创客教室（包括报价）-武汉友邦

武汉友邦数码科技有限公司创客教室应用方案2016年8月目录TOC\o"1-3"\h\u第一部分创客教室解决方案简述 2一、理念——设计、尝试、制作、完善 2二、教学目标 6三、创客教室建设 8四、配备器材 17五、教学资源 17六、教学内容及模式 18创客教室配置方案 19第一部分创客教室解决方案简述发展创客教育的意义发展现状及未来在2007年以后的金融海啸对于全球的经济造成了巨大的冲击，对于第二大经济体中国的冲击莫过于人工成本的不断增加导致我国的许多制造业企业丧失了成本优势而成批量的倒闭。在这种大的背景之下，机器替换人成为我国从制造大国到创造大国转型的关键并且越来越明显的成为未来发展的趋势。在此背景之下《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的一项重要任务就是创新人才培养模式。创新人才培养模式很重要的一个方面是开发实践课程，强化学生的社会实践和科研活动环节，培养学生的动手能力。而开展智能机器人实践活动，可以有效提升青少年的信息素养和综合实践能力，培养学生的创新精神。进入2015之后，中国经济遭遇了更严重的三期叠加，降低整个社会生产成本以及提高生产效率迫在眉睫，而机器人由于很好的成本优势以及效率越发受到整个社会的重视。于是习近平总书记提出了“工业4.0”，旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及人因工程学的智慧工厂。而要实现真正的工业4.0,对于相应的创客教育也必须重视起来，更是要从小抓起。我国的创客教育在全国中小学计算机教育研究中心及众多知名专家以及一些发达省市的大力推动下，有了很大的发展。创客逐步成为中小学技术课程和综合实践课程的良好载体。2013年，江苏省教育正式颁布了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》，正式将创客教育课程纳入课本中。新的高中课程标准在“信息技术”科目中也设立了“人工智能初步”选修模块，迈出了我国高中阶段开展人工智能教育的第一步，这也意味着我国的人工智能教育在大众化、普及化层面上跃上了一个新的台阶。创客的发展方兴未艾，正逐渐深入到各个学校的课堂学习当中，未来将成为学生学习不可缺少的一部分。以机器人、3D打印创意项目组合为载体，以机器人器材、3D打印机为工具，为孩子设立相应的机器人、3D打印创意项目课程，让孩子在充满乐趣的活动中，学习并掌握机械、电子结构、信息技术、电脑应用、3D打印等综合知识，使他们在探究科学知识的实践中，成为小发明家、小工程师，让孩子体会自身价值，实现未来的梦想。同时，培养他们的团队协作意识和创新能力。学生通过课程的学习，能够了解和掌握结构、机械、电子、机器人和创造发明的基本知识，设计制作出机械结构作品、动力机械作品、电子作品、机器人作品的模型。创客的教学意义及影响中国教育重视智教，强调学生能在学习的过程中突破自我，拥有创新思维和实践能力，创客教育针对不同年龄段的学生，设立与之相应的创客创意项目课程，使学生通过理论与实践相结合的方法，进一步学习掌握机械、电子结构、信息技术、电脑应用等综合知识，让他们在探究科学知识的实践中，结合所学的综合知识，运用科学创新的方法，分析和解决创意活动中所遇到的问题。从小树立他们的团队意识、社会意识、科学意识、以及创新意识，为提高青少年的科学素质，适应未来社会发展的需要打下良好的基础，因此能带给学生以下几个方面的影响：(1)、引导学生自主探索，自己思考，并与同伴进行合作交流；(2)、创造机会让儿童自己去捕捉现实生活中的具有特色和创意的素材；(3)、给学生呈现富有挑战性的、开放拓展的机器人制作的创意思维素材；(4)、生活经验为基础，运用多种途径发展学生的空间观念；(5)、充分利用现代教育手段，让学生接触到更多的计算机理念；(6)、机器人比赛与机器人课堂相辅相成，比赛激发学习兴趣，课堂鼓励学习成长；(7)、机器人教学与比赛对学生未来的工作生活有着深远的影响；与此同时，机器人教育在逐步开展的过程中，也将给学校以及老师在荣誉评定上带来极大的影响。4、3D打印的背景与意义3D打印（又称“增材制造”）是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，采用数字材料打印机实现，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。作为一项前沿性的先进制造技术，3D打印正快速地改变人们的生产生活，在教育、医学、建筑等领域发挥着重要的引领作用。2015年2月，我国工业和信息化部、发展改革委、财政部联合发布了《国家增材制造产业发展推进计划（2015-2016年）》，意在抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，加快推进我国增材制造产业健康有序发展。在全球3D打印兴起的大背景下，3D打印技术也在国内外作为培养学生创新能力的重要工具推广开来。国内外中小学、大学、大专、高职等院校等纷纷引入3D打印机，开设3D打印课程，成立3D打印社团，开展3D打印相关教育活动。学生在小学所获得的经验为学生成人阶段的教育提供基础，在小学开设3D打印课程显得尤为重要。针对现阶段小学社团对于3D打印技术的缺失与体系尚未完善，本可行性方案将在思维、动手、创新、实践等方面，结合小学综合素质培养等需求，制定和完善相关社团教学体系。5、3D打印的特点特点一：专门针对普教教育的工业级精度，设备耗材廉价、安全环保。低硬件成本、环保廉价的耗材，是学校能够让每一个学生和教师接触3D打印的必要条件。Neobox3D打印软硬件一体化设备（图3），在保证打印精度高至25μm的同时，市场售价是同精度（工业级）等国内外产品的十分之一甚至更低。品牌设备提供完善的软硬件服务、售后支持和保修服务，可以避免购买后维修维护的后顾之忧。研发使用的配套PLA耗材是目前2000余种打印材料中唯一的完全天然无毒且绿色环保的材料。耗材是玉米提炼聚合物（生物材料），在泥土中填埋12个月降解。耗材为固体线材，使用方便和安全，且成本能够在0.1元人民币每克（是其他类型耗材成本的几十分之一，打印一个形体的成本在1元至5元人民币），这无疑对于学校使用是最佳选择。Neobox3D打印机NeoboxOS图形操作系统特点二：无专业门槛，设计软件入门简单、扩展性强Neobox3D打印机是市场上唯一具有较大的液晶触控显示界面和图形化3D设计支持的3D打印机。其自带的自主研发的3D打印操作系统提供完全图形化的操作和设计界面。我单位专门针对学校教育研发了设计造型软件DesignCenter2016（用于在计算机中设计3D形体）。软件利用适应于教学的设计模式，将“软件操作技能”部分化简至极少，将“设计逻辑”扩充，师生可以通过极短的时间学会使用软件，然后即可通过简单的操作叠加创造极为复杂的实体。液晶触控显示界面示例特点三：针对普教提供的课程课件、教材与服务体系我单位会针对小学建立的3D打印社团配备完善的教材，旨在以3D打印为载体，让学生发散思维，无拘束的条框，自主设计、打印、拼装，并以周/半月的周期开展丰富的社会实践活动。3D打印创新实验室配套教材教学目标本方案从教学和竞赛的实际出发，本着方便创客知识的教学，着力提升学生技术素养的宗旨，力求达到：(1).本方案在时间、空间上能够保证完成掌握创客知识所要求的教学任务，而且具有空间拓展性，使创客教室能够成为学生进行科技创新、技术发明的场所。(2).创客教室整体布局科学合理，除了设备之外，还利用充满文化色彩的挂图、生动活泼的模型等。在这既充满技术活力，又充满人文色彩、情景交融的教学环境里，为提高学生的技术素养，全面、健康发展打下坚实基础。(3).创客教室以简易课程标准为出发点和落脚点，集国家课程、校本课程于一体的综合实践中心，是进行素质教育和开展第二课堂活动的基地。(4).创客教室功能分区清晰，配有活动区（配备了大型竞赛活动的场地），满足学生参加大型机器人竞赛活动（如中国青少年机器人竞赛、NOC等机器人大赛）的需求。(5).从拓展思维到动手制作。3D打印技术是一项非常具有前瞻性的技术，未来在生物医学领域、工业领域、文化创意域的应用前景十分广阔。3D打印技术提供给学生思维发散的最大空间，从设计到操作，都可以将学生天马行空的想象转变为真实的物体。而动手制作、组装等环节，可以培养学生的实践动手能力。中关村二小3D打印课堂从单一技术教学到德智体美劳全面发展。单一的3D打印只是社团教学的工具和载体，通过3D打印专业知识教学，还可以延展到数学、地理、生物、物理、音乐、计算机等实践教学活动体系中，让学生温故知新、融会贯通。学生创新实验室设计并拼装的电力演示沙盘从被动式教学到寓教于乐。摆脱简单的课程教学模式，通过娱乐性社团方式普及3D打印和相关延展教学，无需被动死板接受知识，提高学生的趣味性和吸引力，激发学生的创造力和想象力。3D打印创新实验室学生设计打印的小模型创客教室建设创客教室建设方案紧扣新课标的精神，结合基地实际情况，紧贴创客知识，服务创客课程，满足活动开展过程中师生技术学习与实践对教学环境、工具、机器人设备的需求。建设创客教室，让学生通过学习创客技术的同时促进了学生对电子知识、软件编程、机械运动等综合能力的提高，充分发挥学生技术思想和方法的领悟与运用，能够充分完成学生技术学习中的探究、制作、试验与创造等综合实践活动，以及参加各类机器人竞赛活动。创客教室的功能丰富基地的科技活动项目，建立起机器人教育活动基地,成为学生学习、活动的乐园,基地开设特色课程，增加基地的品牌科技教学特色.成为教育基地的亮点。展示基地教育成果与形象，进行更多教育研究探索；辅助多种基础课程教学，如信息技术、研究性学习、通用技术课程、综合实践课等；基地开展科技小组活动、机器人竞赛,为区、市、全国各类竞赛提供训练基地个人学习软件编程、电子技术、单片机设计、机械工程设计等,增加学生接触高科技的机会，培养学生动手实践能力，让他们掌握基本的程序编程方法。2、创客教室区域划分创客教室体现了机器人活动的主要特征——立足实践、注重创造，并给学生一个实践的平台、探究的平台、创造的平台和展示自我的平台。结合创客教室特点，我们把场馆大概分为5个区域，分别是：①、发展历程介绍区②、展示表演区③、人机互动的机器人体验区④、搭建区⑤、技术教育培训区具体安排如下：①、发展历程介绍区：这一区域主要介绍机器人的历史、现状、未来前景，主要以墙壁海报的形式体现，也可以采用展板的形式，这一区域结合照片详细的给学生讲解机器人的过去、现状、未来。②、展示表演区：静态展示、动态展示两种方式；静态展示主要以一些机器人模型为主，这些模型多数以结构件搭建的为主，展示区必须品种齐全、丰富。（产品由悟空智能科技公司提供）；动态展示主要是机器人表演，学生可以观看机器人跳舞的过程，其中动态展示区的布置应该以欢快活泼的色调为主，可以配合灯光效果。③、人机互动的机器人体验区：该区域学生能通过遥控等操作操控机器人，让机器人运行不同的动作。④、搭建区：学生通过双手自己搭建想要的机器人，把自己想象的内容体现出来。⑤、3D教育培训区：学习3D建模技术以及操作3、创客教室竞赛活动的开展协助基地开展机器人教学、培训教练员，选拔优秀选手，参与国内、国际各项机器人竞赛，各比赛项目如下:●中国青少年机器人竞赛（科协）●全国中小学信息技术创新与实践活动举办单位：中央电教馆、教育部关心下一代等●中国青少年电脑机器人大赛举办单位：中央电教馆等●国际机器人奥林匹克大赛●组织学校参与国际对口交流活动注：参加教育部、科协省级以上比赛获奖的学生将有加分、保送大学的政策。创客教室参考效果图4、创客教室的管理及使用（一）综合管理将创客教室分设：搭建区、软件区、陈列区、比赛区，要有配套的展板、学生活动照片、作品等宣传资料。搭建区－学生组装、搭建机器人，进行沟通与交流的专区。软件区－进行软件编程和程序下载陈列区－学生动手搭建的机器人展示及曾参加比赛的机器人比赛区－完成搭建后，学生间进行对抗比赛与游戏等。（二）器材管理器材应当分类管理，把不同的零部件存放在不同的塑料袋里以便长期使用；器材使用后要将盒盖盖好注意防尘。零部件严禁加入任何润滑剂、润滑油等。除非特别需要，禁止用任何胶类物质粘贴器材。编程软件安装在计算机上的固定目录中且每小组只能在指定位置建立一个保存自己程序的文件夹，不得在创客教室的计算机上做与编程无关的事。（三）学生管理对学生应进行分组管理与活动，每组由男女学生组成。每个小组的成员要轮流承担：组长、软件工程、硬件工程师的工作。组长负责与其他组或老师沟通、、内部协调工作，器材检查等；软件工程师负责程序编写；硬件工程师负责硬件设计与搭建。在学生搭建前，科技老师应当向学生演示器材的正确使用方法，禁止对器材的野蛮操作，如摔打器材等。规定座位便于检查零部件是否安全，上课前学生首先检查器材，活动后及时整理器材以备下组学生使用，如由质量问题可按座位组查询。一般不允许随便拿取别组的活动器材，如需要用后一定归还原组。严禁将课堂内的同类器材带出创客教室，也不提倡将同类器材带入创客教室以免不必要的麻烦。创客教室管理制度创客教室是学校现代化教学设施，要专人负责，实行管理人员责任制，确保教学正常开展。创客教室由机器人辅导教师使用，并做好机器人的设置、维护和使用登记工作。室内的电脑、机器人材料等等，任何人不得私自打开机箱或者更换硬件配置或私自拆卸器材，确因需要告主管领导批准，并做好记录。凡因设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，由保管责任人负责。创客教室保持整洁安静。学生不得喧哗、打闹，不得擅自开窗，严禁带食物、饮料进入教室，不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。创客教室使用完毕，基地学校要按规定程序关闭机器，整理、检查实验室设备。教室必须检查设备，关好门窗，切断总电源。设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，设备损坏应予以赔偿。创客教室严禁闲杂人员进入，学生到本教室上课，要保护教室内整洁、安静，听从任课教室的管理指导，不得随意翻动室内物品。创客教室安全制度学生在教室内上课，必须按照教室提出的要求，安全使用教室内的各类工具与设备。学生在使用设备前先检查工具和设备是否完好，如设备缺损、或有其他原因，应立即向教师汇报。使用工具与设备时，严格遵守安全操作规程，预防事故。课程结束时，检查工具与设备，如有缺陷，应进行登记。教室内上课，要特别注意人身安全，用电安全，严禁发生各种伤害事故。教室内设备无教师监督管理，不得随意开启、使用。使用者即成为该期间的责任人，使用期间要注意工具的安全与保管，保持教室内的讲台面、桌面、地面、窗台面的卫生。使用完后的设备摆放、黑板及桌面要回复到初始状态。创客教室基本面积及配置（学校自备）教室面积：约2M2/人，能满足50人同时活动。教室设备：每组1台电脑，每组8人。每组1张八边形操作台，椅子8张。教学辅助设备：一台投影机或大屏幕电视、视频展台和扩音设备（学校自由选择）。6、技术要求创客教室由多个套装组成，每个套装由多种传感器、电子模块、电机减速机、驱动程序等技术配件组成，配件搭建简单、方便，可在短时间内组装成不同的模型。配备器材器材种类不仅色彩丰富，造型多样，而且软硬件间可以单独或组合使用，具有高度的开放性和灵活性，体现了新课标的教育理念。教学资源本方案的资源丰富，不仅有根据不同年龄段编写的配套教材，还有电子资源和网络资源，如教学资源（教学设计、教学课件、视频教程等）、搭建手册、竞赛资源（示例视频、文档说明……）等教辅资源。教学内容及模式主题引入——动手实践——拓展发散——成品展示——课后点评(一)教学原则1、激发兴趣。让学生求知、求发展，同时经历挫折与享受成功的喜悦。2、坚持学生为教学活动的主体，老师根据每个学生的需要给予必要的引导和帮助，鼓励学生独立思考、实践，并自己提出解决问题的方案，直至问题解决。(二)教学内容的四大安排1、概述：认识机器人的由来、发展、应用等；2、硬件：主控板、马达、传感器等硬件组成体系；3、软件：计算机编程；4、应用项目。(三)几种教学方法1、集中讲授法：基本理论知识的教学2、任务驱动法：编程的教学，可结合具体项目进行3、直观演示法：教师设计好创客项目，让学生了解创客的应用项目4、小组竞赛指导法与自主探索法：创客项目的设计与制作具体课程安排（示例）：自动路灯是利用自动感应的原理，当亮度传感器感应到外部亮度值低于一定数值时，表示天黑，则感应灯亮起。让学生在学习中结合生活实际事例，更能达到机器人学习的效果。名称：机器人教育课堂（以课程“自动路灯”为例）对象：基地学生班型：以2人为一组，每班约20组课程时间：每周一次课，共90分钟所需装备：机器人特色教室，投影仪，电脑，悟空智能机器人套装所需教材：悟空教育机器人创新教材《教育机器人C段》创客教室配置方案创客教室综合了机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、程序设计、自动化控制等多种学科内容，它以机器人作为教学的载体，是学生学习机器人知识的场所。通过它，学生能够利用相关的零件，进行机器人的设计和制作活动，从中理解和掌握单片机芯片、机械传动及机器人的基本知识，进而掌握设计和制作自动控制机器或控制系统的方法。1、NeoboxUltimate(A190)智能三维打印机技术特性：NeoboxUltimate作为FDM技术原理的一款3D打印机，其信息化集成度高，自带7.1寸彩色显示屏，支持学生手绘涂鸦打印功能，自身可连接网络，自带10万以上数据库，方便学生打印模型，并可以通过电脑或者手机直接网络传输模型，直接打印，体验性更佳，短短几分钟就能让学生主动操作3D打印机，极大提升学生学习的兴趣。支持HDMI接口，方便教师教学演示。技术参数功能特性手绘功能支持本机手绘模型功能海量模型功能自带12万个模型的数据模型库，支持本机直接下载并打印语音转化功能自带自动声音转化成立体模型功能，可直接生成声音立体模型基本图形辅助功能自带几何体生成模块，能根据需要改变几何体大小、形状，辅助打印数学教具模型切片功能自带数据切片功能，可直接显示打印模型样式、打印用时、打印实时使用耗材米数调平方式支持辅助调平功能换料方式支持辅助换料功能存储方式本机可存储500个以上模型投影输出支持HDMI投影教学机械性能打印空间720万mm3打印尺寸200mm×200mm×180mm打印技术熔融沉积型（FDM）层分辨率0.025(最高精度)/0.05/0.1/0.2/0.3定位精度XY轴6.2微米，Z轴2.0微米喷头数量1打印头可自主拆卸打印速度打印速度支持150mm/s结构封闭式结构，双丝杠龙门结构储料箱※右侧内置储料仓照明功能※内置照明灯挤出头直径※0.2mm或0.4mm挤出头工作温度70℃-290℃物理特性机箱尺寸460mm×574mm×438mm包装尺寸710mm×824mm×685mm毛重约25kg环境温度15℃-32℃（60°-90℉）仓存温度0℃-32℃（32°-90℉）电气性能显示器物理尺寸7.1英寸电容触摸液晶屏显示器色彩数24位真彩色显示器显示器分辨率800mm×1280像素中央处理器（CPU)四核1.6GHzCortex-A9处理器运行时内存（RAM)2GB内存16GB外储存器SD卡、U盘、USB接口移动硬盘网络支持Wi-Fi连接到内网和互联网电源要求AC110-240V50-60Hz（内置适配器）随机软件操作系统NeoboxOS图形界面操作系统文件格式支持STL、OBJ、OFF、PLY、M3、3DS等40种3D文件格式CAD造型系统DesignCenter2016三维CAD设计系统[3]移动设备支持iPhone/iPad应用3D打印工厂[4]支持Wi-Fi连接打印机随机附赠模型5个精品模型包，在线可浏览下载保函12万种可打印模型Wi-Fi服务器模式3D打印机可运行HTTP服务，接受网页端内网控制访问附件及外设人体工程学设计49.2°人体工程学倾角设计表面处理※高精尖磨砂喷漆钢外壳，部分光滑亚克力翻盖和观察窗简单工具NeoboxSmartPrint聚乳酸标准耗材1kg曲尖头、直头镊子3把（用于取下工件）尖头短柄钳子（用于剪断扎带和修剪工件）短柄长嘴钳（用于取下大型工件）废料托盘（请置于除尘口下，收集打印机内废料）长柄清洁毛刷（用于清除打印机内废料和灰尘）系列锉刀5把（用于修剪工件）电源线工具铲刀（用于取下工件）内六角扳手1套（用于调平和松、紧螺丝）8GBNeobox金士顿特供U盘打印耗材耗材标准1.75mm直径标准3D打印耗材耗材种类※普通PLA、普通ABS、木质耗材资质ECM认证、噪音EC-type认证、ISO9001认证、安规检测报告相关培训及活动1、首次购买3D打印机将由我们专业的工程师负责上门安装、调试并指导用户正确使用3D打印机操作手册，工程师会指导用户正确操作、使用及维护3D打印机；2、针对学校首次购买3D打印机后将由专门人员针对教师有2个课时的培训，培训内容包括打印机的操作、使用、调试、维护，3D设计软件的使用等；2、Helix三维打印机特性简单易学，并配套有相关设计软件及教材，实用性强。密闭式结构，打印时噪音极低，配套软件简单易学，学生通过简单学习即可设计打印，能实实在在培养学生3D设计能力，创新能力。技术参数机械性能打印空间518万mm3打印尺寸180mm×180mm×160mm打印技术熔融沉积型（FDM）层分辨率0.1（最高精度）/0.2/0.3mm喷头数量1打印头可自主拆卸打印速度打印速度支持30--60mm/s结构封闭式结构，双丝杠龙门结构储料箱※外置储料仓挤出头直径※0.4mm挤出头工作温度70℃-290℃物理特性机箱尺寸492mm×472mm×382mm包装尺寸710mm×824mm×685mm毛重约18kg环境温度15℃-32℃（60°-90℉）仓存温度0℃-32℃（32°-90℉）电气性能外储存器连接到电脑网络支持连接到本地网络电源要求AC110-240V50-60Hz（内置适配器）设计软件国产化软件，自主研发支持中英文界面※实体造型支持支持所有常用实体、实体的嵌套关系、线性阵列、联动属性友好的界面和交互方式友好输入方式，包括鼠标滚动，上下步进，正确性校验、可视化视图立方体、透视相机或正交投影、允许窗体自由停靠与组合布尔运算稳定的求交内核、稳定的分类器、支持并、交、差和取消、布尔运算树支持化简功能输入输出支持GDML输入输出、支持输出到obj格式、支持压缩工程包、支持矢量打印及打印预览多种显示模型支持真实感渲染方式、三角面片渲染方式、半透明实体渲染的支持、线框图显示多界面主题支持切换界面主题（用户可扩展）、切换界面语言（中文、英文）高度可定制性提供所有界面源代码、可直接支持命令交互造型、所有界面元素可重新定制配套切片软件自主研发无第三方版权纠纷且非开源软件。全中文界面，切片、控制打印、操作一体，载入模型可直观的观看模型，具有一键自动布局功能，具有旋转、移动、缩放模型功能，支持三轴等比例整体缩放，也支持单轴非等比例缩放。载入模型支持多种视图编辑，正视图、俯视图、等比例视图及平行投影灯，具有打印预览功能，可直接显示所需时间及切片层数。可对模型进行切割和法线修复。具备一键调整底板与喷嘴高度和水平的功能，具有辅助调平功能。支持模型保存续打功能。附件及外设人体工程学设计49.2°人体工程学倾角设计表面处理※高精尖磨砂喷漆钢外壳，部分光滑亚克力翻盖和观察窗打印耗材耗材标准1.75mm直径标准3D打印耗材耗材种类※普通PLA、普通ABS、木质耗材相关培训及活动1、首次购买3D打印机将由我们专业的工程师负责上门安装、调试并指导用户正确使用3D打印机操作手册，工程师会指导用户正确操作、使用及维护3D打印机；2、针对学校首次购买3D打印机后将由专门人员针对教师有2个课时的培训，培训内容包括打印机的操作、使用、调试、维护，3D设计软件的使用等；3、DesignCenter20163D设计软件自主研发，最适合中学生快速上手学习的三维设计软件。基于组合几何造型方式，通过构造基本几何形体并对其进行交、并等布尔运算造型。造型方法简单直接，容易掌握，专门针对普教教育量身定制，非专业教师一个课时可以学会。学生可以通过四个课时循序渐进的进行一些设计。通过GEMS设计的螺母通过GEMS设计的轮毂设计软件国产化软件，自主研发支持中英文界面※实体造型支持支持所有常用实体、实体的嵌套关系、线性阵列、联动属性友好的界面和交互方式友好输入方式，包括鼠标滚动，上下步进，正确性校验、可视化视图立方体、透视相机或正交投影、允许窗体自由停靠与组合布尔运算稳定的求交内核、稳定的分类器、支持并、交、差和取消、布尔运算树支持化简功能输入输出支持GDML输入输出、支持输出到obj格式、支持压缩工程包、支持矢量打印及打印预览多种显示模型支持真实感渲染方式、三角面片渲染方式、半透明实体渲染的支持、线框图显示多界面主题支持切换界面主题（用户可扩展）、切换界面语言（中文、英文）高度可定制性提供所有界面源代码、可直接支持命令交互造型、所有界面元素可重新定制4、激光雕刻机1、雕刻速度：≥1000mm/s2、激光功率：≥130W3、控制方式：DSP4、雕刻精度：≤0.0125mm5、定位精度：<0.01mm6、断电续雕：有7、脱机工作：支持8、激光头水平：≤0.5mm5、3D扫描仪1、精度：≤0.1mm（单幅）2、最大测量范围：转台全自动扫描：200*200*200mm、自由扫描：700*700*700mm3、扫描时间：转台全自动扫描：≤3mins、自由扫描：≤10s（单片）4、点距：0.17mm—0.2mm5、拼接模式：全自动扫描模式、自由扫描模式6、相机分辨率：≥130万像素7、光源：白光6、PLA标准3D打印耗材环保无毒，生物可降解打印材料。7、配套教材现有配套教学教材《3D打印》、《玩转3D打印》两套，已经在客户学校使用，能满足学校一学年上课课时的需求，并在不断完善课程体系。小学3D打印课程设置第一课3D打印的奥秘让学生直观的了解3D打印技术及3D打印机，结合3D打印机，浅显生动的向学生讲解3D打印的起源、发展以及3D打印的技术原理。第二课3D打印的奇妙之处让学生了解3D打印技术在不同领域的应用，通过3D打印机内设置投影让学生实时直观的观察打印的过程。第三课大自然中的动物从身边的动物入手，让学生讲解自己喜欢动物，它们的特点，以及喜欢的原因，并从模型库选择1-2种动物打印。第四课大自然中的植物根据各地风景图片来引导学生发散思维，课程设置学生自己设置打印花盆，并下发多肉植物块根，完成盆栽制作。第五课旋转的陀螺让学生了解“转动”这个动作的重要性，用3D打印机打印陀螺，用水彩笔上色，评选旋转色彩或图案最好看的陀螺。第六课咬合的齿轮齿轮是传递运动与动力的机械元件，向学生解释生活中齿轮的作用，通过打印齿轮初步掌握分离部件的组合装配。第七课生活中的设计在本课中，学生将尝试自行设计并打印沙发模型，通过改变模型的参数来设计出全新的小沙发。第八课我是小画家介绍世界名画并让学生发挥创意，用3D打印随手画进行创作。第九课形形色色的声音为学生讲解优美的音乐和噪声给人带来的不同感受，提供乐器为学生介绍乐器的作用。第十课我的声音为学生讲解3D打印声音的原理，并3D打印制作每个学生的专属声音项链。第十一课制作“千里眼”通过组装望远镜的小组活动，端丽学生的空间想象、动手和协作能力。第十二课我们的祖国为学生简单讲解我国的人文地理知识，并给学生分组，打印中国不同省份的模型，打印后拼成完整中国地图，签名留念。机器人工作室配置设备方案表（教学功能室）区域名称套装名称套装编号规格要求单价数量总价机器人历史介绍区展板海报Poster规格大小为60cm*90cm，采用高光相纸带覆膜材质30082400机器人展示区直升飞机Plane二、主控器芯片：①.采用ARM32位的Cortex™-M3CPU，最高72MHz工作频率②.存储器：从256k到512k字节的闪存程序存储器、高达64k字节的SRA、带4个片选的静态存储控制器③.144个快速IO端口，112个多功能双向IO口，所有IO口可以映射到16个外部中断，IO口兼容5v电压；④.内置8M的大容量Flash;并行LCD接口，兼容8080/6800模式；⑤.两种供电方式：干电池供电、锂电池供电；⑥.数码管显示：显示0-9999的整数或者小数；⑦.3种低功耗模式：睡眠、停机和待机模式；⑧.3个12位模数转换器，1us的转换时间，转换范围0v-3.6v,有21个输入通道,三倍的采样和保持功能；⑨.2个12通道的DA转换器；⑩.12通道的DMA控制器，支持外设：定时器、DAC、ADC、SDIO、IIS、SPI、IIC和USART；⑪.3种调试模式：SWD、JTAG和内置跟踪模块ETM；⑫.电量显示功能，数码管显示电量的多少。108011200越野车SUV三、电机控制芯片L9110S特点：①、低静态工作电流；②、宽电源电压范围：2.5V-12V；③、每通道具有800mA连续电流输出能力；④、较低的饱和压降；⑤、输出具有正转、反转、高阻和刹车四种状态；⑥、TTL/CMOS输出电平兼容，可直接连CPU；⑦、输出内置钳位二极管，适用于感性负载；⑧、控制和驱动集成于单片IC之中；⑨、具备管脚高压保护功能；⑩、工作温度：-20℃--80℃。128011400寻迹车Tracking四、传感器：①、红外传感器（红外发射与接收模块感应距离可控）；②、单灰传感器（单路灰度检测模块感应数值可控）；③、双灰传感器（两路灰度检测模块感应数值可控）；④、火焰传感器（红外接收模块感应强度可控）；⑤、碰撞传感器⑥、超声波传感器（超声波发射与接收模块具有1至150CM感应范围，1CM精度）。188012000吊车Crane五、软件：①、三个模块：执行模块、传感器模块、流程控制模块，每一个模块里面都包含相应的执行、控制、流程控件。控件可以任意拖动，编程更加灵活。②、支持与传感器结合编程，扩展功能强大。③、悟空机器人软件采用图形化和C语言两种编程方式，满足不同层次使用者