小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-音乐《火车开了》李丹婕

学科音乐年级一年级教师李丹婕单元主题第5课游戏课题《火车开啦》课型歌曲演唱教学II标1、感受描述火车的音乐形象，能用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、培养学生对X•和XX节奏的感受认识，引导学生体会声音强弱。3、通过聆听、模唱、律动等方式指导学生参与演唱、表现歌曲、体验合作，感受音乐旋律节奏带来的奇妙与趣味。重点能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》。难点感受火车开动时的声音及变化，掌握X-、xX和XX节奏。教学准备课件PPT、钢琴教学课时一课时一、组织教学师生问好钢琴弹奏:13511351II（全体学生起立）师：j_2345-||同学们好！生：1_5151543211-11你好你好，老师你好！钢琴弹奏：31|5,J31||（全体学生坐下）2、热身律动二、新课1、导入师：今天音乐课丹丹老师要带你们去欧洲一个国家一一匈牙利，可路程遥远，所以我给你们准备一种交通工具，听！它是什么？（课件播放火车音效）生：火车师：正确！丹丹老师一共准备了三列火车，三个小组会分别乘坐一列，现在给一首歌的时间，请小组讨论为你们的火车取名字。（生小组讨论，背景音乐：《火车开啦》伴奏）师：你们的火车名字可真好听，三列火车要比赛谁先到达匈牙利，告诉你们小秘密,文明乘车的那列火车会跑得最快哟。2、学习节奏师：丹丹老师为你们准备不是现在的高铁快车，而是老式的蒸汽火车。请听，蒸汽火车都会发出什么声音呢？生：火车汽笛一一呜，大车轮一一轰隆，小车轮一一咔嚓师：孩子们耳朵真灵，瞧，丹丹老师给声音施音乐魔法，给它们安排合适的节奏。你听，火车汽笛声拉得很长，适合二分音符，大车轮的声音很稳，适合四分音符，而小车轮速度最快，适合八分音符。（出示节奏）师：请你们带上节奏再来模仿一下火车的声音吧。（生练习）师：你们模仿得真好，丹丹老师想给你们出个难题，请每个小组分别模仿一种声音,看丹丹老师指挥，手势给到哪一组，那一组才能发声。（生分声部练习节奏）3、歌曲学习①聆听范唱，熟悉旋律。师：你们的合作模仿真像火车开啦，听，有一群小朋友要送一首歌给你们。（播放范唱歌曲）②熟悉歌词师：这首欢快的《火车开啦》中出现了我们刚刚模仿的一种火车声音？生：咔嚓咔嚓，小车轮声音。师：是的，请拿出小小指挥棒，和我一起打节拍，唱歌词吧！（师生按节奏读歌词）③轻声跟唱，熟悉歌Illi师：现在请孩子们用轻轻的声音，和老师一起带上旋律唱一唱吧。（生跟老师唱，强调轻声唱）④慢速演唱唱（钢琴伴奏）师：我们的火车司机听到小乘客们的美妙歌声，让火车加速啦，你们想让火车再跑快点吗，那请你们跟着钢琴伴奏，快乐的唱歌吧。（钢琴慢速伴奏）⑤解决问题（歌词、节奏、音准、演唱技巧等）⑥完整演唱师：小乘客们，让我们给小火车加把油，再开快一点吧。（跟钢琴原速演唱）师：通过你们的努力演唱，这下小火车跑得可欢快了，它还带来小乐队为你们的演唱伴奏呢。（跟伴奏演唱）师：我们分组演唱⑦表演唱师：小小歌唱家们配合的真默契，老师都陶醉到你们的演唱中了。唱的这么好，不知道你们跳的如何呢，请全体同学起立，伴随音乐演唱的同时，自己创编舞蹈动作吧。（学生随歌曲自由创编舞蹈）4、拓展游戏师：同学们，你们的表演演唱真是精彩，你们真应该给自己鼓掌（师生鼓掌）师：你瞧，距离终点匈牙利只有最后一段路程了，现在丹丹老师要把小乘客们变成小车轮，完成最后一段路程，每一个小车轮得按照同样的速度前行，如果个别车轮过快或过慢会怎样？生：火车会出事故。师：是的，让我们帮助火车安全到站吧。请同学们用小脚尖踏出歌曲节奏，边踏脚边演唱。（生踏脚完成歌曲节奏，并完整演唱歌曲）5、开火车游戏师：亲爱的乘客们，火车已抵达终点站匈牙利，请在《匈牙利舞曲》中欣赏匈牙利这个美丽国度的风光吧。（播放匈牙利风光片，生欣赏）三、小结师：匈牙利是欧洲中部的一个内陆国家，是一个依山傍水的美丽国度，而今天我们学习的《火车开啦》正是匈牙利的儿歌译词而来的。今天丹丹老师看到你们争当文明