湖南省长沙市一中学湘一南湖学校2023年语文八年级第二学期期末统考试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A．卑劣（liè）驰骋（chěng）沼泽（zhǎo）强词夺理（qiáng）B．瞭望（liào）迂回（yú）龟裂（jūn）目眩神迷（xuàn）C．蛮横（hèng）虔诚（qián）晦暗（huì）不修边幅（fú）D．堕落（zhuì）妩媚（wú）抉择（jué）瞬息万变（shùn）2．（2分）下列表述有误的一项是（）A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位C．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义D．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。B．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。C．雾霾过后抓紧治理雾霾有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。D．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。4．（2分）下列语句中，书写正确的一句是（）A．世界和平发展的趋势是不可阻挡的，任何企图使世界分绷离析的想法都是错误的。B．唯有那大彻大悟之人才能感谢苦难对人生的磨励，才能自觉摒弃一切浮燥的态度。C．光明正大是做人的基本原则，阳奉阴违的举动，招摇撞骗的行为，都将被人唾弃。D．一个人偶尔说谎也许能够自源其说，但如果谎言接踵而至，那会让人怒不可遏的。5．（2分）下列句中加点字读音有误的一项是（）A．故曰：教学相长（zhǎng）也。（《礼记·虽有佳肴》）B．男有分（fèn），女有归。（《礼记·大道之行也》）C．抟（tuán）扶摇而上者九万里。（《庄子·北冥有鱼》）D．高者挂罥（juán）长林梢。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）6．（2分）（题文）下列句子加点的成语使用不正确的一项是（）A．沙滩上的贝壳是俯拾皆是，但是肯把垃圾带走的人却屈指可数。B．“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。C．阳光明媚的西湖岸边，杨柳吹拂似母亲温柔的双手，落枝嬉戏的画眉鸟“喋喋不休”，似乎在诉说有关春天的故事。D．在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下边文言文，完成后面小题刘定之，字主静，永新人，幼有异禀①。父授之书，日诵数千言。不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。举正统元年会试第一，殿试及第，授编修②。定之谦恭质直，以文学名一时。尝有中旨命③制元宵诗，内使却立以俟。据案伸纸④，立成七言绝句百首。又尝一日草九制⑤，笔不停书。有质宋人名字者，就列其世次⑥，若谱系⑦然，人服其敏博。江西，湖广灾，有司方征民赋。定之言国储充积，仓庚⑧至不能容。而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。（注释）①异禀：天赋；②编修：官职名称。③中旨命：皇上圣旨里命令。④据案伸纸：在桌子边坐下展开纸张；⑤草九制：起草九份诏书；⑥世次：世系相承的先后；⑦谱系：家谱族谱中的世系；⑧仓庚：粮仓。1．下面子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．非圣主/恤下意B．立成/七言绝句百首C．举/正统元年会试第一D．日诵/数千言2．解释文中加点的词。（1）尝（_______）（2）书（______）3．用现代汉语翻译下列句子。①不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。②帝感其言，即命停征。4．文中写了刘定之哪些事?分别表现出刘定之是个怎样的人?请用自己的话简要概括8、（3分）下面对《卖炭翁》一诗理解有误的一项是卖炭翁[唐]白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A．《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的掠夺给劳动人民造成的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。D．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。9、（7分）默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①窈窕淑女，_________________。（《诗经·关雎》）②_________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③怒而飞，_________________。（庄子二则《北冥有鱼》）④_________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）⑤可怜身上衣正单，_________________。（白居易《卖炭翁》）⑥_________________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）根据提示写出相应的名句。①陶渊明在《桃花源记》中，用“_________________，_________________”综合视觉听觉，描写了桃花源和平安定的社会环境。②杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“_________________，_________________”两句，将诗人舍己为人的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文段，完成下面小题。别离①老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能工作啊。②父亲是在中医院调理心衰，看起来状态不错呀，怎么总说丧气话。我叫他别胡思乱想，他出三个手指，说，我今年七十三。③人世间最大的痛苦，可能莫过老去，或是，看着亲人头也不回地老去。我心里乱，晚上和朋友喝了点酒，昏昏似睡。十二点多电话铃响，挣扎着去接，却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么都推不醒了。④从普通病床到ICU，从六月到九月，从夏到秋，就一百天，把老头子和我们彻底分割开了。⑤老爷子大名叫“有根”，在大学混了这么多年，还是改不了一身的农村习气。为此母亲老数落他，哪有一点为人师表的样子。头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。前些年发了脑梗，没完全治好，基本走不得，只能坐在轮椅上推出来透风。⑥当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。心里突然很痛。闲聊时，他说他有财产，只是传不了给我。那时以为，他要把钱留给弟弟。很久以后，才知道他说的是什么。⑦父亲住院后，天天来探望的多是学生。医生护士开始咋舌，渐渐也就习惯了，说真美慕，还有这样好的师生关系，老了还有这么多人挂念。一日，老头子的一个外地学生“书生”来探望，从包里拿出一个册子，里面夹着二十张旧版的十元钞票。他说：“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的。”他回忆一入校，父亲就对他说，你是从农村考上来的，我也是；别人拼爹，我们拼自己。农村的孩子要想在城市有一席之地，就要比别人更优秀。大学毕业那年，成绩好的同学大多进了政府机关和国企。父亲却找他谈话，说他不够圆滑，还是搞学术好。现在，在大学里教书，看喜欢的书，写喜欢的文章，做庄子说的在烂泥里摇尾巴的乌龟，很快乐。谢谢父亲指的路。⑧母亲天天在ICU门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医生说老头子已经没有意识了。我陪她枯坐，忍不住问：“老头子是你的初恋吗？一生就爱过他一个？”母亲忽然花一般地笑了一下，摘下眼镜放在包里，轻声说：“我们那时候，生活节奏慢。日子慢、车子慢、走路慢，吃饭慢、喝茶慢、看报纸也慢，写信慢、寄信慢、读信也慢，所以只够爱一个。”⑨父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画，弟弟坐大梁，我坐后座，拎个双卡录音机，放着他最爱的邓丽君歌曲：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。”自行车龙头一歪一扭，笑声洒了一路。高考前，我生了一场大病。父亲骑车送考，但我发挥极差，远远低于预期。那年夏天，我天天睡在床上，不眨眼地望着头顶的日光灯发呆。老头子就一整天一整天在床旁摸我的头，陪我说话。就是那个夏天，他的头发白了。⑩好想时光倒流，再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上。铃声越来越远了，渐渐听不见了……我明白，那个最牵挂我的人走了，他太累了，驮不动了。（选自2017年12月06日《人民日报》，作者王巍）1．结合全文，请为父亲填写一份人物档案。姓名：________职业：________享年：________2．文章主要写了父亲相关的四件事，请从“父亲”的角度概括其他三件事。（1）____________________________；（2）____________________________；（3）父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地；（4）____________________________；3．结合全文说说第一段中父亲为什么“老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能工作啊”？4．文章第8段能否删去？请简述你的理由。5．结合文章内容，说说父亲是个怎样的人。11、（15分）阅读下面选文，完成下面小题。西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。②登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃乌飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门……四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。③我在龙门看过两次日出，每次都有不同的风味。第一次，纵目远眺，滇池一望无际，尽是粼粼微波，海平如镜，东方的云霞越来越红。渐渐地，整个滇池和天空都仿佛着了大火似的，火红一片，那水与天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限。转瞬就在这红海深处冒出一个更红、更亮的圆滚滚的火球，越冒越高，不经意间明亮的火球跳出红色的水面，稳稳当当搁在海面。不久，天空海面的颜色变得橙红、桔红、粉红，太阳在云层里辐射出万道明亮的光柱，西山、滇池都镀上了一层柔和美丽的金光。看着眼前的一幕，________。④再一次是带着来自台湾的朋友，一大早在弥漫的浓雾中上了西山看日出。沿途浓雾弥漫，除了道路两旁粗壮的电线杆，什么也看不见，汽车不停地按着喇叭，缓缓地蜿蜒向上爬行。到了龙门，天公作美，雾散云开，浮云布满天空，浓一块，淡一块，眼前像一幅褪色不匀的兰色绸布。滇池上面覆盖着一层厚厚的云被，洁白温柔，色彩均匀，茫茫苍苍、平坦整齐，没有棱角，没有折缝，突然云天之间出现瑰丽荣华的色彩，先是拉开了红色的天幕，接着一轮红日喷薄而出，云海上出现了万道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。雄浑的天空，苍茫的云海，壮丽无比，叹为观止。⑤我认为，昆明西山是看日出的胜地。太阳从地平线上爬出来，本不是奇事，奇的是从何处看日出。(节选自丹增《昆明印象》，有删改)1．选文第①段中，作者提及在普陀山、九华山峨眉山看日出，这与在西山看日出有什么关系？2．阅读第②段，在A、B、C处补写相应的内容。行踪景物特点A高山、滇池湖光山色，丰艳多姿再往上苍松翠柏等植物、鸟儿、泉水B再往上庙堂香火，崖刻石雕鲜花常开，浓荫满地西山龙门C全景尽收，目眩心惊3．结合文意，在第③段画横线处补写出作者第一-次在龙门看日出的感受。4．从修辞的角度品析第④段画波浪线的句子和链接材料在写景描写中的共同点。（链接材料）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。(马克·吐温《登勃朗峰》)四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读名著片段，回答问题。今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验。别忘了妈妈之于你不仅仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢？《傅雷家书》（1）请用简洁的语言概括上述文段内容。（2）赏析文段中画线句的表达效果。13、（5分）每年的4月22日是世界地球日，2018年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。学校举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你参与。（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出：“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。（2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么说？五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“做最________的自己”为题，写一篇文章。要求：①在空白处填上恰当的词语，把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】

A.强词夺理（qiǎng）。B.迂回（yū）。D.堕落（duò），妩媚（wǔ）。2、C【解析】

《灯笼》一文的体裁是散文，作者以“散文”的笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆。据此，C项的理解是错误的，故选C。3、B【解析】

A.句式杂糅，去掉“的结果”或把“缘于”改为“是”；C.否定词使用不当，把“不会”改为“再次”；D.一面和两面搭配不当，把“得当与否”改为“不当”。故选B。4、C【解析】

A.绷—崩；B.燥—躁；D.源—圆。故选C。5、D【解析】

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。D项句中加点字读音有误。罥（juàn）。“挂，缠绕”之意。6、D【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用不正确，高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕，与语境不符。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．（1）曾经（2）写3．①刘定之的父亲没有教他写作文，有一天偶然看见他写的《祀灶文》，父亲感到很惊讶。②皇帝被刘定之说的话感动了，立刻命令停止征收赋税。4．写了刘定之一天能背好多书，父亲不教他也会写作，说明他天赋聪慧；命制元宵诗，一日草九制，说明他文采过人，才华横溢；上书皇上停征人民赋税，说明他是个体恤民情，爱百姓的人。【解析】1．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出断句错误的选项A。改为：非/圣主恤下意。译为：这不是皇帝怜爱百姓的本意。此题要注意把谓语部分与宾语部分划开。2．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“尝”：曾经。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3．试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“令”“为”“异”“感”“征”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“帝感其言”被动句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如父亲不教他也会写作，说明他天赋聪慧。上书皇上停征人民赋税，说明他是个体恤民情之人。所以一定要读懂情节与描写。译文：刘定之,字主静，是永新县人。自幼聪明异常。父亲教他读书，每日背诵数千言。他的父亲禁止他写文章。一天，父亲偶然发现了他写的《祀灶文》，感到非常惊讶。（刘定之考中举人后）正统元年又考中会试第一，殿试也拿到了名次，皇帝封他做编修一职。刘定之为人性情耿直，刚正不阿，但又十分谦恭勤勉，尤以文学之名享誉一时。皇帝曾经命他做《元宵诗》，内使太监却站在一边等候，刘定之据案伸纸，立刻写好百首七言绝句。又有一次，刘定之一天之内，起草了九个文告，笔不停书。有人问宋朝人的名字，他马上排列出世系相成的先后（其实就是家谱），一查族谱果然如此，人们对他的敏捷和博学感到叹服。江西、湖广两地发生旱灾，但地方官员仍然照收百姓的赋税。刘定之上疏向皇帝进言：“现在国家粮库充足，储备厚实，而江西、湖广等地百姓因灾无收，张口待哺，还要照样交纳租赋，这不是皇帝怜爱百姓的本意，请圣主体恤下情”。皇帝被他的言辞所感动，立刻下旨停征课税。8、D【解析】

“宫使驱将惜不得”运用不是神态描写，也没有表现了卖炭翁的反抗。故答案为D。9、（1）①君子好逑②坐观垂钓者③其翼若垂天之云④山光悦鸟性⑤心忧炭贱愿天寒⑥无意苦争春（2）①阡陌交通，鸡犬相闻②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足【解析】

常见的名句名篇默写，主要有两种：直接默写和理解性默写，第（1）小题属于前者，第（2）题属于后者。直接默写类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生不仅能够背诵全文（诗），而且要理解诗文内容，根据试题语境，选取符合要求的句子答题。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“逑、垂、炭、阡陌、兀、庐”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．姓名：王有根职业：大学教师享年：73岁2．（1）我结婚时，父亲给我两万块钱，说对不起我。（2）父亲资助并鼓励一个农村学生。（4）父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。3．父亲自知病重，时日不多，但孙女还小，遗憾自己无法看到孙女长大成人参加工作了，表现了父亲对离别亲人的不舍。4．不能。这一段通过母亲之口回忆了她与父亲相爱一生，更能表现亲人间深厚的感情和生死离别的不舍与痛苦。5．（1）不拘小节，“头发”“两滴油”；（2）关爱子女，“从病床上跑出来，塞给我两万块钱，说对不住我”，“骑自行车送我们画画”“安慰高考失利的我”；（3）特爱学生、关心学生“资助鼓励书生”；（4）有生活情趣，“爱听邓丽君的歌”；（5）有自尊，“鼓励学生的一段话”。【解析】1．此题考查的是学生对文章内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据“老爷子大名叫‘有根’”可知姓名是王有根。根据“他出三个手指，说，我今年七十三”可知享年七十三岁。根据“在大学混了这么多年，还是改不了一身的农村习气。为此母亲老数落他，哪有一点为人师表的样子”可知职业是教师。2．本题考查主要事件的概括。解答此题在理解文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句分析概括即可。注意题干中的从“父亲”的角度概括，同时，应仿照题目中已提供的样例。从文中第⑥段“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住”可概括出第一件事；从第⑦段可概括出第二件事：“父亲”资助并鼓励一个农村学生；由第⑨段可概括出第四件事：“父亲”骑车送我高考，并安慰考试失利的我。3．本题考查文章语言表达效果的分析。答题时，应联系上下文语境，同时结合人物的性格和心理来分析。比如，句中的“反复”“老是”，说明老头子不止一次地叹气，不止一次地讲，可结合第一段相关内容回答，说明他知道自己的身体状况，表现出对亲人的牵挂和留恋。4．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。阅读第八段，可知此段写的是母亲与父亲相爱的一生，表现了“我”与母亲面对与父亲的生死离别的痛苦。5．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据“头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油”可以看出父亲不拘小节；根据“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画。父亲骑车送考”可以看出父亲关爱子女；根据“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的”可以看出父亲善良，爱护，关心学生。点睛：此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。11、1．运用了对比（或衬托）手法，衬托出西山日出的瑰丽与壮观，表达了作者对西山日出的喜爱与赞美之情。2．A、从山脚往上B、枝繁叶茂，蓬勃的生机（生机勃勃）C、滇池3．示例：我的心也随着波澜起伏的滇池一起荡漾，一刹那间，又觉得有一些闲适，有一些惬意。沐浴着阳光，这份温暖一直由脸上，渗透到心里。4．示例1：两段文字都运用了比喻的修辞手法，选文将日出时金光照耀下的云被比作金色鱼鳞，生动形象写出了日出时云海壮丽无比的特点，【链接材料】将云比作蛛网游丝，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。示例2：两段文字都运用了拟人的修辞手法，选文将云被人格化，生动形象地写出了云被柔美均匀、平坦整齐的特点。【链接材料】将云人格化，生动形象地描绘白云的精美柔细的特点。都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。【解析】1．考查对文章写作手法的理解。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。结合文本“我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。”作者写昆明的西山看日出之前提及在普陀山看海上日出，在九华山看云中日出，这是运用衬托手法，衬托西山日出的瑰丽、壮观、难忘，表达作者对西山日出景物的喜爱和赞美。2．考查对文章段落内容的梳理。找到关键句，提炼关键词。第②段按照作者的行踪，描写所观赏到的景物。“登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃乌飞，令人心旷神怡。”赏高山、滇池的行踪是“从山脚往上”；“再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。”景物的特点“枝繁叶茂，苍翠挺拔，呈现出一派蓬勃的生机”；“西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。”在西山龙门看到的景物是“滇池全景”3．本题考查根据语境补写句子。所填句子要与上文内容契合。第③段是写作者在龙门两次看日出，每次都有不同的风味。生动形象地描写了日出过程中山海天的颜色变化。流落出作者对西山日出的喜爱和赞美。在段末补充作者第一-次在龙门看日出的感受。应该根据景物的变化和作者的心理情感变化补充。如：看着眼前的一幕，时间停止了，心情点亮了。4．本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等） +具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。“把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。”比“云被”比作“金色鱼鳞”运用比喻的修辞手法，“洁白温柔”运用拟人修辞手法，生动形象地描写了日出时云海壮丽无比，平坦整齐的特点；“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”把“白云”比作“游丝蛛网”，运用比喻的修辞手法，“轻歌曼舞”运用拟人修辞手法，生动形象描绘白云的精美柔细的特点，都表达了作者对看到景色的喜爱和赞美。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）父母对儿子的离别割舍不得。（2）运用比喻的修辞手法，将父母比作园丁，将儿子成才比作花果，生动形象地写出了父母在教育儿子成长道路上付出的辛勤劳动，成才的儿子终将为社会作出贡献。【解析】

（1）本题考查文本内容的概括。用一句话概括记叙文的主要内容，一般以“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的形式表述。本段话涉及到的人物有：父母、儿子，事件主要是对离别的不舍。表述时要注意人物间的关系，表述的语句简洁。（2）本题考查修辞手法的赏析。答此题，要通读句子，判断运用了什么修辞，结合具体语境，分析表达效果。划线句将父母比作园丁，将儿子成才比作花果，形象地写出了父母与子女的关系，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父母在教育儿子成长道路上付出的辛勤劳动，“送到人间去让别人享受”形象地说明成才的儿子终将为社会作出贡献。13、（1）示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。此题答案观点应鲜明。（2）示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开汽车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！”【解析】试题分析：（1）开放题，言之成理即可。此题答案观点应鲜明，根据要真实有效。要根据题干内容指出，实行低碳生活并非要回到原始社会形态，只要在现今生活中注意过低碳生活即可。（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，