《插入艺术字图片和剪贴画》导学案

《插入艺术字、图片和剪贴画》导教案一、教课目的知识与技术：掌握演示文稿中的艺术字、图片的成立与编写；培育学生获得、加工、表达信息的能力；培育学生自主学习的能力。过程与方法：激发学生的创建欲念，培育学生的创新精神，提升学生的着手操作能力；提升学生沟通表达信息的能力。感情态度与价值观：培育学生赏识美的能力和激发学生对学校的热爱二、教课要点：艺术字，图片的成立与编写；指导学生的自主学习。三、教课难点：艺术字，图片的成立与编写四、教课方法：教师演示、小组合作及任务驱动相联合。五、课时安排：1课时六、教课准备：多媒体网络教室，操作帮助文件一个，素材文件十五个。七、教课过程教师活动学生活动设计企图情形导入、激发兴趣广播：展现两幅幻灯片作品，A作品是有图片和艺术字的，B作品是没有添中的，让学生察看思虑，问哪一幅感觉更好一些，为何？解说：幻灯片中插入与标题、版面环境相协调的图片、艺术字，能够提升幻灯片的艺术性，加强幻灯片的衬着交果。下边我们来学习在幻灯片中插入艺术字、图片和剪贴画的方法。广播：揭露本课课题，出示本课的学习目标。察看、思虑回答下列问题进入情境，掌握本课学习目标，为本节课的学习作好思想准备。经过对两幅作品的对照，激发学生的兴趣同时导入新课，使学生认识本节学习目标。自主研究、合作学习提出问题：大家回想一下，在oRD中学习过如何插入、调整艺术字、剪贴画和图片，在PoERPoINT中插入、调整图片和艺术字的方法和oRD是同样的，大家想想，怎么样在演示文稿中插入我们想要的艺术字、图片和剪贴画？如何改变它们的大小并挪动它们的地点？部署任务一：在首页插入艺术字“上海世博会”和图片“会徽”。老师制作了一个主题为“XX年上海世博会”的幻灯片作品，但还没有达成对作品各版面中艺术字和图片的增添工作，请同学们先帮助老师给作品的首页插入相应的艺术字标题和图片。小组内部议论小组代表演示操作方法。其余同学仔细观看，可提出建议。开始达成任务，小组内部议论沟通。学生开始达成任务，学生可参照“帮助”文件，采纳工具栏按钮或菜单或快捷按钮等方式进行研究性操作，边学边做自主学习。小组内部互相帮助，互相议论。以任务驱动的方式表现主体参加和研究式学习。培育学生自主研究、协作学习的能力激发学生的挑战欲。利用半成品的作品，使教课目的更为明确，降低了学习难度，让全部的学生都体验到成功的愉悦。全场巡视，各别指导，调控讲堂氛围部署任务二：给“XX年上海世博会”幻灯片中，其余几页中插入对应的图片和艺术字，并使之与标题和版面环境相协调。下边我们要挑战一个更为艰巨的任务。我们给“XX年上海世博会”幻灯片中，其余几页中插入对应的图片和艺术字，并经过工具栏中的工具来设置艺术字和图片的艺术成效使之与标题和版面环境相协调。A、全场巡视，各别指导，调控讲堂氛围。B、对学生反应操作中碰到的集中问题，进行演示解说。对操作中发现的问题师生之间沟通反应。研究实践、制作作品部署任务三：学生依据本课的学习内容，达成一个主题为“国庆节简介”的幻灯片作品。A、提示：a、作品由1---3张幻片构成。b有关图片资料可到“桌面上课素材国庆节简介”内查找。c、制作达成后以作者名为文件名保留在学生文件夹。d、各小组内部，可进行沟通议论，小组长能够进行组间沟通。B、全场巡视，各别指导，调控讲堂氛围睁开作品制作，组间成员互相议论，互相帮助。组间沟通辅助师生沟通反应经过作品的制作的达成培育学生自主研究、协作学习的能力和贯通融会的能力。学生依据必定的要求自主设计，能够提升学生的想像力，和创建力。作品展评展现学生作品，并对作品进行评论。评论学生作品后，要修业生完美自已的作品并保留到“七年级二班”文件夹下。赏识学生作品，并对学生作品进行评论。仔细听取，踊跃思虑，使知识系统化，为进一步改良自已的作品做好准备。完美自已作品培育学生会正确评论别人，赏识别人。提升学生的语言表达能力拓宽学生的制作思路。指导小结提出问题：同学们议论一下经过这节课的学习学到了哪些知识掌握了哪些技术？解说：经过大家制作的电子作品，能够看出同学们都非常热爱我们的祖国，都能设计出图文并茂的演示文稿来。从中能够看出大部分同学已经掌握了在PoERPoINT中插入艺术字、图片和剪贴画的方法和技巧。解说：大家想不想看到我们设计演示文稿中的艺术字、图片、文本框动起来，下节课我们将学习如何给我们的演示文稿中的内容设置动画成效。提出任务，预习下节课内容小组议论，总结本课的收获。开始预习，为下节课学习做好铺垫。让学生对