山东省菏泽市开发区2021-2022学年二年级下学期语文期末试卷

山东省荷泽市开发区2021-2022学年二年级下学期语文期末试卷

阅卷人

一、汉字书写，注意字变成偏旁后笔画和笔顺的变化。（共1题；共6

得分分）

1.（6分）汉字书写，注意字变成偏旁后笔画和笔顺的变化。

【答案】劝；堆；柳；积；特；转

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看

一笔，写一笔。特别是“柳”和“转”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美

观。

故答案为：劝、堆、柳、积、特、转。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

阅卷入

一二、拼一拼，写一写。（共1题；共8分）

得分

2.（8分）拼一拼，写一写。

【答案】碧；格；谊；愿；新；帮；编；害

【解析】【分析】书写时要注意“情谊”的"谊'’不要写成同音字“意”，"清新''的"新''不要写成同音字

“心”，“编织”的“编”不要写成形近字“偏书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确

和美观。

故答案为：碧、格、谊、愿、新、帮、编、害

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后

写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

阅卷人

一三、给加点的多音字选择正确的读音。(共1题；共8分)

得分

3.(8分)给加点的多音字选择正确的读音。

(1)(2分)我拿着扇(shanshan)子给爷爷扇(shanshan)风降温。

(2)(2分)小华拿着扫(saosao)帚在走廊上扫(saosao)地。

(3)(2分)从我家出发向前步行(xinghAng)十米就能到达银行(xmg

hang)<,

(4)(2分)尽(jinjin)管没有赢得这次比赛，但他已经尽(jinjin)力。

【答案】(1)shan；shan

(2)sao；sao

(3)xing；hang

(4)jin；jui

【解析】【分析】(1)“扇''是多音字，在“扇子”中读shAno(另一个读音是sh&n,意思是(用扇子

等)摇动生风，组词扇风。)

⑵“扫”：s*o,名词,扫帚。sao,动词,扫地。

(3)“行”:xmg,走、走路。步行。hang,行业。银行。

(4)“尽”：jin,力求达到最大限度。尽管。jin,所有的。尽力。

故答案为：(1)shan，shan；(2)sao>sao；(3)xing、hang；(4)jin、jin

【点评】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表

义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

阅卷人

四、比一比，再组词。(共1题；共6分)

得分

4.(6分)比一比，再组词。

坐买值

座_________卖植

【答案】坐下；买东西；值得；座位；卖东西；植树

【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，

读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：坐：zu6,把臀部放在椅子、凳子或其他

物体上，支持身体重量。部首：±,组词：坐下。座：ZUdo部首：广，组词：座位。值：zhi,担

任轮到的职务。部首：4,组词：值得。植：zhi,栽种。部首：木，组词：植树。

故答案为：坐下、买东西、值得、座位、卖东西、植树

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然

后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

阅卷人

五、先根据偏旁写汉字，再写写你的发现。（共1题；共10分）

得分

5.（10分）先根据偏旁写汉字，再写写你的发现。

（冰）（河）

G）G）（初

我发现，带“”的字表示温度低,带“”的字一般和水有关，带“木”的字一般和_

有关。

【答案】补；凉；冻；江；湖；衬；袄；7；¥；衣服

【解析】【分析】汉字是由偏旁部首组成的，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些

部首来表达。要依据字的意思来记忆。（冰）（7）凉、冻；（河），带“7”的字表示温度低。（7）

江、湖；带可”的字一般和水有关。江）补、衬、袄;带"未''的字一般和衣服有关。

故答案为：补、凉、冻、江、湖、衬、袄、7、7、衣服

【点评】此题考查根据部首写字的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。

阅卷人

-六、补充词语。（共1题；共6分）

得分

6.（6分）补充词语。

一无边万无云昏昏脑

恋恋不亡羊补疲力竭

【答案】望；里；头；舍；牢；精

【解析】【分析】“一望无边”：一眼望不到边。形容非常辽阔。

“万里无云”：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。

“昏头昏脑”：形容头脑昏沉，糊里糊涂。

“恋恋不舍”：恋恋：留恋。舍：离开，放下。形容非常留恋，舍不得离开。

“亡羊补牢”：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受

损失。

“精疲力竭”：精：精神，精力。竭：尽。精神非常疲劳，没有一点力气。

故答案为：望、里、头、舍、牢、精

【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的

区别，要依据词语的意思来记忆。

阅卷人

七、按要求写句子。（共4题；共9分）

得分

7.（2分）一条小河挡住了小马的去路。

改为“被"字句：____________________________________

改为“把,，字句：____________________________________

【答案】小马的去路被一条小河挡住了。；一条小河把小马的去路挡住了。

【解析】【分析】将“陈述句''改成"把字句''的方法是：句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记

作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样''的句式，解答此题即可。陈述句”改“被字句”就是句子中要

含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即

可。

故答案为：小马的去路被一条小河挡住了。；一条小河把小马的去路挡住了。

【点评】掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

8.（1分）例：他在田边转来转去。（焦急地）―他在田边焦急地转来转去。

我在书房写作业。（专心地）T_____________________________

【答案】我在书房专心地写作业。

【解析】【分析】扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。用“专心

地”修饰“写作业”即可。

故答案为：我在书房专心地写作业。

【点评】本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言

表达能力。

9.（2分）枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

好像o

【答案】太阳；有一个大火球。

【解析】【分析】例句把“枫树”比作“一把又高又大的绿色太阳伞”是比喻。仿写的句子也必须满足这

个特点。

故答案为：太阳；有一个大火球。

【点评】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的比喻句式，能做到语

意连贯，表述只要合理即可。

10.（4分）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……

我的，有，有，还

有・・・・・・

【答案】多彩童年；一样的红色；清凉的绿色；绚丽的紫色（答案不唯一）

【解析】【分析】例句连用三个（有……，有……，还有……）结构相同的句式，加强语气是排

比。仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：多彩童年；一样的红色；清凉的绿色；绚丽的紫色（答案不唯一）

【点评】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的排比句式，能做到语

意连贯，表述只要合理即可。

阅卷入

八、快乐读书吧：看《神笔马良》目录，按要求填空。（共4题；共13

得分分）

快乐读书吧：看《神笔马良》目录，按要求填空。

目录

开头-――3

1笔架山下-----—6

2判官和魁星-一—8

3门槛很高很高-—10

4铁定心了——-13

5大富贵笔庄--—15

6梦笔---------18

7笔梦.........20

8白胡子爷爷-----22

9我有一支笔啦——25

10秋天里的春天---28

11懒女人和赌博鬼…31

12装进一只麻袋一一35

11.（2分）你想读《神笔马良》这本书，从第页开始；读《梦笔》这个故事，需要从

页开始读。

12.（1分）你同桌读到了第22页，这个故事是《》。

13.（2分）如果你想向同学借这本书，你会说一。（填序号）

A.把你的书拿给我看看。

B.我要看你的书。

C.我可以看一下你这本书吗？

【答案】11.3；18

12.白胡子爷爷

13.C

【解析】【点评】（1）（2）考查提取文章信息。解答时带着问题读目录，就能找到答案。

（3）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。

11.由目录可知，想读《神笔马良》从第3页开始；读《梦笔》这个故事，需要从18页开始读。

故答案为：3、18

12.由目录可知，第22页是故事《白胡子爷爷》。

故答案为：白胡子爷爷

13.AB两项语气生硬，不委婉。C：“我可以看一下你这本书吗?”是用商量的语气，委婉，让对方听

着着舒服，选C。

故答案为：C

14.（8分）按照课文内容默写填空。

（1）（2分）莺飞,拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）

（2）（2分）野火,春风。（白居易《赋得古原草送别》）

（3）（2分）黄鹏鸣翠柳，一行白鹭。（杜甫《绝句》）

（4）（1分）置冠服，,勿乱顿，致污秽。（《弟子规》）

（5）（1分）秋处露秋寒霜降，。（《二十四节气歌》）

【答案】（1）草长；二月天

（2）烧不尽；吹又生

（3）两个；上青天

（4）有定位

（5）冬雪雪冬小大寒

【解析】【分析】（1）从下句“拂堤杨柳醉春烟“可知上句答案。

（2）白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"烧'’不要

写成形近字“饶”，"吹”不要写成形近字“次”。

（3）杜甫《绝句》两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“青”不

要写成形近字“晴”。

（4）结合题干“《弟子规》”和“置冠服”“勿乱顿，致污秽”可知填写的是“有定位

（5）从上句“秋处露秋寒霜降”可知下句答案。“寒”不要写成形近字“塞”。

故答案为：（1）草长、二月天；（2）烧不尽、吹又生；（3）两个、上青天；（4）有定位；（5）冬雪

雪冬小大寒

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形

声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

阅卷人

-----------------九、阅读短文，完成练习。（共4题；共16分）

得分

现代文阅读

蚯蚓和蛇比可爱

一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。小蛇说：“其实我很可

爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养

能让大树吸收。''小蛇说：“我的胆汁还能治病。”

小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争

论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”

听了猫头鹰的话，蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。

15.（2分）这篇文章有个自然段，第一自然段写了小蛇和蚯蚓的次对话。

16.（5分）判断正误。

①“一场舌战''指的是舌头与舌头打架。（）

②"争论不休''中的"休''的意思是停止。（）

17.（5分）请用横线画出猫头鹰评理的句子。

18.（4分）根据短文内容填空。

蚯蚓说自己很可爱，是因为它能,还能o

小蛇说自己可爱，是因为它能，胆汁还能。

【答案】15.3；3

16.①错误；②正确

17.猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”

18.松土；分泌营养；抓口鼠；治病

【解析】【点评】（1）①此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得

清，数一数即可。②考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定的范

围，再按要求找到答案。

（2）考查对字词的理解。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，

联系上下文理解词语。

（3）考查对短文内容的理解能力，解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定的范围第2自然段，

再按要求找到答案。

（4）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定的范围第1自然段，再按要求找到答案。

15.短文按自然段分得清楚，每个自然段的开头都缩进两个格，认真数一数便可知道。这篇文章有3

个自然段。②第一自然段（蚯蚓说：“你长得真可怕。小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你

可爱，我能松土。''小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇

说：“我的胆汁还能治病。“）可知，写了小蛇和蚯蚓的3次对话。

故答案为：3；3

16.①错误，“一场舌战”指的是激烈辩论。②正确，“争论不休”形容争辩个没完。“休”的意思是停

止。

故答案为：①错误；②正确

17.由第2自然段“猫头鹰听了它们的争论，说：你们有各自的长处，应该取长补短。''可知答案。

故答案为：猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”

18.第1自然段（蚯蚓说：“你长得真可怕。小蛇说：“其实我很可爱。''蚯蚓说："我比你可爱，我能

松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。''蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆

汁还能治病。”）可知答案。

故答案为：松土、分泌营养、抓口鼠、治病

阅卷人

看图写话。（共1题；共5分）

得分

19.（5分）同学们，请你仔细观察，图中都有哪些小动物？它们在做什么?展开想象，写一写这个故

事吧。记得自然段前面要空两格哦!（不会写的字可以用拼音代替。）

【答案】小虫子，蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。一天早上，蚂蚁在

草丛里发现了半个蛋壳。小虫子说：“我们来找一根小木条做跷跷板吧!”蚂蚁和蝴蝶赞同了虫子的建

议。它们找了一根木条，架在蛋壳上做成了跷跷板。小虫子轻轻一压，蚂蚁就被翘得高高的，小虫

子可得意了!蝴蝶也大声地喊：“加油!加油！”

过了一会儿，小虫子看着飞舞的蝴蝶，心想：“要是我能飞就好了。''于是，小虫子就把蛋

壳做成了热气球，飞上了天。小虫子和蚂蚁可高兴了。

到了下午，下起了大雨。蝴蝶、蚂蚁和小虫子就把蛋壳当成小房子在里面躲雨。它们听着

哗啦呼啦的雨声，开心地说着早上的经历。

天黑了，它们就睡在蛋壳里，拿了一片柔软的叶子当被子甜甜的睡着了。

【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有谁？什么时间？在哪里？它们在

干什么？②注意观察人物的动作表情等。③展开想象，人物会发生什么样的故事?故事的结果如

何？

【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的

中心内容。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：87分

客观题（占比）20.0(23.0%)

分值分布

主观题（占比）67.0(77.0%)

客观题（占比）3(15.8%)

题量分布

主观题（占比）11(57.9%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

给加点的多音字选择

1(5.3%)8.0(9.2%)

正确的读音。

按要求写句子。4(21.1%)9.0(10.3%)

快乐读书吧：看《神

笔马良》目录，按要2(10.5%)13.0(14.9%)

求填空。

比一比，再组词。1(5.3%)6.0(6.9%)

先根据偏旁写汉字，

1(5.3%)10.0(11.5%)

再写写你的发现。

补充词语。1(5.3%)6.0(6.9%)

拼一拼，写一写。1(5.3%)8.0(9.2%)

看图写话。1(5.3%)5.0(5.7%)

阅读短文，完成练

1(5.3%)16.0(18.4%)

习。

汉字书写，注意字变

成偏旁后笔画和笔顺1(5.3%)