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文档简介

（第二课时）23.带刺朋友第1页学习目标：

1.学习课文第2-7自然段，了解句子意思。2.能有条理说一说刺猬偷枣过程。3.学习“仍、旧”等四个生字。4.在朗诵中感受刺猬高明偷枣本事及“我”对刺猬喜爱之情。第2页词语检测：

刺猬缓缓红枣注视依旧摔倒慌忙打滚儿堆起涨大经过聪明第3页回想旧知：“我”认为这是一只怎样小动物？课文哪句话直接告诉了我们？我暗暗佩服：聪明小东西，偷枣本事真高明啊！第4页

朗诵课文，整体感知：

全班齐读第2—7自然段，边读边思索，

刺猬偷枣过程，小组讨论，把它们用直线划下来。第5页

2一天晚上，新月斜挂，朦胧月光透过枝叶，洒在地上。我刚走到后院枣树旁边，突然，看见一个圆乎乎东西，正迟缓地往树上爬。我害怕惊动它，赶忙贴到墙根，注视着它行动。

3那个小东西，一定没有发觉我，依旧轻手轻脚地爬向树干，又爬向伸出树杈……

4挂满红枣儿枝杈，慢慢弯下来。

第6页

5过了一会儿，那个小东西停住脚，兴许是在用力摇摆吧，树枝哗哗作响，红枣噼哩啪啦地落了一地。

6

我还没有搞清楚是怎么回事，树上那个家伙已“噗”一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！

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7很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树时候还要足。它急忙地爬向四面，把散落红枣逐一归到一起，又“噗噜”一下，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归起那堆红枣，全都扎在它背上了。立刻，它身子涨大了一圈。兴许是怕被人发觉吧，它驮着满背红枣，经过墙角水沟眼儿，急火火地跑走了。

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说一说：你能借助“先...然后...再...最终”这么先后次序说一说小刺猬偷枣过程吗？第9页我会写仍旧第10页我会写急匆第11页

课堂小结：

这节课

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