2023学年完整公开课版U2IllhelptocleanupthecityparksSectionA3a-3c

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.第二课时SectionA(3a—3c)教学设计（一）课标要求

激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。(二)学情分析本单元的话题易激发出学生的社会责任感，孩子由于前一课时的铺垫,对志愿者工作有了初步的认识和了解.本课时主要在上一课时的基础上,唤起孩子们对志愿服务问题的关注和思考，认识其价值，并产生强烈的向往，甚至在条件允许的情况下亲身参与和体验，进而丰富他们的情感和生活经历，培养爱心和社会责任感。在课时学习过程中，学生通过听,说和阅读材料认识到可以根据自己的兴趣特长来选择合适的志愿服务活动，在帮助他人的同时也使自己的能力得到锻炼和提高。（三）教学目标与方法知识目标:掌握短语动词能力目标：掌握用不同意愿和兴趣爱好的句式表达自己理想的志愿者工作情感目标：激发学生对志愿者工作的向往与热爱教学方法：启发式与讨论式教学法（四）重点、难点重点：掌握用不同意愿和兴趣爱好的句式表达自己理想的志愿者工作。难点：通过3a的学习,学生可根据兴趣爱好选择自己志愿者工作的语言来表达信息,学习掌握几种对志愿者工作的积极态度的表达法。（五）教学过程：StepinBrainstormaccordingtosomepictures:whatcantheydotohelpother?Askandanswer:1)Whatvolunteerjobdoyouwanttodo?2)Whydoyouwanttodothevolunteerjob?(yourinterests\hobbies\dreams…)3)Whatbenefitscanyougetfromvolunteerjobs?Step1)Beforeaccordingtopictures.WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?2)Fastreading:Readandcheckyourpredictions.WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?3)Carefulreading:Readandanswer.Whydotheyvolunteertohelpothers?Whatdotheysayaboutvolunteering?4)3rdreading:Readaloudandretell.Stepreading1)Thinkitover:Whatcanwebenefitfromourvolunteerwork?FromMarioandMarytohelpgetmyfuturedreamjobtogetastrongfeelingofsatisfactiontodowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime2)Enjoywhatsomefamouspeoplethinkabouthelpingothers.Step4.Interviewvolunteerjobdoyouwanttodo?doyouwanttodothevolunteerjob?(yourinterests\hobbies\dreams…)benefitscanyougetfromvolunteerjobs?InterviewReport:Today,Iinterviewedsomeofmyclassmatesabouttheirfavoritevolunteerjobs.Differentstudents