感恩父母活动总结15篇

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感恩是一种文明，是一种品德。拥有一颗感恩的心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包涵，珍爱自己。三月，我们班开展了以“感恩父母心”为主题的一系列活动。在活动中，学生听了了很多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲，用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫，用一天当家为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。活动将在“构筑温馨，构建和谐”的氛围之中，持续开展下去。

1、开展了读书活动。

我们开展了以“阅读"进步"和谐”为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕“成长之路，感动你我”书写了征文。孩子们用自己稚嫩、有纯洁德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。开学初学校实行了“我的读书小报”手抄报竞赛，充分展示了学生们独具特色创建性，熬炼了学生们动手实践的活动实力。

2、开展感恩父母心，孝心无价活动。

学生在假期以个体为单位开展“今日我当家”为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今日我当家”为题撰写日记。

学生以“一封家书”的形式，表达了对父母的感谢之情，以及今后努力的方向。在活动中，为了使每位学生都感觉自己就是活动的主子，我是这个小组中不行缺少的。我特殊留意引导让小组的每个成员都有一个明确的职责，尤其是那些胆小的、淘气的、没有特长的同学赐予特殊的关照，因为这是调动他们活动主动性的良好开端。在活动中，有很多时候，小组成员们各抒己见，小组内就有了多种看法，我就指导学生按以下步骤进行：

1、理解别人的发言；

2、推断看法的正误；

3、组内达成共识；

引导学生归纳出一套最合理的小组活动方案，使学生逐步学会取长补短，达到集思广益，共同提高。

感恩父母活动总结2

为仔细贯彻执行灌教发[20xx]57号文件精神和《灌南县中小学生“感恩父母”活动要求》，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的哺育之恩，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增加他们对家庭的责任感。我们在11月，依照《新集中心小学“感恩父母”活动方案》，大力开展感恩父母教化活动，让学生在活动中学会感恩父母，受到了很好的教化效果。

一、加强领导，全员重视

月初，我校就成立“感恩父母”活动领导小组，王世和校长任组长，副校长王爱东任副组长，政教主任孙新龙、教务主任朱建成等为成员。领导小组成立后，多次召开会议，布置每阶段的“感恩父母”活动支配，分工到人，按时完成每项活动，并把活动的完成状况纳入各班的量化积分评比。校长室全体人员干脆参加本项活动，加强对该项活动的领导，学校政教处(德育处)和教务处通力合作，保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。

二、活动开展绘声绘色，教化效果成果显著。

我校的感恩父母活动是分阶段进行的。

第一阶段(第10-11周)

第10周：通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩父母”活动方案，进行一次活动启动仪式教化。以“感恩父母”为主题布置宣扬橱窗。通过这些活动，让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得“感恩”是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。在本周公布感恩系列活动支配，详细到每项活动如何去做，何时完成，负责人是谁。

第11周：课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》、《父亲》、《母亲》等歌曲，做到人人会唱。班级出一期感恩教化专题板报，并从版面设计、板报内容和内容书写三个方面进行评比。向学生举荐感恩名言，创设浓郁的校内感恩教化氛围。召开《感恩从心起先让爱充溢人间》的主题班会。通过主题班会，让学生相识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德。

第一阶段(第11-14周)

第11-14周：布置并督促学生完成感恩作业，让学生回家给父母洗脚、捶背等，真正做到感恩父母，让父母体验到孩子的感恩，并接着在全校范围内学唱感恩父母的歌曲，观看感恩父母的视频。指导各班级依据学生的年龄特点，细心选择《寄小读者》《爱的教化》等一组亲情文章，仔细开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。

第12周：在住校生中开展“给父母写一封信(打一个电话)”活动，汇报学习成长状况，感谢父母哺育之恩。开展感恩卡制作活动竞赛：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教化，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的实力。

第13周：在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作竞赛。

第14周：征集感恩父母优秀征文，并评比。开展感恩父母诗文朗诵竞赛，开发我乡“感恩教化”地方学校课程，增加德育师资队伍建设，进一步丰富校内文化内涵，提升德育效果，让校内到处时时涌动着感恩的暖流。

三、统筹支配、措施得力

(一)健全保障体系，做好活动打算

时间保障：学校充分利用国旗下讲话、晨会、班队会、思想品德课和综合实践课时间，进行专题性或渗透性的“感恩父母教化”。

制度保障：学校结合校情，制定了活动安排，明确任务目标，落实人员分工，科学支配时间，规范活动要求，对活动过程中的先进老师和优秀学生赐予表彰，大力宣扬。

物力保障：学校为本次“感恩父母教化”活动供应了肯定数据的图片、图书、影音资料及必要的经费保障。

(二)加强宣扬发动，营造活动氛围

1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动，并公布我校“感恩父母”活动方案。以“感恩父母”为主题布置宣扬橱窗，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》等歌曲，做到人人会唱;班级出一期感恩父母教化专题板报，举荐名人感恩父母名言，创设浓郁的校内感恩父母教化氛围。

2、召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生相识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德。

3、刚好把我校开展的“感恩父母”活动状况上传到我校的网站上。让全校师生和家长挚友能刚好了解。在全校乃至社会上产生了良好的影响。

4、突出典型事例。在这次活动月开展过程中，学校面上抓普及、点上抓典型，努力形成活动亮点，演绎精彩故事。学生的感恩故事连续演绎，感恩亲情到处涌现。

(三)开展四项活动，增加育人实效

1、开好主题班会。

通过主题班队会，让学生讲解并描述一件关爱事(感情付出)，牢记四个感恩节(父亲节，母亲节，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等)。

2、唱好一组感恩父母歌曲。

学校利用校内广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充足。

3、读好一组亲情文章。

学校依据学生的年龄特点，细心选择了一组亲情文章，仔细开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。

4、完成一套感恩作业

(1)走读生开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。

(2)住校生开展“给父母写一封信(打一个电话)”活动，汇报学习成长状况，感谢父母哺育之恩。

(3)组织了一次中、高年级学生“我为父母献首诗”诗文朗诵竞赛活动。

(四)展示活动成果，总结表彰先进

1、对各班的专题板报进行了评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班级的板报质量较高。

2、对中高年级学生的少抄报进行了评比，分年级评比出一、二、三等奖。四(2)班的李小婷、朱雅玲，五(5)班的王兰兰，六(3)班的嵇学玲等同学的手抄报质量较高，版面、内容、装饰等都有专业水准。

3、对全校各班学生的感恩卡进行了评比，分年级评比出一、二、三等奖。六(5)班谈柱敏、六(4)班的万敏，六(6)班的孙明慧，五(5)班的马林，四(4)班的岳管芹，二(2)班的薛文雅，一(1)班的尹大志，一(3)班的张雅等同学的感恩卡制作精致，形式多样，内容丰富。

4、举办了一次“感恩父母”诗文朗诵会，并精选了一个优秀节目打算参与县演出。六(1)班、四(4)班、四(3)班等班级的节目质量较高，编排有创意，打算充分。

5、组织一次“感恩父母”征文评比活动，并从中选出10篇优秀征文报县。其中六(4)班的孙中志、