会计基础教学计划（共6篇）

2/2会计基础教学计划（共6篇）第1篇：基础会计教学方案

《基础会计》教学方案

一、课程简介

《基础会计学》是财经院校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培育同学对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的把握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上把握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的熟识；基本操作技能方面要求能基本把握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

为更好地把握《基础会计学》课程，除课堂教学应有的54课时外，要求同学做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点

教学目标及总的要求:关怀同学理解会计是商业的语言，了解会计产生与进展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和进展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，供应经济管理所需的会计信息,参预经济决策,目的提高全社会的经济效益。

通过本课程学习,要求把握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，娴熟运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程选购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果支配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

教学难点：

会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

三、课程性质

专业基础必修课，对象为会计及相关专业本科同学。

四、教学时间的支配（另见附表）

五、教学方法

围绕培育复合型、应用型、国际化人才，以适用浙江经济的进展需求。改革教学方法，在讲授基础会计课时必需坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导同学学习、思索和争论。

接受应用迅速而灵敏、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、相互沟通式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可接受应用争辩式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。领先提议多媒体教学，在有条件的教室，鼓舞老师接受应用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备应许前提下尽量与试验室相结合教学，充分调动同学学习主动性与主动性，提高教学质量。

六、课程考核方法

本课程为考试课，考试课程的成果，已期末考试成果为主，适当参考平常成果。平常成果的依据，主要依据平常测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂争辩、到课状况等，其中期中考试占主要部分。期中考试一般接受应用随堂考试形式，具体由任课老师依据状况自定。一般状况下，平常成果的比重不超过40%。

期末考试选择实行闭卷统一考试的方法。试卷要求掩盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各力气层次：识记、领会了并有所体会、简洁应用、综合应用各占确定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、推断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。

第2篇：级基础会计教学方案

基础会计教学方案

一、教材分析

《基础会计》是财经类专业的基础课程，本教材每章开头都列示了本章的学习要点，使重点一目了然，同时将会计凭证和会计账簿学问放在主要经济业务的核算之前，这样的编排和设计使内容更加完善，也更具系统性。

本教材共9章内容，大致可以分成2部分：第

一、二章介绍的是会计核算的基本理论，从第三章到第九章是阐述会计核算的基本方法。这样划分，让同学尽可能了解本书的结构，便于整体记忆。第六章的设置为初学者理解和巩固基本理论供应一个实操的训练，是克服学习难点的关键，本教材的重点和学习难点在于其次章会计要素及会计平衡关系、第三章账户和复式记账和第六章主要经济业务核算。

二、课程性质

《基础会计》是专业基础课，同学通过本课程学习核算经济业务过程的基本方法，了解我国的有关经济法规，了解企业财务管理的各种观念和方法，为同学全面把握会计核算的特地方法，了解经济运行的全过程，深入到到学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理睬计》、《财务管理》、《会计电算化》等本专业其它专业课奠定学科基础。

三、教学目标

《基础会计》是财会专业的基础课，有很强的学问性和有用性。让同学理解会计基本原理与方法，把握会计基本帐务处理技能，并培

养同学的应用学问力气和实际操作力气，为进一步学习其它专业课程奠定基础，这是基础会计教学的总体目标。

（一）力气目标

1．能依据企业实际发生的经济业务精确的进行会计确认、量、记录和反映。

2．能依据会计信息质量要求，对会计的确认、计量、记录反映过程及结果进行精确的评价与必要的调整。

3．能对企业的经营状况和财务收支进行基本的分析与评价。4．能对企业的成本运营进行基本的分析和评估。5．能关心企业参预经济管理工作，充当内当家。

（二）学问目标

1．具有较高的会计理论和参预经济管理基础学问2．具有对会计确认、计量、记录、反映的基本学问

3．具有独立从事会计的确认、计量、记录和反映工作的基础学问4．具有对企业的财务状况和经营成果进行分析与评价的基础学问5．具有对企业的成本运营进行分析与评价的基础学问。

（三）情感目标

1．激发同学对会计专业的宠爱和对会计事业的期待与追求2．培育同学良好的经济意识和服务意识3．具有良好的社会公德与职业道德4．据有良好的效益意识和法制意识

四、教学内容1.会计基本理论：（1）会计的基本学问（2）会计对象与会计职业

（3）会计人员的工作权限和职业道德（4）企业的经济活动和经济业务

（5）会计要素、会计平衡关系、会计核算方法（6）会计科目的设置与账户结构2.会计核算方法：

（1）设置账户：对会计对象要素的具体内容进行归类、核算和监督的一中特地方法.（2）复式记账：对每一项经济业务以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种特地方法。

（3）填制和审核凭证：为了保证会计记录完整、牢靠，审查经济活

动是否合理合法而接受应用的一种特地方法。

（4）登记账簿：在账簿中连续地、完整地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法。

（5）成本计算：依据确定的成本对象，对生产经营过程中多发生的成本、费用进行归集，以确定各对象的总成本和单位成本的一种特地方法。

（6）财产清查：通过盘点实物、核对往来款项，以查明财产实有数的一种特地方法。

（7）编制财务会计报告：以书面报告的形式，定期总括反映生产经营活动的财务状况和经营成果的一种特地方法。

五、教学方法：

教授法，练习法，争辩法，玩耍法。1．课前按时按质按量备课，备同学。

2．上课时把同学放在主体位置，让同学回答问题解决问题。老师引导同学思索问题，同学可接受应用相互争辩的形式去思索，最终由老师点评总结。

3．课后按时布置作业，并进行分析，核对。

4．加大会计经济业务的练习题量及模拟作账形式，娴熟把握会计实务技巧。

5.适当开展一些专业玩耍活动，以企业为环境背景，分组完成各项任务，让同学们参预经济管理工作，设身处地去了解企业的资金运动以及会计工作的处理程序。

第3篇：其次学期基础会计教学方案

20xx-20xx学年其次学期

《基础会计》教学方案

任课老师：

一、课程名称

《基础会计》

二、课程目标

1、在全面学习的基础上，精确理解会计的基本概念、基本原理；

2、能够运用复式记账原理娴熟处理经济业务；

3、能依据供应的实物单据精确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表；

三、课程特点

基础性、规范性、有用性。

四、教学方法

接受应用理论联系实际的教学方法，在讲授理论学问的基础上依据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，假如只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地呈现给同学，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让同学依据所给资料进行仿真练习，从而充分调动同学的多种感官参预教学活动，真正实现教与学的互动。这样既提高了同学的动手力气，又使其所学的理论学问得到了巩固。

五、教学内容

《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理睬计和财务管理等专业课程的基础。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、

会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。

第一章总论

主要讲解会计的产生和进展的历程，了解基本的会计典故，把握会计的基本概念、会计核算的前提条件和一般原则，初步了解会计核算的方法。

其次章会计要素和会计等式

介绍会计要素的概念，理解会计等式的用途，把握会计基本等式及相互转化形式，熟知经济业务事项类型及其对会计等式的影响。

第三章会计科目和账户

阐述会计核算的基本方法——会计科目、会计账户。了解会计科目的意义和原则，生疏会计科目核算的基本内容和科目级次，明确借贷记账法下账户的基本结构和运用。

第四章复式记账法

复式记账法的基本原理，把握借贷复式记账法的记账规章，编制会计分录。。

第五章借贷记账法的应用

娴熟应用借贷记账法，巩固借贷记账法的学习成果。

第六章会计凭证

了解会计凭证的意义，把握原始凭证和记账凭证的填制方法及要求。。

第七章会计账簿

了解账簿的登记方法，了解错帐查找的方法，把握错帐的更正方法，简洁了解对账和结账的内容。。

第八章财产清查

把握财产清查的基本学问和技能，生疏各种财产清查的程序和方法，把握银行余额调整表的编制和清查结果的账务处理

第九章财务报告

了解编制和阅读会计报表所必备的基础学问，理解会计报表的作用、种类和编制要求，把握资产负债表、利润表的结构原理和基本编制方法。

第十章账务处理程序

明确账务处理程序的概念、基本要求，明确并娴熟把握记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序的基本特点，凭证和账簿的设置，账务处理程序的一般步骤、优缺点及适用范围。

第十一章会计工作的管理与组织

了解会计工作管理体制的主要内容，明确会计工作的组织形式，把握会计机构设置和会计从业人员资格的有关要求、会计法规体系的构成内容，及会计档案的管理和会计电算化的主要内容。

第十二章会计综合模拟实训

把握会计工作的流程，把握建账、填制会计凭证、登记账簿、对账结账、编制报表的基本模拟操作。

六、课时支配(总课时56课时)

第一章总论5课时

其次章会计要素和会计等式6课时

第三章会计科目和账户4课时

第四章复式记账法4课时

第五章借贷记账法的应用6课时

第六章会计凭证4课时

第七章会计账簿2课时

第八章财产清查3课时

第九章财务报告6课时

第十章财务处理程序4课时第十一章会计工作的管理与组织6课时第十二章会计综合模拟实训6课时

七、考试结构

平常成果20%（平常上课占10%，实训占10%），期中成果10%，期末成果70%。

备注

课时支配结合同学学问把握的实际状况做适当调整。

第4篇：基础会计授课方案

第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时

其次章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时

第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入到到的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区分，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区分3个课时

第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时

第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时

第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（特殊重要）1个课时

第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时

第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调整表，对财产清查结果进行账务处理1个课时

第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和全部者权益变动表的格式和编制方法（特殊重要），能够依据以上各种表对企业的财务状况进行简洁的分析2个课时

第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时

本教学方案基本上依据各章节授课重点支配课时，但是在教学中会依据授课状况对教学方案进行修正

第5篇：基础会计教学方案（推举）

基础会计教学方案

一、课程简介

《基础会计学》是我校会计学专业的一门专业主干课程，是会计证考试必考科目之一。本课程的设置旨在培育同学对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的把握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上把握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的熟识；基本操作技能方面要求能基本把握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点

教学目标及总的要求:

通过本课程学习,要求把握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，娴熟运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

教学的重点：

复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程选购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果支配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

教学难点：

会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

三、课程性质

专业基础必修课，对象为会计及相关专业同学。

四、教学方法

围绕培育有用型人才，满足用人单位的需求。讲授基础会计课必需坚持理论联系实际原则，把理论与生活工作联系起来，引导同学学习、思索和争论。

接受应用迅速而灵敏、多样化教学，增加师生互动；对有些章节可接受应用争辩式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。

五、课程考核方法

本课程为考试课，考试课程的成果，已期末考试成果为主，适当参考平常成果。期末考试选择实行闭卷统一考试的方法。试卷要求掩盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各力气层次：识记、领会了并有所体会、简洁应用、综合应用各占确定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、推断、不定项选择等形式。

附：学习方法：

第一，课前预习，课后复习，认真听课，独立完成作业；

其次，多动手，多练习，多做会计分录；

第三，和同学多争辩，不懂的问题确定要问老师。

第6篇：会计基础教学总结

《基础会计》教学总结

郁南职校吴文勇

时间飞逝，转瞬之间一学期过去了，可以说紧急劳碌而收获多多。同时特殊感谢学校的领导和老师对我的关怀和关怀，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：

一、教学方面

我担当了12秋计财班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：

1、认真备课。我在课程预备时力求做到深入到到浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给同学。为了给同学财务软件的使用一个直观的呈现和系统的熟识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会同学怎样使用软件，更要让