《PEP四上U4CRecycle》教学设计东莞市东城虎英小学余诗敏

Unit4MyHomeRecycle设计：余诗敏【教材内容】人教版义务教育课程标准PEP四年级上册【教学内容】本部分内容为单元复习课，主要复习内容有单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge;以及句子：Whereisthe...?Itis....Wherearethe...?Theyare....,Isit...?Yes,itis.No,itisn’they....Yes,theyare./No,theyaren’t.的提问和回答。【教学目标】1.能以小组合作的方式完成第四单元review的复习；★2.能掌握第四单元重点单子和句子并能在实际情境中灵活运用；能够通过思维导图进行本单元的梳理和复习；能够意识到保持整洁的重要性。【教学重点】1.能掌握本单元重点单子和句子并能在实际情境中灵活运用；2.能够通过思维导图进行本单元的梳理和复习，并实际运用思维导图。【教学难点】能够通过思维导图进行本单元的梳理和复习，并实际运用思维导图。【课时安排】1个课时【教学准备】PPT、导学案、单词卡片、立体书【导学设计】设计“三单”【教学过程】第六课时Step1Warm-up（热身）Let’schant.学生和教师一起chant歌谣，复习本单元的Let’sspell--use,cute,excuse,歌谣中出现dog，为下文的引出新朋友Tommy做铺垫。.通过引入新的狗狗朋友，利用头脑风暴让学生猜猜Tommy的五个房间，激活学生的旧知。sixtasks.通过情景，设置任务型教学，让学生通过完成六个闯关，一边复习一边完成任务。Step2Presentation

（新课呈现）Taskone--Lookandsay.第一关，看和说。学生快速说出一闪而过的单词，复习本单元的重点单词的同时，为下文的单词分类作铺垫。Tasktwo--mindmap.第二关，小组合作完成思维导图。学生通过小组合作，一起先完成单词挖空的补充，之后小组协调把所有单词分类为两组不同种类的单词。Taskthree--findthethings.第三关，帮忙找出小狗乱扔的东西。通过设置情景和任务，让学生通过帮小狗寻找四样东西，复习重点句子：Whereisthe...?Itis....Wherearethe...?Theyare....,Isit...?Yes,itis.No,itisn’they....Yes,theyare./No,theyaren’t.的提问和回答。Step3Consolidation(巩固）Taskfour--readandchoose.第四关，阅读短文，选择正确的图片。小狗最后意识到自己乱放东西的错误，决定改过来，把东西都收拾干净，同时灌输情感教育--保持整洁。接着学生通过阅读短文，选择跟短文符合的图片，阅读期间，培养学生学会找重点、找线索的能力，培养学生的辩证思维能力。Taskfive--shareyourhome.第五关，分享你们的房子里的房间。小狗分享介绍完他的房间，他希望各个小朋友也可以分享给他，于是设置第五个任务。学生通过小组合作，观看微课视频，利用立体房子、实际运用学到的重点单词和句子通过提问和回答的方式进行分享，最后小组上台表演，培养他们对知识的实际运用能力、小组合作精神以及语言表达能力。Sharemyfriend’shome.分享我朋友们的房间。Step4Extension(拓展）Tasksix--Drawamindmap.第六关，完成一个关于房子的思维导图，让学生先从大方向再细细掌握小方向，慢慢展出思维导图，最后完成句子。thegift.闯关任务完成，取得礼物。【板书设计】【