《牙刷火车》舞蹈教学设计2

《牙刷火车》授课对象：二年级课时：一课时教材分析：让孩子们认识头的运动方式，并且训练孩子们颈部的灵活性。让小朋友们学会抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的刷牙品质。学情分析：通过本次课程，培养孩子们感受美，表现美，让孩子们深切地感受到舞蹈当中的情感氛围。一、教学目的1.通过课程，让孩子们进一步认识头的运动方式，训练颈部的灵活性。2.通过牙刷与蛀虫的小故事，让孩子们深入了解这一个舞蹈，体验与小朋友们共同舞蹈，共同活动的快乐。3.掌握《牙刷火车》舞蹈，通过学习刷牙的动作，培养孩子养成刷牙的好习惯。教学重难点：1、头的练习和舞蹈节奏的准确性2、大嘴巴舞姿最后一拍把头回正3、仰头、低头、转头时刷牙舞姿手保持不动二、教学准备：图片，小故事，音乐三、教学过程1.故事导入出示图片，然后播放《牙刷火车》的音乐。小朋友们，今天老师带来了一个有趣的小故事，你们想不想要听听我们的小故事是什么呢？那下面让我们一起竖起耳朵认真的听一听牙刷与蛀虫的小故事吧。教师边播放《牙刷火车》的音乐边讲述故事，有一天，有一条小蛀虫肚子饿了，它跑呀跑呀找吃的，找到了一样好吃的东西：小牙齿，咔嚓咔嚓，吃饱后开心的跳起了圈圈舞，这时候，小牙齿请来了它的好伙伴小牙刷，小牙齿和小牙刷一起齐心协力的刷呀刷呀，努力把蛀虫们刷出来了。最后，咕噜咕噜，把蛀虫们赶跑了。2、好了，我们的故事讲完了，刚刚老师在讲故事的时候，一直播放着一首歌曲，有哪一位小朋友知道这一首歌曲叫什么呀？哪一位小朋友会唱呢？那下面进入我们今天的舞蹈音乐的练习《牙刷火车》，会唱的小朋友可以大声的跟着一起唱，不会唱的小朋友们也要小声的跟着一起哼唱起来哦。3、舞蹈的主要动作及规格：好了，我们学会了歌曲《牙刷火车》，那下面让我们一起进入小舞蹈《牙刷火车》的学习吧。低头：后背直立，双肩平正固定不动，下巴颏找锁骨，颈后肌肉最大限度拉长，颈前肌肉最大限度收缩，眼视下方。仰头：后背直立，双肩平正固定不动，下巴颏向上仰起，颈前肌肉最大限度拉长，颈后肌肉最大限度收缩，眼视上方。点头：仰头与低头的连续动作，幅度略小，重拍向下。倾头：后背直立，双肩平正固定不动，颈部一侧肌肉最大限度收缩，一侧肌肉最大限度拉长眼视前方。转头：后背直立，双肩平正固定不动，头保持平行向两侧转动摇头：在转头的基础上，幅度变小频率加快，下巴颏微微扬起。小牙刷舞姿：握空拳，伸出食指,表示小牙刷拿在手上。火车跑舞姿：手指上下快速摆动，在嘴前或一侧向另一侧行进。大嘴巴舞姿：左手胸前，右手头顶前斜上位，右手拍向左手同时点头四次，最后一次头回正。熟练完舞蹈的主要动作之后，根据歌词和舞蹈节奏来进行舞蹈的练习。4、分组练习分两小组进行演练，让小朋友们各自为对方评价，并且指出舞蹈中还有哪一些不足之处，让她们学会互相学习。四、扩展练习1.分组扮演蛀虫，牙齿和牙刷来进行舞蹈动作的创编和舞蹈的训练，体验与同班小朋友们一起合作创编舞蹈的快乐。2.播放音乐，让小朋友们分组展示自己的舞蹈创编并且进行《牙刷火车》舞蹈组合的练习。五、本周家练作业：1.练习舞蹈《牙刷火车》，先跟着歌词，数节奏练习舞蹈，熟练之后跟着音乐一起边唱边跳。2.素质练习起背肌、卷腰、脚碰头、提篮子各二十个，每一个动作的最后一个停留十秒之后慢下。趴青蛙两分钟，趴横叉两分钟。课后反思在本次授课的环节中，没能掌握好新课内容，教授的过多，过急，讲的