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文档简介
天气和气候第四章世界的气候第一节前些天暖和得如同阳春三月昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
——老舍《济南的冬天》天气气候相同点不同点一个地方的阴晴，风雨，冷热等大气状况1.短时间1.较长时间2.多变的2.较稳定的3.四季如春1.风和日丽4.阴转多云2.暴风骤雨下列描述哪些是天气,哪些是气候：天气天气天气气候三明青藏高原绿色：陆地蓝色：海洋白色：云雨区晴阴多云中雪雨夹雪大雨暴雨中雨小雨小雪大雪台风冰雹霜冻沙尘暴S雾雷雨西风5级北风8级晴转多云22-36℃
雷阵雨18-25℃
多云转阴25-29℃
北京22~36℃
长春18~25℃
上海25~29℃
中雨转阴18-30℃
阴转多云12-23℃
暴雨23-28℃
三明12~23℃
西安18~30℃
广州23~28℃
1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语.你都掌握了吗应重点掌握的知识:2.识别常用的天气符号。
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？并说明理由。SABCD蜻蜓搬家将有雨下知了飞的低出门带雨衣蚂蚁潮，下雨兆泥鳅吐气泡，雨天将来到乌龟拼命叫，天热气温高课堂拓展布置作业一、[必做]《地理名校学案》P38～39第一题：选择题；第二题：综合题二、[选做]《地理填充图册》P21第一题：读图填空谢谢！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作
【能力描述】
根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展
3.有序推进课堂教学环节的展开
4.丰富师生互动的方式
在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。
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