2023学年完整公开课版Unit3Myfriends上交教案

Unit3MyfriendsALet’stalk教学设计吴诗琪教学目标：知识目标：1.能够听说认读句型What’shisname?Hisnameis……What’shername?Hernameis……能够在情境中运用句型询问他人姓名，并能回答。2.能够理解对话大意，能够用正确的语音，语调朗读对话3.能够在语境中理解新词：friendlystronghis的意思，并能够正确发音。能力目标：使学生能综合运用本课时所学词汇与句型进行口语交际，情感目标：通过本课的学习使学生懂得朋友之间要互相关心、互相帮助。教学重点：1．句型：What’shisname?Hisnameis……What’shername?Hernameis……2．词汇：friendlystronghis教学难点：发音：Chinese,his的尾音教具准备：1．词卡2．人物卡片，贴片3．教学课件教学过程：(一)热身／复习(Warm-up/Revision)课前播放歌曲Friends.师生共赏1．Let’ssing:Hello.2.介绍我的两个好朋友ZoomandZip。分组：把全班同学分为两大组，整堂课以竞赛的形式进行评价Friends,friends,wearefriends.(拍手，击掌):’syourname?(二)呈现新课(Presentation)1．新课导入。教师先自我介绍Myname’s…….然后提问一名男生What’syourname?该名学生回答问题后，教师对大家说：Heisaboy.教师问学生：What’shisname?（板书）强调his读音启发学生回答：Hisnameis……What’shisname?Hisnameis……(多做几组)（奖）2．教师问班内一两个男生，然后指着一个女生问学生：What’shername？（板书）让学生试着回答：Hernameis……What’shername?Hernameis……的问答练习。(多做几组)（奖）3．说唱歌谣（结束时：Happy，happy，wearehappy.拍手，击掌)4.出示明星,和学生互动：What’shis/hername?His/Hernameis……出示明星孙杨，做介绍T:Look,he’stall.Ishefat?Ss:No.T:Yes,he’snotfat,he’sstrong.Let’sbestrong.新词：Strongstrongamstrong.(肢体语言)T:SunYangismy’stalland’sveryfriendly.新词：friendly(互相握手)5.T:SunYangismynewhasanewfriend,let’slisten,andchoosetherightanswer.学生根据文本内容，做题。（奖）T：WeareallfromChina,weareChinese.(这时教师可以指一指教室里的国旗帮助学生理解)andrepeat.点拨：AChinesefriend?师生对读，小组对读，分角色扮演，展示。（奖）(三)趣味操练(Practice)猜人游戏Guessinggame：与Let’splay部分相结合。（奖）haveanewisa’stalland’shername?(Lucy)Ihaveanew’sa’stalland’svery’shisname?(Bob)(四)巩固拓展(Consolidationandextension)小短文填空。Hello,haveanewis’stalland’sverynameisZhangPeng.(五)总结（Summary）1.数贴片，看那组获胜。2.结课：Happyhappywearehappy.Friendfriendwearefriends.板书设计：