关于幼儿园工作计划4篇

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时间一晃而过，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开头写（工作方案）了。那么如何做出一份高质量的工作方案呢？以下是为大家整理的幼儿园工作方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

幼儿园工作方案篇1

这一学期，我担当了大八班的班主任，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特殊亲热了，她们总宠爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧，下课总宠爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特殊令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚意希望他们将来能成为对社会有用的人才。

大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力气和敬重老师、团结同学，恳切大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力气。为了更好地训练、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定方案如下：

（一）日常生活习惯方面：

1.学会清理个人卫生，并保持仪表洁净、大方。

2.进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3.学会依据天气的冷暖准时增减衣服。

4.小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5.遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。

6.进一步提高幼儿明辨是非的力气。

（二）训练留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的训练。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们确定要细心呵护每一朵小花，使他们欢快地成长，但是对幼儿也确定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表

扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行训练时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期训练片面地理解为智育。

1.体育方面：特别重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，进展他们的基本动作，熬炼身体，以增加幼儿的抵抗力气，保障其身心健康进展。

2.德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”训练，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及恳切勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3.智育方面：缔造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能，留意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力气，培育他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

4.美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的兴趣，初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和缔造力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的训练应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制力气较差，上课时常不能专心听讲，课后也时常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、玩耍法等不断激发幼儿的兴趣，使其主动主动地参预各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关怀疼惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

幼儿园工作方案篇2

一、指导思想

强化服务意识提高后勤工作水平

留意工作创新改进服务保障力气

打造和谐团队实现事业职工双赢

二、工作目标

强化保障职能，开展人性服务，推动工作创新，促进五个实现，即：工作方案完成率实现百分百、重大平安饮食事故实现零次数、养分膳食评价达标率实现90%以上、幼儿体检达标率实现90%以上、服务创新项目实现1次以上。

三、工作重点

1、健康饮食，让养分膳食评价和幼儿体检达标率达到90%以上；

2、加大传染病的预防和宣布传达力度，提高家长、幼儿的防病意识；

3、从细节入手，做好平安工作；

4、节能降耗，提高效益；

5、强化后勤人员服务意识，提高后勤人员技能水平。

四、工作措施

幼儿园后勤综合管理中心在新的管理模式下，强化服务意识，响应领导号召，切实做好各项活动的后勤保障，体现团队的分散力和战斗力，决心以新的姿态，投入到新学期工作当中。

三月份

1、开学预备，保证幼儿生活用品及全部保教设施。

2、收齐新生入园体检表及预防接种记录登记。

3、平安工作大检查

4、与供货商签订合同

四月份

1、幼儿身高、体重测量

2、体弱儿、贫血幼儿矫治工作

3、保育员业务学习：怎样有效的做好传染病的预防措施？

4、文明班评比活动

五月份

1、幼儿服一次预防药，春季传染病预防系列工作。

2、平安专题周：自我防护（（家庭）问卷、幼儿绘画、穿衣角逐）

3、保育员业务学习：幼儿户外活动看护措施？

六月份

1、幼儿视力普查、身高体重测量评价

2、撰写专题小结

3、厨房人员业务学习：食品卫生法学习；保育员业务学习：物品消毒常规措施

七月份

1、开展保育人员卫生观摩活动，提高卫生质量。

2、各部门工作小结

3、学期结束工作，假期值班支配。

4、保育员技能角逐：整理床铺

幼儿园工作方案篇3

一、指导思想贯彻落实横溪镇教辅室20xx年幼儿园招生工作会议精神，稳妥有序迎接新一轮入园高峰到来，做好招生宣布传达、布署和服务工作，顺当完成本镇20xx年幼儿园招生任务。

二、招生原则便利家长报名、相对就近入园、适度自由择园、统筹支配录用。

三、招生对象

1、招生对象以具有本镇常（暂）住人口的2--6岁幼儿为主。

2、招生年龄：

小班（4周岁幼儿）：20xx年9月后20xx年8月前诞生

中班（5周岁幼儿）：20xx年9月后20xx年8月前诞生

大班（6周岁幼儿）：20xx年9月后20xx年8月前诞生

四、招生时间：

12月1月

五、招生要求：

1、持有本镇常住人口适龄儿童：在家长伴随下带好户口簿复印件、预防接种证原件及复印件，幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张，在规定时间内到小星星幼儿园办理报名登记手续。

2、外省市户籍的适龄儿童：由家长伴随并带好由公安部门颁发的《横溪镇暂住证》、预防接种证原件及复印件、户口原件及复印件、幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张到小星星幼儿园办理报名登记手续。

六、20xx年其次学期小星星幼儿园招生方案

幼儿园工作方案篇4

幼儿时期是人的基本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育训练，缔造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的共性奠定基础。本学期我们将着重从以下几点入手，加强德育训练。

一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体训练能关怀幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培育幼儿猛烈的责任感和爱的意识。

1.训练幼儿宠爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、宠爱他们。

2.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园开头，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3.结合国庆节，加强爱国主义训练。让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。熟识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4.依据我国传统习惯，有选择地熟识一些节日，如“重阳节”等，以增进幼儿尊老爱老的情感。

5.引导幼儿学会关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。

二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯

好习惯终身受益，我们应留意幼儿良好生活、卫生习惯的.养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1.养成良好的个人卫生习惯，时常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

2.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

3.知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习爱惜自己。

4.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱惜眼睛。

5.有基本的生活自理力气。

三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯

讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。

1.对老师、小伴侣、家里、客人有礼貌，会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。

2.学会倾听，别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。

3.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。

4.能克服困难完成学习任务。

5.未经别人允许，不任凭动别人的东西。

四、培育幼儿与人交往的力气，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心

在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往力气，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。

1.学习初步的人际交往技能。

2.培育幼儿情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

3.培育幼儿恳切、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

4.为每个幼儿供应表现出自己特长和获得成功的机会，增加其自尊心和自信念。

幼儿的品德训练是丰富的，老师要依据幼儿的年龄特征、共性特征及幼儿当时的品德提出训练要求，确定内