2022年幼儿教师资格证考试《综合素质》能力提升试卷B卷 附答案

2022B注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1《卖报歌》是以下哪位音乐家的作品？（ A.冼星海B.聂耳C.D.2、在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径．组幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违（ 。A．循序渐进原则B．C．D．尊重幼儿原则3、芭蕾舞剧《胡桃夹子，改编自德国作家霍天曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王，音充满了单纯而神秘的神话色彩，其作曲是（ 。A.舒曼B.贝多芬第1页共14页第第3页共14页C.勃拉姆斯C.勃拉姆斯D.柴科夫斯基4、幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟，他的行为（。A.不正确，教师不得在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在办公室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.柴科夫斯基4、幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟，他的行为（。A.不正确，教师不得在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在办公室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.正确，教师休息时可以抽烟5、有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（。A.热爱幼儿B.爱岗敬业C.为人师表D.廉洁奉公6、下列有关数码相机与胶片相机的表述，不正确的是（。A.影像获取的装置不同B.影像记录的方式不同C.影像储存的介质不同A.热爱幼儿B.爱岗敬业C.为人师表D.廉洁奉公6、下列有关数码相机与胶片相机的表述，不正确的是（。A.影像获取的装置不同B.影像记录的方式不同C.影像储存的介质不同D.影像呈现的方式不同7、因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是（实行收留抚养责任的主体是（。A.教育行政部门B.幼儿教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会8、公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经A.教育行政部门B.幼儿教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会8、公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到、早退、教学敷衍了事，之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘，该幼儿园的做法常迟到、早退、教学敷衍了事，之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘，该幼儿园的做法（（。A.正确，张某的行为给教学造成损失B.正确，应同时追究张某的民事责任C.不正确，侵犯了张某的教育教学权D.不正确，事业单位的人员不能解聘9、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并A.正确，张某的行为给教学造成损失B.正确，应同时追究张某的民事责任C.不正确，侵犯了张某的教育教学权D.不正确，事业单位的人员不能解聘9、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（。A.隐私权B.名誉权C.健康权D.生命权10、师德的灵魂是（。A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平11、在PowerPoint中，对幻灯片中某对象简历超链接是急需要添加的是（。A.文本框和超链接点B.文本和图片C.文本框和动作按钮D.超链接点和动作按钮A.隐私权B.名誉权C.健康权D.生命权10、师德的灵魂是（。A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平11、在PowerPoint中，对幻灯片中某对象简历超链接是急需要添加的是（。A.文本框和超链接点B.文本和图片C.文本框和动作按钮D.超链接点和动作按钮12、豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（。A.B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一样C.适当批评豆豆，帮助她养成好习惯D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园13、我国义务教育的立法宗旨是发展（。A.专业教育B.中等教育C.职业教育13、我国义务教育的立法宗旨是发展（。A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育14、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷15、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷15、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法（怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法（。A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系C.损害了可可的名誉D.侮辱了可可的人格16、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系C.损害了可可的名誉D.侮辱了可可的人格16、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列1、21、29、33（）空缺处的数字，正确的是（。A.122B.124C.126D.12817、某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上A.122B.124C.126D.12817、某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛。关于李老师的做法(观看小朋友比赛。关于李老师的做法()。A.对，保证了小朋友合唱的质量A.对，保证了小朋友合唱的质量B.对，维护了小刚的面子C.不对，没有关注小刚的情感体验D.不对，应准许小刚不来幼儿园18B.对，维护了小刚的面子C.不对，没有关注小刚的情感体验D.不对，应准许小刚不来幼儿园18为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是(老师是()。A.幼儿的指导者和促进者B.幼儿学习活动的合作者C.幼儿的观察者D.课程的建设者和开发者1A.幼儿的指导者和促进者B.幼儿学习活动的合作者C.幼儿的观察者D.课程的建设者和开发者1、195年1（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。了太空技术的序幕。A.美国B.苏联C.中国D.欧共体20、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可A.美国B.苏联C.中国D.欧共体20、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（。A.有利于保护幼儿的自尊心B.有利于提高幼儿的操作能力C.有利于增强幼儿的秩序感D.有利于培养幼儿的时间观念21、收留夜不归宿的未成年人的.应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（A.有利于保护幼儿的自尊心B.有利于提高幼儿的操作能力C.有利于增强幼儿的秩序感D.有利于培养幼儿的时间观念21、收留夜不归宿的未成年人的.应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A.二十四A.二十四B.十二B.十二C.三十六D.八22、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（。A.背景B.应用设计模板C.幻灯片版式C.三十六D.八22、在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（。A.背景B.应用设计模板C.幻灯片版式D.配色方案23、千锤万凿出深ft，烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是（被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是（。A.花岗岩B.大理石C.石灰D.煤炭24、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再A.花岗岩B.大理石C.石灰D.煤炭24、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此。李老师，恰当的做法是（不教的话，我们的孩子就转园。”对此。李老师，恰当的做法是（。A.接受建议，适当增加拼音和写字的内容B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因C.尊重家长，推荐校外辅导机构D.不予理会，尊重家长的转园自由25、郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑A.接受建议，适当增加拼音和写字的内容B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因C.尊重家长，推荐校外辅导机构D.不予理会，尊重家长的转园自由25、郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是（老师的行为是（。A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：26、同宿舍四个人规定。谁回来得最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：26、同宿舍四个人规定。谁回来得最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？（人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？（）A小杨B.小袁C.小林D.小夏27、首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范畴，儿童在公民、经济、政治、文A小杨B.小袁C.小林D.小夏27、首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有人权范畴，儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是（化和社会中的权利的是（。A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《预防未成年人犯罪法》D.《国际儿童法》28、有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《预防未成年人犯罪法》D.《国际儿童法》28、有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了(学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2powerPoinA.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2powerPoin中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是（。A.项目清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)1、材料分析：们刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。2、材料分析：一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上第8页共14页进步了很多。问题：请结合材料，从职业道德角度评价该老师的行为。3、材料分析：问题：请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为。三、写作题(本大题共1小题，共50分)第9页共14页第第PAGE1014页1、写作：1、写作：著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生：“烟对有害,要戒掉它。”没次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生：“烟对有害,要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气,俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对学生的想到那个学生有些不服气,俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说：“从此以后,我与诸同学共同戒烟”，果然,打那以后,他再也不吸心爱的烟袋杆,诚恳地说：“从此以后,我与诸同学共同戒烟”，果然,打那以后,他再也不吸烟了。烟了。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。参考答案292581、B2、B3、D4A。5、C6、D7、C8、A9、A10、答案：A11、D12、A13、D14、C292581、B2、B3、D4A。5、C6、D7、C8、A9、A10、答案：A11、D12、A13、D14、C15、D16、C17、c18、C19、B20、A21、A22、B23、答案：C23、答案：C24、B25、A26、A27、A28、B29C。324、B25、A26、A27、A28、B29C。314421、答案如下：材料中刘老师的教育行为是正确的，体现了素质教育观的理念，值得我们学习。首先,刘老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心,在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材创新教育是素质教育的核心,在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯,安排幼儿实践去观察漱口水和干净的水,増料中刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯,安排幼儿实践去观察漱口水和干净的水,増加幼儿自主学习、自主活动的机会,鼓励幼儿参与活动,培养幼儿多思善问的良好品质,激发加幼儿自主学习、自主活动的机会,鼓励幼儿参与活动,培养幼儿多思善问的良好品质,激发幼儿的主动性与积扱性。幼儿的主动性与积扱性。其次，刘老师的行为体现了素质教育中发展学生的主动精神,实施启发教学。刘老师采用其次，刘老师的行为体现了素质教育中发展学生的主动精神,实施启发教学。刘老师采用各种教育方法,变“注入”教育为“启发”教育,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿动脑、动手、各种教育方法,变“注入”教育为“启发”教育,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿动脑、动手、动口。材料中刘老师通过向幼儿不断提问,让幼儿亲自动手实践,使幼儿主动活泼、愉快地学动口。材料中刘老师通过向幼儿不断提问,让幼儿亲自动手实践,使幼儿主动活泼、愉快地学习和活动,培养幼儿良好的行为习惯。习和活动,培养幼儿良好的行为习惯。最后,刘老师开展了多种活动和游戏,实施素质教育。积极开展多种形式的实践活动,是实最后,刘老师开展了多种活动和游戏,实施素质教育。积极开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法。材料中刘老师通过多种形式的实践活动,引导幼儿观察,促进幼儿全施素质教育的重要方法。材料中刘老师通过多种形式的实践活动,引导幼儿观察,促进幼儿全面发展。面发展。总之,刘老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展,通过实践活动培养了学生的良总之,刘老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展,通过实践活动培养了学生的良好习惯,很好地贯彻了素质教育的教育观。好习惯,很好地贯彻了素质教育的教育观。2、答案如下：(1)2、答案如下：(1)不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看到其送回书的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改学生的人格，能够正确看到其送回书的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，皮，但是能够主动为老师承担任务，老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命皮，但是能够主动为老师承担任务，老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。为图书管理员后有了良好的行为表现。树立正确的职业道德理念。树立正确的职业道德理念。3、答案如下：黄老师的教育行为符合教师职业道德的关爱学生、教书育人和为人师表的要求,值得我们3、答案如下：黄老师的教育行为符合教师职业道德的关爱学生、教书育人和为人师表的要求,值得我们学习。学习。首先,黄老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人首先,黄老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师益友。材料中，黄老师面对馨馨不睡午觉的现象,并没有不管不问,而是耐心格,做学生良师益友。材料中，黄老师面对馨馨不睡午觉的现象,并没有不管不问,而是耐心告诉幼儿睡午觉的好处,体现了关爱学生的道德要求。告诉幼儿睡午觉的好处,体现了关爱学生的道德要求。其次,黄老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。循循其次,黄老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况,从而增加运动量,从游戏和情善诱,诲人不倦,因材施教。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况,从而增加运动量,从游戏和情绪等多方面入手,体现了因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要。绪等多方面入手,体现了因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要。最后,黄老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操,团结协作,尊重同最后,黄老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操,团结协作,尊重同与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样,也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。为不仅为家长树立了良好的榜样,也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。总之,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个总之,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习。老师学习。1501501、答案如下：学为人师，行为世范一直回荡在我耳边。它告诉我们。作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关一直回荡在我耳边。它告诉我们。作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括这思想、行为、还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括这思想、行为、待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他们的模范。古人云：“学高为师，身待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他们的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现，老师的正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现，老师的思想和行为，应该对学生起表率作用。思想和行为，应该对学生起表率作用。够以身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，而且学够以身作则。老师是学生们的楷模，老师