幼儿园中班美术公开课教案《巧巧手》含反思

中班美术公然课教课设计《巧巧手》含反省合用于中班的美术主题教课活动中间，让幼儿经过赏识各种各种的美术作品，激发幼儿敌手工制作的兴趣，懂得废旧物件的再利用，体验做中学、学中玩的快乐，培育幼儿着手操作能力，发展手指小肌肉灵巧性，能正确使用多种手工工具和资料，喜爱用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创建，能在各种资料的吸引下踊跃参加活动，和伙伴共同磋商解决活动中出现的问题，学会与人友善相处，互相合作，懂得谅解他人，不争抢玩具，不影响他人，恪守活动规则，快来看看幼儿园中班美术公然课《巧巧手》含反省教课设计《新大纲》在艺术领域中指出："尊敬每个幼儿的想法和创建，一定和采取他们独到的审美感觉和表现方法，分享他们创建的快乐。"孩子们在美工活动中常常接触各种不一样形状、性能、颜色的资料，对这些资料的形状、性能、功用逐渐熟悉，不只扩大了孩子的知识面，并且还有益于发展孩子的想象创建能力，使获取的知识获取迁徙应用。孩子们创建性思想经过手工操作变为了形象的实物，这些稚拙的美工作品可说是孩子智慧的结晶。活动目标：1、培育幼儿着手操作能力，发展手指小肌肉灵巧性，能正确使用多种手工工具和资料，喜爱用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创建。2、经过赏识各种各种的美术作品，激发幼儿敌手工制作的兴趣，懂得废旧物件的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。3、能在各种资料的吸引下踊跃参加活动，和伙伴共同磋商解决活动中出现的问题。学会与人友善相处，互相合作，懂得谅解他人，不争抢玩具，不影响他人，恪守活动规则。1/44、展现幼儿的作品，鼓舞幼儿用自己的制作的美术作品部署环境，美化生活，勇敢评论，提升语言表达能力。5、鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动内容及资料：1、纸工组：供给彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等；2、泥工组：供给橡皮泥、黏土等；3、拼图组：供给各种几何图形等；4、绘画组：供给画笔、画纸、颜料、纸盘等；5、编织组：供给各种编织水果和编织鱼以及编织长条等；6、系带组：供给拖鞋、纸绳等。活动过程：(一)讲话引入，激发兴趣。1、师：孩子们，今日我们的"巧巧手美工坊"正式动工啦！我们"巧巧手美工坊"共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大批心灵手巧的美工师，欢迎大家踊跃参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。2、鼓舞幼儿自主选择小组活动。师：你今日想去什么小组？怎么玩？(二)师幼共同提出游戏要求。2/41、依据小组人数自主选择小组活动，每组最多不超出4人。2、活动时专心操作、探究，碰到问题要自己先想方法解决，假如不懂再向其他小朋友或老师讨教。3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具。(三)幼儿自主活动，教师个别指导。1、幼儿按自己的兴趣和意向进入各小组活动。2、教师察看幼儿的活动，对个别幼儿作合时的指导。3、鼓舞幼儿勇敢试试、探究，实时捕获幼儿的创建表现，赐予一定。4、发现幼儿碰到困难想放弃时，赐予合时指导，争取获得成功。(四)展现幼儿作品，师生评论沟通。1、展现幼儿作品，要求幼儿分组展现，摆放齐整。2、师生共同评论幼儿作品。师：你最喜爱哪副作品，为何？教师小结激励。3、用幼儿的作品部署美工区《巧巧手》。教课反省：3/4这从一个侧面反应出中班幼儿的手部精美动作发展还不可熟，教师在此后设计的活动中，能够从平面开始逐渐过渡到立体，跟着孩子手部动作的不停协调发展来增添操作资料的难度。小百科：手除了天生有残破或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包含有三节的食指、中指、无名指、小指(别名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，并且各有长短