小学教师校本培训总结

第第页小学教师校本培训总结

【学校老师校本培训总结一】

作为一名新老师,我有幸参与了此次远程培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老，要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个老师只要上好课，教好同学就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极参与各项活动，仔细完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素养有了肯定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并实时做出评论。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着知识，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激昂、不知所措到现在政治教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地体味专家的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并实时做出评论。

一、培训学习的收获

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的了解了思想政治教育的四本必修课本;每一专题都清楚透彻的把编排讲解清晰，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲同学活》每一个的讲解都使我们新老师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地掌控所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充盈的，甜美的。由于我共享着聪慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充斥机敏，充斥活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式，视频、与同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，俭朴、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

二、转变同学的学习方法，培育同学的创新精神和实践技能

1、同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是性格进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教需要从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、培育同学的创新精神和实践技能。当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、老师角色的转变;同学地位的转变;教学手段的转变;学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自己要坚固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。一是要对所学内容进行认识的归纳整理，进行再消化理解。二是进一步掌控所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，积极讨论探讨思想政治教育教学的进展，为教育事业做出自己应有的贡献。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名新老师，还有许多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性

【学校老师校本培训总结二】

本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我仔细反复的看了**-*老师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发觉**-*老师在说到保质期的时候出示的是2022~2022的.数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然*老师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思索着一个问题。由于在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡-通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去说明这个重量的意思。说的太简约了怕没说出理由，说的繁复了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简约说明白"克'就是重量的意思，并且还详细说明白"克'前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了"克'的意思。

当然其实这次活动的缺点也是许多的。比如刚开始时对孩子们提出的"101'我就没有一个很好的说明。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以予以孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。

【学校老师校本培训总结三】

为了让刚走出校门的我们快速完成角色的转变，适应老师的工作，区教育局和区老师进修学校组织了新老师培训活动，这一年来培训的内容非常丰富，让我们获益颇多，老师个人培训总结。培训当中有教育法制法律的学习，新老师如何成长的学习，教育科学讨论的学习。

首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，由于每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

许多学校老师都是讨论目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的许多相关知识。她们的理念是让每个同学主动和谐的进展。还指出新老师要为自己设定进展的目标，要讨论一位教学专家，讨论一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标或许不简单实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较简单实现的目标，一个一个的实现。

有一次培训，安排宋非老师跟我们沟通，她说了许多精炼的话语，比如"积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得胜利的重要因素'，"人的欢乐百分之八十来自于人和人的关系'，"胜利等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动'等，语言简短却意义深刻。

作为一名新老师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有许多的挑战与困难等待着我们。许多教学阅历很丰富的老老师感慨当一名老师不简单，当一名好老师更不简单，这该需要多少的汗水和聪慧!作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后!

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了老师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻留意提高业务技能。我们年轻老师要多向老老师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参与校本讨论。由于，科研素养是当代老师的基本素养之一，科研是当代老师进修学习的方式之一，科研是当代老师的工作方式之一，科研有利于提高老师的教学技能和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以同学的进展为本，要突出创新精神与实践技能的培育，要适应同学的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解同学、以同等的立场对待同学、以博大的胸怀宽容同学，还要留意掌控"心育'的艺术。

在培训中，我还认识到老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更进一步促进同学的进展;老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应当是无私的、同等的，就像父母对待孩子;老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要;老师是伙伴。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样;最末，老师是同学的心理辅导者。老师应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师在谈到老师的进展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构;在教学教法阅历方面，要多读书、实践、加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要仔细地贯彻新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。(励志天下.)

再次，培训使我对将来的工作充斥了信心和动力。

对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，转变以往同学时期那种趋向"感性'或者说是"浪漫'的生活立场。鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的新秀。这些