人教版八年级生物上册教案1.1腔肠动物和扁形动物

人教版八年级生物上册教案：腔动物和扁形动物第一章物的主要类群第一节

腔肠动物扁形动物一教目：1．知识方面（）道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物）道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。（）记腔肠动物和扁形动物的主要特征。2．能力方面（）过对水螅等动物图片的观察，培养学生观察能力和分析能力。（）过了解涡虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。（）过理解日本血吸虫适于寄生生活的特征，进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。3．思想情感方面（）过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。（）过了解日本血吸虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。二教重、点1．水螅的形态结构和腔肠动物主要特征2．涡虫和华枝睾吸虫形态结构扁形动物的主要特征三教过教学内容

师生活动

设计意图一、导入新课利用教材想一想议一议中的图片导入二、探究新知

教师口述导语请教材想通色彩鲜艳刺激的图片将学生一想议一议中的图片知带入学习的世界,激学生的好这种动物的名字吗？学生回答奇，让学生迸发学习的热情。今天我们就一同走进生的生活世界来了解一下它板书课题下面我们首先来认识一下水螅的形态结构特点。教师生观察教材中水螅的让生观察图片培养学生观察能（一）腔肠动物水螅的基本特征水螅多生活在水流缓慢繁茂的清洁淡水中，长约1厘米身体几乎透明常着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手探和捕获猎物（辐射对称定义身纵轴

图片学生总结：水螅的形态点师：提出问题1、水的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？2、这的形体结构与捕食有什么关系？3、水怎样捕食水蚤？4、推它如何将水蚤消化/

力，通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力

人教版八年级生物上册教案：腔动物和扁形动物的任何平面都能把身体平分为学观察讨论得出水螅的通让学生讨论得出水螅身体相等的两部分）水螅身体呈辐射对称对

形态结构特点。

辐射对称。渗透生物的形态结构与生理功能是怎样适应的。便于感知周围环境中来自各个方向的刺激个向捕获猎物、进行防御。水螅身体由两层细胞组成----内胚层和外胚层层成的空腔叫做消化腔腔口相通周有触手应着生活手有许多刺细胞细胞里大多藏有毒液和刺丝到猎物或捕食者时能速弹出长而中空的刺丝毒教师板书通过刺丝注射到猎物或捕食者过我们认识了水螅的形题内，从而将其麻醉或杀死了解水螅的繁殖方式

态结构特点我来了解一下水螅的繁殖。师示图片学通过了解有性生殖和无性生殖两种方式水的生殖方式，思考并得出。无性生殖有芽体长小水学生回答教师给予提导。螅后就会脱离母体，独立生活腔肠动物的主要特征大多数生活在海水中生在淡水中身体呈辐射对称体表有刺细胞，有口无肛门常见的腔肠动物海葵，水母，海蜇，腔肠动物与人类的关系海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸海生物的主要栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖污等因素，珊瑚礁破坏严重。

过渡我们走进了水螅的生活世界了螅的形态以及生活知道水螅属于哪种生物类群吗？对腔肠动物。那你能从水螅身上总结一下腔肠动物的特征吗？让学生讨论生结肠动物的主要特征。

腔肠动物的主要特征是重点内容。以学生自己总结的方式来完成。（二）扁形动物

教师生观察教材中涡虫的出图片让学生观察培养学生观1、涡虫生活习性涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物外部形态（）体柔软、柳叶形、背腹

图片学生总结：涡虫的形态特点师：提出问题1、涡的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？2、这的形体结构与运动有/

察能力，通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。

人教版八年级生物上册教案：腔动物和扁形动物扁平、两侧对称;体长一般1~1.5厘；两侧对称又称左右对称指

什么关系？3、涡怎样消化食物的？学生观察总结水螅的形态通让学生总结涡虫身体呈两侧经过身体纵轴一切面将身体分为对称的两部分（）端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点（腹：颜浅，有口，口内有一个管状咽去食物在肠内消化后残渣仍从口排出，有口无肛门。（）虫能在物体表面作游泳状的爬行2、猪带绦虫成虫寄生于人体小肠内，体长2－8m－个片，头节有个盘有排，－个人吃未熟的含囊尾蚴的猪米肉

结构特点。学生讨论，自学其他扁形动物

对称。渗透生物的形态结构与生理功能是怎样适应的。学生自主学习其他扁形动物，培养学生自学能力，同时培养同学积极主动思考能力患病3、华枝睾吸虫由卵巢巢子宫构成殖器官发达，营寄生生活4、日本血吸虫危害血虫病肝肿大腹

过渡我们走进了扁形动物的生活世界几扁形动物的形态以及生活能他们身上总结一下扁形动物的特征吗？让学生总结动的主要特扁形动物的主要特征是重点内水、丧失劳动力，死亡寄生部位动的门静脉和肠系膜静脉；中间寄主：钉螺感染状态：幼虫扁形动物的主要特征：身体两侧对称腹扁平口无肛门

征。师设疑过节课的学习了解到了哪些知识？学生回答。教师补充

容。以讨论总结的方式来完成。对学过的知识加以总结，让学生养成总结的好习惯。课堂上已经总结的内容加以整理，是每个学生必须做到的，养成良好的复习习惯。四板设第一节腔肠动物和扁形动一、腔肠动-水1．生活环境：淡水中2．形态体色：乳黄色或浅褐色3．结构：辐射对称4．生殖：出芽生殖或产生生殖胞二、腔肠动物与人类的关系及其主要特征1．腔肠动物与人类的关系：食、药用、观赏、石油/

人教版八年级生物上册教案：腔动物和扁形动物2．主要特征：身