夏水襄（xiānɡ）陵D．重岩叠嶂（zhànɡ）2．解释句子中的词语。(1)至于夏水襄陵（襄：）(2)或王命急宣（或：）(3)则素湍绿潭（素：）(4)良多趣味（良：）(5)属引凄异（属：连接）(6)不见曦月（曦：阳光或日光）3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝绝巘多生怪柏B．自三峡七里中自非亭午夜分C．每至晴初霜旦后狼止而前狼又至D．常有高猿长啸若啸呼状4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（

）A．至于/夏水襄陵B．绝

/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．按要求用原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：。（3）春冬之时三峡景象是：。（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：。（5）引用的渔者歌谣是：。6．（2018·湖北襄阳）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外)项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项日三:______________________(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。我的发现：__________________________________________________(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。汉江是美的，美在其山，________________；美在其______，________________。……汉江之美令我陶醉!(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)示例:拒绝抛洒，净化汉江。我的设计：_________________________________________________二．阅读理解：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．素湍/绿潭B．哀转/久绝C．虽乘/奔御风D．常有/高猿长啸8．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）9．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道10．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。11．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。12．郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）13．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？三、课外类文阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）【注解】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、横山、庐山。③：遮盖，这里指云。14．解释文中加点的词。（1）疾：（2）谒：15．翻译下列语句。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）然十一二峰者不可悉见。16．请写出甲、乙两段文字所抒发的共同的思想感情。四、诗歌鉴赏（2013·盐城）峡口①进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。17．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___和___。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？18．这首诗抒发了作者送别友人时的__之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？参考答案1．B（B项的“湍”读“tuān”。）2．(1)襄：漫上(2)或：有时(3)素：白色(4)良：很(5)属：连接(6)曦：阳光或日光3．C（A项中前者为“断绝”后者为“极高”B项中前者为“从、由、在”后者为“如果”C项都是“到”的意思。D项前者为“动物大声吼叫”后者为“撮口作声”。）4．D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿。）5．(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐在蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(3)素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(4)林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(5)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。6．(1)示例：走访汉江两岸居民(2)汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。(3)示例：连绵起伏水碧波荡漾(4)示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河7．C（C项正确的断句为“虽/乘奔御风”。）8．A（A项的“隐”是“遮蔽”的意思。）9．B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思。）10．B（B项，选文第二段先写水之盛，再写水之速。）11．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。（2）即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。12．夏水襄陵沿溯阻绝；素湍绿潭回清倒影13．一是突现了三峡