九年级化学学困生辅导计划范本材料

九年级化学学困生指导计划范本资料九年级化学学困生指导计划范文资料在面对学习困难的学生时，老师应当怎样指导呢?特别是九年级的学生，就要面对升学考试，压力特别的大。以下是WTT收录的一些范文，希望能为大家供给帮助。一、指导思想为了落实期末复习工作让班级有所收获，我们一定学困生转变这方面的工作。对于学习有困难的学生,教师不单要奉献出自己的爱，更要依据教课要求因材施教,并特别注意察看,看看这些学生主要因为哪些要素影响，进而让他们更好的适应新方法。二、原由剖析^p^p1.家庭原由父亲母亲的不良言行直接影响孩子的健康成长，家庭教育是至关重要的。例:__的父亲母亲素来不去问过他对于学习的事情。学校原由教师在思想教育上显得相对单薄，片面追修业习成效。学习困难的学生没有获得实时的指导，缺少有效的学习方法，所以他们自己就失掉了学习的动力。(例如:有时为了达成一天的作业，让学生自己找作业做。)社会原由人们的人生观和价值观也跟着时代的改变而不停发生变化。这类思想意识使一些学生遇到金钱至上、享福、念书无用等错误思想的影响，偏离了健康成长的道路。(一些学生以学校购置资料为由，骗父亲母亲的钱去玩。)三、指导举措1.培育有学习困难学生的自信心。只有建立后进生的信心，我们的转型工作才能找到起点的方向。多用科学的方法教育后进生，增添他们的学习自信。多包含学习上困难的学生，少一些谴责。实现“三心”教课:真挚、爱心、耐心。第1页共3页教师不单要注意培育后进生的学习兴趣，还要培育兴趣的稳固性和集中性，使后进生有恒心、毅力，在学习中更为集中精力，不停提升，从乏味中获得乐趣，在困难中找到打破。勇敢试试和改革教育教课方法，详细以下:教师备课要多准备学习困难生的转变状况，明确学习困难生理解难点教材是什么，简单发生的错误是什么。保证教课质量，同时提升后进生水平。教师多给学习困难学生做指引，充分利用早晚自习时间，对有学习困难的学生进行科学的指导。在学习上，只有充散发挥集体效应的力量，展开各样教课活动，才有效帮助学生追长进度。为了提升整个班级的教课成绩，此中重要的一点就是做勤学困生的转变工作。为做好这项工作，特拟订计划以下：一、造成学习困难的主要原由：初三4、5、6、7班共有学生246人，学生的化学学习素质错落不齐。这4个班学生两极分化严重。尖子生很尖，但学困生也许多，缺少中间的力量。基于此种状况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对化学学习产生憎恶的情绪。所以要依据学生的实质状况因材施教，充分利用好课余的时间，增强指导，以提升他们的学习兴趣并提升化学成绩。二、指导内容：初三化学中的全部内容。三、指导对象：4班马舒璇岳光许瑶李坤卢雪张进卢浩王晓白雪5班丰晓晨邵校孔顿董乾悦连加祥李晓燕卢雪馨6班程龙苗倩张晓丽李德伦孔福强金晓阳范孟雨张向港7班徐鹏曹亚飞刘旭周通郝可心王金斌白立腾宁晓梦四、指导的详细举措：第2页共3页1、以课改精神为指针，以成功心理教育及成功学习理论为指导。新课程改革为全面提升教课质量供给了契机。但要真实达到成效还需要仔细领悟其实质，所以必定要仔细学习相关理论，做到理论联系实质，改变指导思路，以学生为服务的对象，坚毅服务意识。2、仔细做好后进生的思想工作。后进生多数是因为基础差，慢慢失掉兴趣与信心的，所以要改变他们，第一应激发他们的学习信心和勇气，增强他们的自觉性和主动性，能快乐的学习，体验成功的愉悦。3、分类对待后进生。采纳个性指导，并辅以一致指导。同是后进生，但后来进原由不尽同样，指导时一定有的放矢，在深入认识的基础上增强个性指导，以求最正确成效。4、充分利用尖子生，经过让他们与后进生结对子，提升改良成效。对于后进生的指导，获得好的成效在于一个“勤”字：勤想，勤策划，把学生装在内心，因材施教，顺序渐进。五、拟达到的成效：经过指导可以提升大多数学生的学习成绩，激发学生学习化学的