高三高考冲刺的活动班会

—高三高考冲刺的活动班会作为一名教职工，就难以防止地要准备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。教案应当怎么写才好呢？下面给大家整理了关于高三高考冲刺的活动班会，希望大家喜爱！关于高三高考冲刺的活动班会1一、指导思想：高三是同学学习生活中一个关键的阶段，这个阶段，同学可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心、焦躁的心情，也可能是充分的精力、快乐的心情；可能是无序的布置和不抱负的成果，也可能是合理的方法和满意的成果；可能是人生中充满挫折的一段苦痛阅历，也可能是前进途中满载收获的一种美妙体验。在学校全力推行素养教育理念的环境下，我们更多的关注到非智力因素对同学的影响。我们赐予同学的高三生活，应当有一个和谐的集体，能够给同学暖和和归属感；有一些精彩的活动，能够感动同学的心灵，引发同学的思索；有一些恰到好处的指导，能够在同学需要的时分给他们按时的关怀。班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，细心设计组织好高三班级每一次班会，是到达这一教育目的关键的一个方面。二、详细布置让同学对自己高三这一年如何度过有所规划，有方案、有准备的布置好高三生活。迈好高三的第一步胜利高三的几项准备与去年高三毕业的同学沟通最终XXX天，这样度过学习指导系列通过老师引导或同学沟通对同学进行学习方法指导，提高学习效率。班级同学学习方法沟通各类学科讲座如何有效管理自己的时间高中学习方法和学习习惯指导生涯设计与抱负教育系列引导同学对将来人生进行规划，激发学习的热忱和动力。规划人生，从高中开头中国高校，你了解多少优秀毕业生与高三同学沟通欢乐高三系列对高三同学进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心，奋斗过程中感受高三的欢乐。心情管理的有效技能非智力因素与胜利健康学问讲座高三心理保健集体主义与团队精神教育系列引导同学共同构建良好的班级气氛、和谐的集体环境，这样也能更好发挥同学的潜力。班级与我竞争与合作团结进取感恩与责任教育系列教育高三同学懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增加社会责任感，激发学习动力。理解，架起爱的桥梁谢谢您，老师（爸爸、妈妈……）做一个负责任的人意志教育系列教育同学胜利需要不懈的努力与奋斗，顽强的意志是胜利的必要条件。自信是胜利的基石意志·性格·命运详情确定成败三、班会要求：1、在上述各系列班会内容中，各班主任在高三学年中至少应选择每系列中的一个内容开展班会，进行相应教育。2、每一次班会前，请班主任仔细备课。班会的内容应当提前让同学明白，让同学有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充足发挥团支部、班委会的作用，充足调动同学的主动性，让同学参与整体策划和实施，坚持“以同学为本”，让同学真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进同学身心进展。四、班会总结，宣布结束关于高三高考冲刺的活动班会2主题班会目的：1.发动全体同学团结全都，努力拼搏，为高三做好充足的准备；2.提高同学自信念，克服学习困难，过一个充实、难忘的高三；3.培育同学合作意识，增加班级凝聚力。活动时间：X年9月4日星期一下午第三节课活动地点：高三（14）班主要形式：演讲、对话、访问、话剧等特邀嘉宾：政教处王主任、教导处罗主任、高三级部谢主任同学主持：刘佳活动过程实录：主持人：各位来宾、老师、同学们大家下午好，首先请答应我代表高三（14）班全体同学向各位来宾的到来表示热情的欢送。今天我们要商量的主题是“高三激情燃烧的岁月”。高三了，在学习和生活中我们应当怎样度过呢？首先让我们听听a同学的《走在高三》。a同学：看着高三向自己走来，我明白，我即将踏入一片未知的风景区，就在一瞬间，全部的追寻都有了方向。人生的列车没有回返的车票，奋斗，已无须理由。走在高三，我们要有自信，把失利的压力转变为前进的动力。在青春的路口，我们要走好前方的每一步路。主持人：面对高三，有了方向，还要有不怕吃苦的精神。下面有请b、c同学来为我们讲讲高三的学习苦。b同学：如今在一些杂志报刊上都会看到一些快速学习法，学习真的能速成吗？c同学：古人云：“学海无涯苦作舟”。只有阅历过很多次的艰苦，我们才可以登上胜利的阶梯，所以没有捷径可言。b同学：苦是一种勤奋与持之以恒精神的表达。一份耕耘，一份收获。学到的和理解到的越多就越深入。c同学：有人却困惑，哀叹“功夫有负有心人”哪b同学：这只不过是学习方法的问题，它需要探究，而探究的过程又是吃苦的过程。c同学：正是由于学海的无涯……b同学：我们才义无反顾地去学，去吃苦。b、c合：我们是一代开荒者，要开拓未知的荒原b同学：我们苦，苦在努力拼搏!c同学：我们乐，乐在超越在我!b、c合：学子舟中，青春路上，我们扬帆前行，神采奕奕，明天不再黯淡无光，高三十四更加绚烂辉煌!数载寒窗路，幽幽探究中，为迎高考，我们须下苦功!主持人：学习要吃苦，还要拥有春天的希望，d同学的《面朝高校，春暖花开》正为我们点燃希望的火焰。d同学：我们怀着兴奋而又新颖的心情，踏进这所心中的殿堂。如今已走入高三，这耸立在人生第一次转折点的一龙门。只有坚持究竟的人才会跃出龙门，我们要有一颗执著的心去挑战高考，“不经一番痛彻骨，怎得胜利扑面来”，拥有明天的幻想与希望，我们需要投入与奋斗，充满激情地等候破茧成蝶之日，再说声“面朝高校，春暖花开”。主持人：是啊!就让希望的火焰燃烧得更旺些吧!在这时，我们也需要有安静的心态。下面让e同学以访问对话的形式谈谈如何面对高三紧急的气氛。e同学：观众好友们，你们好，我是主持人小e，今天访问闻名作家余秋雨先生，余先生您好，可以为我们讲讲怎样对待高考吗？余秋雨（e模拟）：好啊!面对高考的压力，应打开新路。高考无法转变，要正确对待高考前的各项准备工作，就像蚂蚁之所以在大自然里永生不灭，是由于它们面对逆境能够拓出新路。……e同学：谢谢您，余先生。这期节目到此结束。主持人：我们无法转变高考，但可遗忘昨日的失利，奔向明天。下面请f同学说说遗忘昨天的意义。f同学：……过去的就让它过去吧，让我们轻装上阵，面对高三，再博一回!大踏步地走向阳光地带，让这种精神与士气洗刷昨日的记忆。主持人：演绎人生故事，可以让我们充满希望，也会带给我们彷徨。下面有请g同学等给我们带来的话剧《人生？泡影》。……剧情简介：话剧主人公成栋梁是一个大山沟里的孩子，经过努力，成为全村历史上唯一一个考上重点高中的同学，成为全村的希望。在新学校里，他却发生了天翻地覆的改变，由得才兼备的好同学沦落为一个地地道道的小混混，最终成了街头的乞丐，带着美妙的幻想和无尽的懊悔在一个破落的墙角死去。主持人：同学们，相信每一位同学都为剧中主人公的命运感到可惜，我们更不能让剧中的悲剧在我们身上重演。面对高三的岁月，同学们都从不同的侧面做了诠释，下面有请班主任讲话。班主任：高三，对同学们来说，既是苦痛的一年，也是充满希望、充满激情的一年，更是确定命运的一年。班主任在这里只诚心的祝福我们班的每一位同学迎接挑战，把握机遇，制造辉煌，用我们的血水和汗水擦亮今后的人生……主持人：谢谢班主任的激励，下面请政教处王主任为这次主题班会作总结。王主任：首先感谢同学们的热忱邀请，这种班会的形式很值得欣赏和推广，我也相信同学们有这种激情去迎接高三，不虚度这段激情燃烧的岁月……主持人：谢谢王主任。今天，我们通过探讨如何把握高三这段激情燃烧的岁月，得出一个结论：既然选择了远方，就应当风雨兼程（全体同学齐呼）。班会到此结束，再次感谢大家!班会总结：关于高三高考冲刺的活动班会3活动背景：阅历高考，走进高校是每一个高三学子梦，而高三又是一个同学十二年求同学涯的重要阶段，面对着这样的挑战，我们同学的现状是什么呢？90后是一个特别的群体，这些孩子远远比我们想象得要难，面对着高三，我们的同学似乎还没有顺应自己的新角色，似乎还在向往着时间有多么的富有，努力的最正确时间还没有到，还在把希望寄予在最终的高考冲刺。所以每天都在被时间追逐，以至于自己疲于奔命。活动目标：1.通过活动，帮忙同学客观地了解自己时间布置的现状，熟悉时间的紧迫性，熟悉时间对于高考的重要意义。2.通过活动，指导同学走出时间支配的误区；学会合理布置时间，克服自身行为上的惰性，成为时间的主人。提高学习效率，逐步获得胜利。3.通过课堂上的生生和师生之间的沟通，沟通和感悟，让同学在活动过程中真正进入自己新的高三同学角色，去顺应自己的高考预备队的身份。活动准备：每一个同学准备一张八开的白纸，一支彩色的笔。准备一些音乐协作游戏的过程。还有三根小木棍，以及白板上的时钟模型。活动过程：课程导入：师：友爱的同学们。还记得三年前，带着青涩走进九中时分的我们吗？那时分我们的角色叫做新生，在以后的日子里我们似乎每时每刻都在扮演着自己不同阶段的角色。伴伴着母校一次次的变迁，许多同学戏谑地称自己：老了，对啊!高一的青涩，高二的躁动，高三，高三的我们是什么样子了呢？奇我们黑板上的这个大时钟，今天的这堂课我们到底会体会到什么呢？如今就让我们一同走进今天的心育课。一、熟悉时间的紧迫性导入：老师：同学们，我们的一生都会在不同的阶段扮演者自己不同的位置和角色，会去做一些我们应当去做的事情，我想在这个过程中，和我们如影随形的唯恐就是时间了。而每一个人的时间都可以分为两种，一种是钟表时间，另一种就是生活时间。其中生活时间对于人有很重要的意义。由于其实每一个人对自己生活时间的布置就是对自己人生的规划。所谓的管理时间就是通过对自己的生活时间的掌控来驾驭自己的人生。下面我们就一起做一个轻松的游戏，上个星期大家都干什么了？肯定要努力回忆啊。当然包括许多，那么如今大家就自己估算一下事情的百分比，然后用小组里的彩笔按比例绘制一个比萨饼。老师引导：1.好了，如今我们就一起把手中的比萨饼扬一扬好吗？看起来每一个同学都为自己细心地做了一个有食欲的比萨。那下面我们就一起来一个既可以让大家感觉到释放又可以让大家感悟到一些事情的游戏好不好？你们期望吗？2.有没有过撕纸的阅历？撕纸的感觉是什么？今天让我们一起来一次怎么样？3.请大家先撕去你自己比萨上目前大家的睡觉，消遣，还有吃饭之类的这样的时间，怎么样？应当我们的馅饼还有盈余吧？可以给小组的成员一起共享一下。4.不明白大家的馅饼都会盈余什么样的时间，我们再一起把剩下的馅饼一点一点的撕掉，我们大家可以看看这些小小的纸屑有多少？5.假设我们想象这些小小的纸屑就是我们如今的盈余时间的话，你会有什么样的感受？就让我们一起共享一下好不好？（撕纸的过程中观看同学的反应，让同学谈自己的感受，然后让小组互评）这个过程其实就是让同学自己去感受时间的重要性和紧迫感，然后意识到高考的重要性，以及自己对于时间的规划是否合理。二、自我熟悉：确实在生活中我们每一个阶段经常会面临很多事情，而这些事情有时分会让我们不知所措。其实许多事情都是有轻重缓急的，那么依据我们活动的重要性和完成时间的限制，我们可以把时间分为这样的四类，那么就请大家把刚刚撕去的时间馅饼上得活动填到我们下面的这张自我鉴定表中好不好？紧急重要不紧急很重要紧急但不重要不紧急不重要签名：假如大部分时间都集中在了紧急，重要。这说明什么？你的焦虑值高不高？假如你的大部分时间都集中在了不紧急，很重要一栏，说明什么呢？3.假如大部分时间都集中在了紧急，但不重要中说明什么呢？4.假如大部分事情都集中在了不紧急，不重要中又说明了什么呢？参考答案：1.有太多的事情要拖到最终做，这样的人的焦虑值是很高的。2.结论：能够较好地布置好自己的时间，在焦虑较少时可以完成任务。3.结论：有太多的突发事情，有必要考虑一下解决的方法了。4.结论：生活中真的有这样的事情吗？接下来我们一起来轻松一下，哪位同学想要上来试一试。三、扮时钟游戏：游戏规章：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（留意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时辰，比方如今是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人快速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。胜出的有奖赏。（让同学意识到时间其实是把握在自己手中的舵，只有自己把握了才可以轻松自如驾驶自己的船儿驶向胜利的此岸。）（这个环节肯定要让同学回到在小组中进行沟通。）四、结束：营造气氛，创设情境，播放幻想中的一些高校的图片。同学们，12年的求同学涯，还剩下多少天，详细我们的学考还有多少天？高考预备队这是一个多么荣尚和骄傲的字眼，而走进象牙塔是每一个同学的幻想，最终就让我祝愿大家在以后的日子里，可以扮演好自己的角色，穿过两考，走进梦中的高校。感谢各位领导与老师的莅临，天津第九中学高三六班顺应高三，冲刺高考心育课到此结束。关于高三高考冲刺的活动班会4【班会主题】迈向高校，放飞幻想【活动意义】高三班级的同学都在为了高考而倾注自己的全部精力，但高考究竟是为了什么，连续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三班级的同学体会高校精彩的生活，激发他们对高校的向往之情。沟通高中生活的感受和体会，保持主动乐观的看法，坚定追求抱负的信念。【活动时间】20XX年9月2日星期一班会课【活动对象】高三（1）班【活动准备】搜集高校活动的精彩图片，制备PPT【活动过程】1、导入：让同学再次思索自己在现阶段的目标设问：1）大家如今心里都是否已经有了明确的目标？（引发思索）总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2）你们抱负中的高校是怎样的呢？同学探讨，了解同学对高校的理解。2、体验高校的精彩生活1）通过图片赏识，感受高校缤纷多彩的课程学习和课余生活；让同学体会到高校精彩，对高校产生向往。2）正确熟悉“高校”的意义。大多数的同学简单陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入高校，生活就可以为所欲为了。轻松自由，毫无限制。通过高校管理模式——班级自主管理，让同学熟悉到高校是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向高校的同学打好“预防针”，防止陷入“迷途”。3）高校“理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的同学，上高校对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了削减同学在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让同学提前了解高校期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让同学减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和同学工作，有助于促进同学共同综合素养的进展的同时也可以解决同学的经济问题。3、品尝一起奋斗的味道1）共享高三的阅历与同学沟通高三的学习方法和学习心态。2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习阅历中的付出和收获。为同学加油、鼓劲，提高学习动力。【活动效果】通过学习，同学能更深入、真实地了解高校生活，对高校生活更加憧憬，产生的强的动力。同时，进一步思索高三的学习生活。【活动反思】需进一步了解同学的学习状况，考量同学的学习水平。以便恰当地为提供恰当的目标参考，以及为他们的学习方法和看法提供可行、可供借鉴的设计。关于高三高考冲刺的活动班会5活动目的：1.通过感受丰富多彩的高校生活驱使同学憧憬高校，激发学习的`动力，迈向幻想的高校；2.引导同学树立在高三复习时期的良好学习心