《废旧物品在大班手工活动中有效利用的策略研究》

《废旧物品在大班手工活动中有效利用的策略研究》深圳幼儿园文谢[摘要]《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活。以丰富幼儿感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美的创造情趣，使它体验自由表达和创造快乐。”通过收集-整理-分类废旧材料，将废旧材料投入到美工活动中引导幼儿按自己的意愿探索、尝试、激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿的创新能力、动手能力、合作能力、社交能力等能力得到充分发展，幼儿体验到了变废为宝的乐趣，明白废旧物品的可利用性，养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。关键词:废旧物品手工活动有效利用论题解读1.论题提出背景随着现代人生活节奏的加快，人们每天的衣、食、住、行都需要使用许多生活用品，而随之产生很多垃圾，不常使用的物品也会被闲置，其中很多东西都可以回收再利用，发挥其隐含的价值。随着小课题研究的开展，我向小朋友们发起号召，收集了饮料瓶、蛋托、蛋糕盘、牙膏盒、各类瓶罐等等物品纳入资源箱，实现了资源的最大化再利用，这些废旧资源可以用来美化班级环境，充实区域游戏材料，给幼儿不一样的体验。2.概念界定①废旧物品是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生地废品。而本研究中定义为适用于手工活动，生活中幼儿最常见、熟悉、安全且卫生的材料。②手工制作活动是一种能让幼儿体验自主、独立、创造的活动，它直接用手操作简单工具，对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形式的一种教育活动。③有效利用是指让幼儿明白废旧物品在日常活动和班级装饰等方面的可利用性，体验到变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识，培养幼儿的实践能力和创新精神。通过利用废旧物品手工制作，丰富幼儿美工活动的内容，挖掘废旧材料在主题教学与区域活动中的价值，对其进行有效地利用，开发和整合幼儿教育资源。课题实践能力1.美工区（1）利用废旧物品表面特征进行的美术活动：①鹅卵石画材料：鹅卵石、勾线笔、丙烯颜料。玩法：幼儿大胆发挥想象，将鹅卵石当做画纸，在鹅卵石上进行创意绘画。②树叶拓印画材料：树叶、水粉颜料玩法：将颜料涂在树叶表面，将涂有颜料的那一面盖在纸上，用力按压，揭开树叶后，制成树叶拓印画。（2）对现有材料进行粘贴的手工活动：①美味蛋壳pizza材料：蛋壳、轻粘土、废旧纸板玩法：取出适量轻粘土，将粘土平铺在纸板上均匀推开，用其他两种颜色的轻粘土分别搓成长条形，呈网格子状黏贴在底板上，最后将蛋壳轻轻捣碎，取正面蛋壳平铺在粘土方格内。②绳画材料：各色废旧绳子若干、纸板、白乳胶玩法：将收集来的各色绳子剪成3厘米左右长短，在纸板上画上自己喜欢的图案，用白乳胶将绳段进行色块粘贴。③塑料勺花材料：塑料勺子、纸板、颜料、白乳胶、闪粉玩法：将勺把用手轻轻掰断，用画刷给勺子涂上自己喜欢的颜色，勺子放旁边晾干，作为花瓣备用；将干好的花瓣用绕圈的方式一层层往上叠加，用白乳胶固定粘合，最后撒上闪粉。④树叶面具材料：各种形状的树叶若干、颜料、白乳胶、各类坚果壳、纸板玩法：幼儿去户外拾捡地上掉落的树叶拿回班级手工活动走准备，将树叶正面刷上自己喜欢的颜色，静置旁边晾干备用；在纸板上用勾线笔画出面具的轮廓，用剪刀剪下来；以自己的创意设计为主，用白乳胶将树叶、坚果壳、亮粉黏贴在面具纸板上，最后在面具的两侧穿洞系上绳子。（3）将废旧材料组合使用的创意手工：①奶粉罐花盆材料：奶粉罐、彩绳、白乳胶、丙烯玩法：将奶粉罐涂上丙烯颜料，用彩绳卷成大小不同的绳圈，将绳圈呈满天星状黏贴在奶粉罐上。②缤纷圣诞树材料：废旧奶茶盖、泡沫模型、瓶盖、彩带、金粉、丙烯玩法：用画刷给奶茶盖涂好色，用叠层的搭建方式进行叠高，呈皇冠外形；将废旧瓶盖、泡沫模型随意进行外部粘贴和装饰，最后绕上彩带。③创意瓶娃发型秀材料：矿泉水瓶、颜料、画刷、毛根、轻粘土玩法：幼儿将收集来的废旧瓶进行简单处理，撕去标签，拧去瓶盖；将调好的颜料均匀上色；用毛根制作瓶娃发型，用适度的手力对毛根进行弯、绕、折、卷、编等方式进行造型，最后用轻粘土捏出五官，黏贴在瓶身上。废旧资源的分类经过家长们的支持，我将班级中收集到的废旧资源形成废旧资源分类体系。大致分为1.纸类制品：牛奶箱、牙膏盒、蛋糕盘、卷纸芯、鲜花包装纸、纸绳、蛋托、纸牌。2.塑料制品：饮料瓶、pvc管及接头、吸管、塑料瓶盖、果冻壳、牙刷。3.金属制品：易拉罐、啤酒盖、螺丝帽、奶粉罐。4.玻璃制品：口服液玻璃瓶、布丁瓶、饮料瓶。5.自然资源：鹅卵石、蛋托、树叶、坚果壳、松果。四、评价与反思（一）废旧资源回收再利用的效果1.提高了幼儿的观察力和语言能力在收集材料的过程中，孩子们的观察能力有所提高。他们发现了许多东西以前不知道的一面，如瓶子有的是用玻璃做的、有的是用塑料做的，有的瓶子的口是圆的，有的是方的；包装盒子里面的颜色和外面的颜色不一样等等。同时，孩子的语言能力也有所提高。孩子们每天都会有不同的话题回家告诉爸爸妈妈，许多不大讲话的孩子也开口了，这不仅发展了他们的语言表达能力，也促进了亲子间的交流。家长也从中更多的了解了孩子在幼儿园的情况，更加关心幼儿园里的活动。2.有助于培养幼儿的创新意识利用所收集的废旧资源进行的创意手工活动，动手必须手脑并用，发展了幼儿的手脑协调能力，促进大脑发育，从而有利于幼儿的智力发展。能使孩子们在学习中主动探究，敢于发表不同意见，乐于与同伴进行学习交流，使得原本胆小内向的孩子变得更加活泼、自信、大胆了。他们爱讨论，爱发表自己的见解，对美术手工活动产生了强烈的探究兴趣，敢于质疑，敢于尝试，个性张扬，再不是被动的接受学习者了，这些品质和能力将为幼儿一生发展打下良好基础。3.有助于培养幼儿的环保意识众所周知，儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程。我班开展的收集废旧资源美化环境的活动增强了幼儿的环保意识，让幼儿知道了原来垃圾是放错地方的资源，我们可以用原来准备放进垃圾箱的物品进行许多有创意的手工活动，而不是像以前一样直接扔进垃圾桶。通过收集、制作活动以后，幼儿明白了很多废旧物品都是可利用的，因此吃剩下的食品包装盒、袋都不舍得扔掉，会拿到幼儿园来进行再利用。他们的行为也得到了许多改善，看到地上的垃圾能主动捡起来，平时养成了不乱扔废物的好习惯，珍惜资源，热爱环境，保