2022新兴县田家炳中学高中学业水平模拟模拟试题

2022新兴县田家炳中学高中语文学业水平模拟试卷时间120分钟分值150分一、本大题11小题，共33分。1．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．粗旷B．打摩C．瞭望D．脾益2．下列句子中，加点字注音不正确的一项是A．叶子底下是脉脉（mò）的流水。B．直到她说到呜咽．（yān），她们也就一齐流下那停在眼角的眼泪。C．像花而又不是花的那一种落蕊（ruǐ）着。这一片天地好像是我的。D．噩耗使印度举国上下悲恸．（tònɡ）欲绝，惊恐不安。下面语段中，填入“（）”处标点使用正确的一项是桃花开了，红得像火()梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。A．破折号B．分号C．顿号D．逗号4．在下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是①所有的艺术都是如此这般细细而成的，不断地修改、完善，直到它足够的好。②故意不挂牌照，遇检查不停车，近日，陕西省宝鸡市陈仓区检察院对犯罪嫌疑人李某以公务罪批准逮捕。③这篇文章着深厚的感情。A雕刻妨碍包含B雕琢防害饱含C雕刻妨碍饱含D雕琢防害包含5．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A．周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。B．五一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。C．5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案，导致大量无辜市民死伤。这一骇人听闻的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。D．歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面对媒体的批评，李代沫的粉丝却义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。6．下列句子中，没有语病的一项是A．冬天，在院中，在很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。

B．在我国辽阔的土地上，有一批庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林.果园.庄家和田野中的食虫动物。

C．它们很准时，人们飞出飞进按着他们的钟点劳作休息，倒是能起到生物钟的作用。

D．城市里有没有鸟.鱼.兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优越程度。7．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项是（

）①一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的画卷。②一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。③托尔斯泰给人们留下了难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔的白浪的大胡子。④不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定……A.

比喻

拟人

夸张

排比

B.

拟人

夸张

比喻

排比C.

比喻

夸张

拟人

排比

D.

夸张

比喻

排比

拟人依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①9．下列句子中，加横线的词语运用不得体的一项是（）A.

小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导，我们全家感谢不尽B.我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀了C.老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了D.小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面上原谅他吧10、下列作家、作品及作品中的人物对应有错误的一项是A．巴金——《家》——觉慧

B．罗贯中——《三国演义》——林冲

C．曹雪芹——《红楼梦》——林黛玉

D．雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多11、对下列语段的主要内容概括最恰当的一项是（

）一个地方、一个民族、一个国家，倘若能够形成读书的风气，将学习自觉奉为使命，则地方教化、民族振兴、国家强盛，是大可期待的。典型的例子，中外俱有。江西的婺源，古来称作书乡，耕读传家，相沿成习，所谓“山间茅屋书声响，放下扁担考一场”，所以这里出了许多在中国历史上有影响的文化名人，婺源“中国最美乡村”的美誉，我想不全因其风光旖旎，人们踏上这块热土，很容易感受到其深厚的文化底蕴，众所周知，以色列在中东是非常强大的，这个国家的人热爱读书，也是全世界闻名的。据统计，平均每个以色列人年购书量为10—15本，他们的商业街上，书店比比皆是，节假日里，书店这样的地方往往人满为患。A.

我们的地方教化、民族振兴、国家强盛，大可期待。B.

要让读书成为一种风气。C.

婺源人、以色列人成为中外读书的榜样。D.

一个读书的民族值得尊敬。二、本大题7小题，共34分。阅读下面的文言文选段，完成12~15题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。《烛之武退秦师》12．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()（3分）A．何厌之有厌：讨厌B．若不阙秦阙：侵损、削减C．肆其西封肆：延伸、扩张D．失其所与与：结交、亲附13．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一组是()（3分）A若舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻B郑既知亡矣既东封郑C且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D无能为也已且君尝为晋君赐矣14．下列句子分别编为四组，都能表现烛之武机智善辩的一组是()（3分）①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥ D．②④⑤15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。_____________________________________________________________________(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。_____________________________________________________________________阅读下面这首宋词，完成16~17题。汉江临泛①王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁②④。注:①汉江:即汉水。②山翁:一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。16.颔联写出了景物怎样的特点？颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。(4分)17.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?(5分)18．补写下列句子中的空缺部分。（6分）（1）去来江口守空船，绕船月明江水寒。________，________。（白居易《琵琶行》）（2）生乎吾后，________，吾从而师之。吾师道也，________！（韩愈《师说》）（3）恰同学少年，___________；书生意气，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）三、本大题3小题，每小题3分，共9分。阅读下面的文字，完成19~21题。关于人类以外的其他动物是否会思考，是否有感情，人们长期以来一直争论不休。有人认为，海豚和鹿也是有感情的动物。那鱼类、昆虫或植物是否有感情呢？这一问题又引起了另一个科学思考，即如何推断动物或植物具有情感体验。英国斯特林大学科学家索尼亚·雷伊-普兰尼拉斯等人就此问题展开了深入研究，发现鱼类也拥有一定程度的情感和意识能力。为了证明或反对人类以外的动物拥有情感和意识，科学家们采用了许多不同标准去判断。比如，那些认为鱼类没有此能力的科学家指出，鱼类的大脑较小且简单，缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质，因而认为鱼类不会有学习和记忆能力，只有简单的行为技能。根据这一观点，鱼类对恶劣环境的反应只是一种条件反射，不带有任何情感因素。但是也有科学家反对上述观点，他们认为鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力，并列举了一系列论据。虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同，但是在一些结构上，鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。索尼亚团队研究发现，如果这些区域受损，鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应，这些行为表明鱼类拥有类似的功能。此外，还有科学家研究发现鱼类具备明显的学习能力，这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。例如，许多种鱼类通过记住意境地图，能够完成极其复杂的导航行为；还有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程，来掌握战争的主动权，争取打赢对手；一些鱼类甚至懂得制造和使用工具，比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。此外，索尼亚研究团队还发现，鱼类具有一定的理解能力，会对有毒刺激物作出反应。这种行为已经远远不是简单的条件反射，而是心理状态的转变。用于识别意识存在的一个明显特征，就是所谓的“应激性体温过高”或“精神性发热”。此前，科学家们认为鱼类没有这一特征。这是一种与人体感染导致发烧类似的身体反应，不过在这里的触发因素是压力情绪，即对于压力的反应使得身体变得越来越热。科学家们直到最近才发现，在脊椎动物中只有哺乳动物、鸟类和爬行类动物会出现“精神性发热”现象，因此它们也拥有意识能力。在此之前，科学家们认为蟾蜍和金鱼没有显现出这种发热现象。①而索尼亚研究团队将斑马鱼放在压力环境中进行实验(将其困在实验鱼缸中央一个非常小的渔网中)，发现事实并非如此。因为鱼类是外温动物，即冷血动物，它们需要移动到一个与其身体内部生理状态相匹配的水温环境中去。因此，在经历压力状态后，它们应该会移动到较温暖的水域去。实验结果表明，在被困于渔网中15分钟后，这些被释放在实验鱼缸中自由游动的斑马鱼会游到其他不同的区域，而这些区域的水都被加热到不同温度。与其他未被困的斑马鱼相比，被释放的斑马鱼在温度较高的水域待的时间要长得多，表明它们的体温已升高了2到4摄氏度，即出现了“精神性发热”现象。当然，这只是一些表现出“精神性发热”现象的鱼类，它们并不一定能够证明所有的鱼类都具有意识。但这也意味着那些认为鱼类没有感情的人们，以后不能再以鱼类没有“神性发热”作为争论的依据，同时这也表明鱼类也是一种可能拥有意识和感知能力的复杂动物，至少是拥有一定程度的意识和感知能力。最重要的是，这一发现也影响了我们对脊椎动物的情感和意识能力进化的理解。（选自文水钰《研究发现鱼类也拥有意识感情》，有删改）[注]①蟾蜍：脊椎动物中的两栖动物。金鱼：脊椎动物中的硬骨鱼。19．下列说法中，不能支持“鱼类很有可能拥有意识情感”这一观点的一项是A．鱼类能对水中恶劣的环境作出反应，有简单的行为技能。B．鱼类的大脑和哺乳动物的大脑在杏仁核和海马体的进化起源上是相同的。C．有些鱼类会制造和使用工具，有些鱼类会对有毒刺激物作出反应。D．有些鱼类在压力环境下出现了“应激性体温过高”现象。20．关于索尼亚研究团队的斑马鱼实验，下列说法不符合文意的一项是A．斑马鱼实验测试鱼类在压力环境下是否因为情绪的变化而产生体温的变化。B．实验通过把斑马鱼困在鱼缸中央极小的渔网中来触发斑马鱼的压力情绪。C．受困斑马鱼被释放后较长时间待在温度较高的水域中是为了提高自己的体温。D．斑马鱼实验结果让科学家认识到了鱼类也存在“精神性发热”现象。21．下列说法，不符合文意的一项是A．一些科学家认为，鱼类的大脑较小且简单，缺少负责协调高层次信息处理的大脑皮质，因此鱼类没有情感和意识。B．判断鱼类拥有情感和意识的标准很多，学习能力是其中之一，许多鱼类通过学习能完成极其复杂的导航行为。C．在大脑杏仁核和海马体受损的情况下，鱼类和哺乳动物都会出现类似的行为反应，这表明鱼类与哺乳动物拥有类似的大脑功能。D．科学家们之前对脊椎动物出现“精神性发热”现象作出的结论，得到了索尼亚研究团队实验的证实。四、本大题3小题，共14分。阅读下面的文字，完成22~24题。杨柳

丰子恺因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。

我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拚命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

[注]①杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。（文章发表于1935年。有删改）

22、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A、文章首段运用欲扬先抑的手法以突显下文对杨柳的礼赞。B、作者虽赞赏花木向上生长的品质，但对红杏等一味求高、忘记根本的生存状态作了批判。C、本文将杨柳与牡丹等花木进行对比，表达了作者在处世待物上超越世俗的人生观念。D、本文文意舒展自然，看似简单的记叙，却蕴含着深刻的人生哲理。

23.“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。（5分）

24.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第四自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请简要分析。（6分）

五、本大题1小题，共60分。25．阅读下面的材料，根据要求写作。高三毕业后是报考本地大学还是外地大学，几位同学表达了各自不同的看法。小王说：“既然毕业后还要回来，就不如直接报考本地的大学。”小李说：“即便是最终要回来，我也想到外地读大学，打开一个陌生的世界，我喜欢。”小赵说：“为什么一定要回来？只要学好本领，在哪里都会‘天生我才必有用’。”对上面这场对话，你有什么思考或感想？写一篇文章，阐述自己的观点或表达自己的感悟。要求选好角度，自选文