小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-火车波尔卡电子教案

火车波尔卡李娅琦一、教学目标：.通过老师的引导，复习掌握四分音符八分音符的节奏。.通过多次反复聆听音乐，感受音乐的节奏韵律，能让孩子们与音乐融为一体，跟着音乐律动舞蹈，体验音乐的动感美。二、学生分析：一年级的小朋友活泼好动，特别喜欢欢快活泼的乐曲。由此为出发点，带领他们开启音乐之旅，培养小朋友随着音乐律动的节奏感。三、教具：多媒体四、教学过程：一.导入：.师：你知道哪些交通工具？.师：今天带来的是什么交通工具呢？请你仔细的聆听。（播放）生：火车,师：老师今天将带你们乘坐一列叫波尔卡的音乐列车去环游世界，但在出发之前，你们要接受老师的两个挑战。挑战一：你你听一听这段节奏的速度是由快到慢，还是有慢到快呢？挑战二：请你打一打下面的节奏。.师：恭喜你们挑战成功，接下来，请你们跟着老师一起踏上我们的音乐列车。仔细感受这一段美妙动听的音乐并说一说你的感受。第一段：5师：请小朋友们跟着老师，从成都出发。开始我们的旅程。说一说这一段音乐，有什么样的词来形容它的速度，最准确呢？快速。师：小朋友说的非常的准确，老师为你们点赞。.让我们怀着激动的心情，拿出你们的小手，变成车轮模仿小火车快速奔跑的样子。李老师看到有些同学做得非常的棒，接下来老师就要请小车轮转的又稳又快又，非常有节奏感的同学，跟在老师的后面一起踏上我们的火车之旅。（播放）.师：我们的火车穿过了，大大的平原在远处碰见了一位跳舞的姑娘，正跳着欢快活泼的舞蹈，请你观察一下这位姑娘是怎样跳舞的呢？.如果这样动作算一，请你仔细聆听，老师一共跳了几次。五次。9请你跟着老师学一学，这个动作。我们来合一合音乐。请你你自己跟着音乐舞蹈吧！.随着欢快的舞步，我们的火车到达了第一站莫斯科。从成都到莫斯科这一段旅程就是火《火车波尔卡》的第一段，我们称为A段。让我们一起回顾这段开心的旅程。（播放）第二段：.小火车经过短暂的休息马上就，马上就要向第二站柏林出发了，从莫斯科到柏林，需要穿越长长的阿尔卑斯山脉，请你仔细的听一听，小火车是先钻进山洞，还是先翻越山坡呢？（播放）生答。师：到底是先钻进山洞？还是先翻越山坡，请你竖起耳朵睁大眼睛寻找答案。师画图板书师大部福当所昧火锚礴线了，现曲仙洞R融山成请呼申身褪师一起画旋律线。（播放）.请你自己跟着音乐试一试。（播放）.这么动听的音乐，李老师还没有想出合适的动作呢，请小组讨论用什么动作来表示钻山洞和翻越山坡呢？.请小朋友表演，并评价。.老师和学生一起随着音乐做动作。（播放）第三段：.我们的火车，在大家的努力下，很快到达了第二站柏林，从莫斯科到柏林，这段旅程我们乐曲的第二段，我们用B表示。在柏林，稍作停留之后，我们的火车向着终点站布拉格,出发啦！.请你听听这一段音乐与A和B哪一段相似呢？有没有同学听出不一样的地方？.请你仔细的聆听结尾，想一想，结尾的速度是越来越慢，还是越来越快，为什么？师总结结构：我们从成都出发，穿过大大的平原来到莫斯科，又翻越了长长的阿尔卑斯山脉,经过大家的努力我们终于到达了布拉格。（出示PPT布拉格风景图片）介绍：布拉格是捷克首都也是一座旅游城市，其实音乐中的波尔卡的意思就是捷克的民族舞蹈，刚才我们跳的舞蹈就是波尔卡的典型动作，布拉格建筑是巴洛克风格和哥特式风格,还有他们的母亲河伏尔塔瓦河等等。你们瞧，布拉格音乐大厅的音乐家们正在用动听的音乐迎接我们的到来！（播放视频）.音乐家们的表现，可真