第9课《木兰诗》-部编版语文七年级下册

七绝·为女民兵题照飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。木兰诗单击此处添加副标题学习目标流畅地朗读和背诵课文，体会诗歌的语言美。01学习积累文言词汇，用自己的语言完整地复述木兰替父从军的故事。02学习本文详略得当的叙事方法。03感受木兰这一古代巾帼英雄形象，领会文章所表达的情感。04知识链接“乐府”与“乐府诗”乐府初设于秦，为当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。汉武帝时重建乐府，它的职责是采集各地民间歌谣或文人的诗来配乐，已被朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。走进作品《木兰诗》又名《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝民歌的代表作。这两首诗歌都是叙事长诗，以其深刻的社会思想意义和极高的艺术成就，为历代文人所推崇。字词注音唧唧（

）可汗（

）燕山（

）戎机（

）朔气（

）红妆（

）啾啾（

）姊（

）鞍鞯（

）辔头（

）金柝（

）军帖（

）机杼（

）溅溅（

）转（

）云鬓（

）jīkèhányānrónɡshuòzhuānɡjiūzǐānjiānpèituòtiězhùjiānzhuǎnbìn朗读，明节奏和断句木兰诗唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗(kèhán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？初读课文并翻译唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。叹息声再，又对着门织布。当，对着。户，门。听到，听见。只问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。问女儿在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。想的是什么思念宾语前置军中的文告表示多数，不是确指指父亲介词，为了买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨辞别了父母，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。集市互文：修辞手法，翻译时应并成一句。早晨告辞离开日落时，傍晚。仅，只是。水流声告别到达万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（木兰）远行万里，投身战事，飞一样越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来。奔向，前往战事越过北方清冷的月光铠甲互文归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求?木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。指上文的“可汗”记功有余不做希望顶真爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。木兰打开各个房间的门，坐坐各个房间的床。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的衣服。对着窗户和镜子梳理美丽的头发，在脸上贴上花黄。走出阁门重见同伴，同伴一见全都惊讶。在一个军队中多年，竟不知木兰原来是个姑娘。外城扶持姐姐面对着梳理对着，朝着互文惊讶在同一个军队中。行，行伍，即军队。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔两脚不住乱动，雌兔眼眯成一条线。两只兔子一起跑动起来，怎能认出谁是女来谁是男?动弹眯着眼靠近、临近疑问代词，怎么跑自主探究（1）通读全文，用“木兰▁▁▁”的句式概括各段的内容。木兰停机叹息→木兰▁▁▁▁▁▁▁→木兰▁▁▁▁▁▁▁→木兰▁▁▁▁▁▁▁→木兰▁▁▁▁▁▁▁→木兰▁▁▁▁▁▁▁→讴歌英雄（2）复述故事情节要求比较准确完整地复述课文，从整体上把握诗歌内容。替父从军奔赴战场征战沙场还朝辞官重见亲人品析人物看木兰的英雄气概找出直接表现木兰是英雄的相关语句，并进行赏析。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。正面描写木兰的征战生活。将军百战死，壮士十年归。打了“十年”，经历了上百回战斗，不少将士都牺牲了，从侧面表现了木兰的英雄气概。略写，写出了木兰勇敢坚毅、英勇善战、淡泊名利、机智、谨慎等的英雄气概。（行军）（行军）（宿营）看木兰的女儿情态课文写木兰替父从军的英雄气概，却略写战斗的过程。那这首诗又是如何来描写木兰的女儿情态的？愿为市鞍马，从此替爷征。不闻爷娘唤女声开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。木兰回家后舒畅，喜悦的心情，对女儿装的喜爱、对美的追求，以及她活泼、娇美、柔情的一面。详写木兰对父亲的孝顺、体贴木兰对父母的依恋、思念本文如此安排详略的原因是什么？有何作用？原因这首诗着重表现的不是木兰驰骋沙场、杀敌立功，而是木兰这个年轻女子深明大义、机智勇敢、不慕名利、勤劳善良的高贵品质。所以诗歌着重描写她的内心世界，表现她的思想感情。作用突出木兰孝敬父母、勇于担当重任的品质的颂扬；另外，这种详略安排也隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷漠和厌恶。小结

请同学们结合木兰的英雄气概和女儿情态说说现在你心中的木兰是个怎样的英雄？

木兰不仅是一个金戈铁马的战士，更是一个云鬓花黄的少女。她主动承担的责任不仅是家庭的而且是国家的。为国而战，立了大功，做出了卓绝的贡献，却并不在乎，甚至没有表现出成就感，她拒绝了“尚书郎”的封赏，除了一匹快马，别无他求，她要回到故乡，享受平民家庭的欢乐。这是个没有英雄感的平民英雄，更是不忘女性本来面貌的女英雄。诗的结尾处以兔作喻的原因是什么？

结尾处以兔作喻，说明在十年征战生活中，同伴们识别不出木兰是女郎的原因。由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙的隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏、为国立功，一位聪明、谨慎、勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前。品语言《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。请从不同的角度来赏析诗歌的语言。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。对偶，写木兰停机叹息，设置了悬念，使读者产生疑问，自然引出下文。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。运用排比、互文的修辞手法，写花木兰从军前的准备忙碌而井然有序，渲染了战前紧张的气氛，写出了战事的紧迫，表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点。①修辞手法；②描写手法；③表现手法。